20xx秋人音版音樂九年級上冊第4單元欣賞第五命運(yùn)交響曲word教案(參考版)

【摘要】《第五（命運(yùn)）交響曲》教案教學(xué)內(nèi)容：1、感受與鑒賞：貝多芬《第五交響曲（命運(yùn)）》。2、拓展與延伸：貝多芬生平及其相關(guān)作品。教學(xué)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，體會貝多芬所陳述的人類與命運(yùn)搏斗的思想，意志和精神，體會偉人音樂家的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，增強(qiáng)自我的意志品質(zhì)，完善自我的人格魅力。2、過程與方

2024-12-02 12:12

2016秋人音版音樂九年級上冊第4單元欣賞第五交響曲ppt作品簡介(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件站貝多芬的《第五交響曲》又名《命運(yùn)交響曲》，于1805年開始創(chuàng)作，但突然中斷，一氣寫下了《第四交響曲》，而后于1808年與《第六交響曲》（“田園”）相繼完成。中小學(xué)課件站《第五交響曲》是一部哲理性很強(qiáng)的音樂作品。它和貝多芬的《第三交響曲》（“英雄

2024-12-12 04:59

九年級音樂上冊第4單元欣賞第五交響曲作品簡介課件人音版(參考版)

【摘要】貝多芬的《第五交響曲》又名《命運(yùn)交響曲》，于1805年開始創(chuàng)作，但突然中斷，一氣寫下了《第四交響曲》，而后于1808年與《第六交響曲》（“田園”）相繼完成?！兜谖褰豁懬肥且徊空芾硇院軓?qiáng)的音樂作品。它和貝多芬的《第三交響曲》（“英雄”）、《第九交響曲》（“合唱

2025-06-20 18:17

20xx秋人音版音樂九年級上冊第4單元欣賞第九自新大陸交響曲(參考版)

【摘要】《第九（自新大陸）交響曲》教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過聽、奏、分析等多種形式的參與，提高學(xué)生感受、鑒賞音樂作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。2、通過欣賞，了解捷克作曲家德沃夏克；了解《自新大陸交響曲》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點(diǎn)：通過聽、奏、分析等多種形式的參與，

2024-11-23 04:00

九年級音樂上冊第4單元欣賞地平線交響曲課件人音版(參考版)

【摘要】地平線交響曲葉小綱曲古人叫它天涯。英文中“地平線”是horizon，skyline。英文中horizon又用來表示海平面、海拔0，引申義是某某是的起點(diǎn)、最初?！冬F(xiàn)代漢語詞典》對地平線的解釋：向水平方向望去，天跟地交接的線。1、從地面上一點(diǎn)所看到的形成地球表面部分的限界的圓周。2、向水平方向望去，

2025-06-23 16:27

20xx秋人音版音樂九年級上冊第4單元欣賞第九自新大陸交響曲ppt課件(參考版)

【摘要】這部交響樂實(shí)際上是作者對于美國所在的“新大陸”所產(chǎn)生的印象的體現(xiàn)。曲中雖然有類似“黑人靈歌”與美洲“印第安民謠”的旋律出現(xiàn)，但德沃夏克并不是原封不動地將這些民謠歌曲作為主題題材，而是在自己的創(chuàng)作樂思中揉進(jìn)這些民謠的精神而加以表現(xiàn)。將此交響曲命名為“自新大陸”者，正是作曲者德沃夏克本人。第九（自新大陸）交響曲創(chuàng)作背

2024-11-27 17:10

九年級音樂上冊第4單元欣賞第九自新大陸交響曲課件人音版(參考版)

【摘要】第九（“自新大陸”）交響曲德沃夏克這部交響樂實(shí)際上是作者對于美國所在的“新大陸”所產(chǎn)生的印象的體現(xiàn)。曲中雖然有類似“黑人靈歌”與美洲“印第安民謠”的旋律出現(xiàn)，但德沃夏克并不是原封不動地將這些民謠歌曲作為主題題材，而是在自己的創(chuàng)作樂思中揉進(jìn)這些民謠的精神而加以表現(xiàn)。將此交響曲命名為“自新大陸”者，正是作曲者德沃夏克本人

2025-06-20 18:15

人音版音樂九上第五交響曲1(參考版)

【摘要】百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費(fèi)下載無需注冊音樂巨人貝多芬貝多芬（LudwigvanvanBeethoven，1770-1827）生于波恩。德國作曲家，維也納古典樂派代表人物之一。貝多芬的父親是波恩科隆選侯宮廷的歌手，他為了使孩子成為莫扎特式的音樂神童，從4歲起就迫使小貝多芬學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。零亂的學(xué)習(xí)和惡劣

2024-11-30 20:07

第五命運(yùn)交響曲(參考版)

【摘要】《命運(yùn)》交響樂是貝多芬的九部交響樂中的最具有代表其藝術(shù)風(fēng)格的交響曲，在世界交響樂史上占有重要的地位，又稱《第五交響樂》。這部作品各個樂章連貫統(tǒng)一，有密切的內(nèi)在聯(lián)系：通過四個樂章一脈相承，情緒激昂，氣魄宏大，富有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，進(jìn)一步闡述了貝多芬的“人有權(quán)決定自身命運(yùn)”的時代信念。作品分析：

2024-12-02 22:51

20xx秋人音版音樂九年級上冊第3單元欣賞瑤族舞曲word教案(參考版)

【摘要】《瑤族舞曲》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：初步了解管弦樂曲與管弦樂隊(duì)的基本知識。2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步分析、探究學(xué)習(xí)的能力，通過對作品的欣賞和分析，了解樂曲的創(chuàng)作背景，感受音樂旋律與意境，認(rèn)識什么是復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過欣賞，能夠聽辨樂曲中的音樂主題，并能辨認(rèn)其主奏樂器，感受體驗(yàn)不同部分的不同音

2024-12-02 12:12

第五命運(yùn)交響曲(1)(參考版)

【摘要】欣賞貝多芬——c小調(diào)第五（命運(yùn)）交響曲1、什么叫“交響曲”？交響曲是器樂體裁的一種，是音樂中最大的管弦樂套曲，一般有四個樂章。2、聆聽與思考：你聽出“命運(yùn)動機(jī)”了嗎？它的節(jié)奏是？說一說它帶給你怎樣的感受？音樂家——貝多芬貝多芬，他是德國作曲家、鋼琴家、指揮家，維也納古

2024-12-04 05:02

20xx秋人音版音樂九年級上冊第1單元欣賞夜鶯word教案01(參考版)

【摘要】《夜鶯》教案教學(xué)內(nèi)容：1、了解電聲樂隊(duì)和電子音樂的相關(guān)知識。2、欣賞樂曲《夜鶯》。教學(xué)目標(biāo)：1、了解電聲樂隊(duì)和電子音樂的相關(guān)知識。2、欣賞《夜鶯》感受電聲樂隊(duì)的音響效果，對現(xiàn)場演奏的電子音樂有一定的了解，同時激發(fā)學(xué)生對電子音樂的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：利用光盤資源畫面激發(fā)學(xué)生對電聲音樂的興趣：為學(xué)生對電聲樂隊(duì)和電子音樂

2024-12-02 12:13

20xx秋人音版音樂九年級上冊第3單元欣賞布谷催春word教案(參考版)

【摘要】《布谷鳥》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲。2、培養(yǎng)大家感受、表現(xiàn)歌曲的能力。3、滲透熱愛大自然、熱愛美好生活的教育。教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)侗族民歌《布谷催春》，讓學(xué)生充分感受音樂所表現(xiàn)的濃濃的春意，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察美麗的大自然，從而抒發(fā)對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。2、鼓勵學(xué)生積極參與音樂活動，能用愉快、優(yōu)美的聲音哼唱《布谷

2024-12-02 08:40

20xx秋人音版音樂九年級上冊第2單元欣賞卡門序曲word教案2(參考版)

【摘要】《卡門序曲》教材分析：《卡門序曲》作為歌劇《卡門》的前奏曲，對于整部歌劇具有畫龍點(diǎn)睛的作用，這也是歌劇序曲所具有的一般特點(diǎn)。經(jīng)常被交響樂團(tuán)作為音樂會演奏曲目，它的結(jié)構(gòu)簡練，樂曲由三個主題構(gòu)成，主部主題：采用緊湊的節(jié)奏、帶頓音的、模進(jìn)的旋律、輝煌的音色，把人們帶入西班牙斗牛場那喧鬧狂熱的意境之中。第一插部：節(jié)奏輕快、旋律跳躍，描繪了婦女、兒童在斗牛場上的歡樂

2024-12-02 02:48

20xx秋人音版音樂七年級上冊第4單元欣賞云雀word教案2(參考版)

【摘要】《云雀》教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會聆聽音樂。2、能夠?qū)W洲民族民間音樂感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并主動探索與其相關(guān)的音樂文化內(nèi)涵。教學(xué)重難點(diǎn)體會音樂所表達(dá)的情感、主題思想。教具準(zhǔn)備課件、小提琴。教學(xué)方法演示法、欣賞法等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、音樂導(dǎo)入1、聆聽音樂《我的太陽》片段走入歐洲音樂。

2024-12-02 16:09

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