【摘要】圖形位置我學會了嗎？教學目標：1.通過對本單元知識的回顧，使學生學會用前后、上下、左右認識和描述物體相對位置及從不同方向辨認物體的形狀。2.加深與同伴的相互交流，初步體驗空間感和方位感，感受數(shù)學的樂趣。3.能夠熟練應(yīng)用所學知識辨認物體的形狀。教學過程：一、談話引入師：同學們想一想，在第六單元尤其是在游戲中，我們都學會
2024-12-12 04:51
【摘要】圖形與位置青島版一年級數(shù)學上冊教學目標?1.結(jié)合現(xiàn)實情境，能辨別前后、上下、左右，初步學會用前后、上下、左右描述物體的相對位置。?2.學會用前后、上下、左右認識和描述物體相對位置，并通過與同伴相互交流，初步體驗空間感和方位感。?3.在現(xiàn)實、有趣的操作活動中，初步積累有關(guān)方位知識，初步感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，產(chǎn)生用數(shù)學眼光觀察
2024-11-15 21:43
【摘要】我學會了嗎？（復習）教學內(nèi)容：教科書第10頁，我學會了嗎。教學目標：，結(jié)合題意和圖中已有的問題提出新的問題。。。教學重點、難點：。。教具準備：實物展臺。教學過程：一、談話導入。師：本單元你有哪些收獲？教師引導學生談一談自己的收獲。這節(jié)課，我們一起來解決幾個數(shù)學
2024-11-23 23:42
【摘要】分類、比較與位置教學內(nèi)容：雪山樂園回顧與整理左上角板塊，分類、比較與位置。教學目標：1.能熟練的按不同的標準對事物進行分類。2.能對事物的長短、大小、粗細、胖瘦、輕重、高矮等進行比較。3.熟悉上下、前后、左右等方位，能說出事物的具體位置。4.培養(yǎng)小組的合作、交流、探索、思考的意識，樹立學習的自信心。教學過程：
2024-12-12 13:17
【摘要】認識圖形教學目標：1.經(jīng)歷對事物的辨別過程，初步認識長方體、正方體、圓柱和球。2.在觀察和觸摸活動中感知平面和曲面，初步形成長方體、正方體、圓柱和球的表象，初步體驗空間感。3.在動手操作、共同交流的活動中，培養(yǎng)合作的意識和實踐的能力。教學重點：初步認識四種圖形，在操作中感知其特征，初步體驗空間感。教學難點
2024-12-09 02:08
【摘要】《認識圖形》說課稿梁才八小李巖一、說教材：本課的內(nèi)容是青島版小學一年級數(shù)學第一冊第四單元《誰的手兒巧》的信息窗一《認識圖形》本課素材的選取現(xiàn)實、有趣，有利于激發(fā)學生的興趣，喚起學生探究新知的欲望，它教學生初步認識立體圖形，學好本單元的內(nèi)容，為進一步學習平面圖形和立體圖形的有關(guān)知識奠定基礎(chǔ)。二、說教學目標：
2024-12-09 02:07
【摘要】我學會了嗎？【教學內(nèi)容】義務(wù)教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學四年級上冊第64頁【教材簡析】“我學會了嗎”是以簡筆畫呈現(xiàn)信息的綜合自我檢測題。題中包含了本單元所學的全部內(nèi)容。通過練習，有利于全面了解學生對本單元知識技能掌握的情況和能力發(fā)展狀況，為“豐收園”欄目的全面評價提供依據(jù)?！窘虒W目標】，會畫平行線和垂線，
2024-11-23 19:39
【摘要】圖形與位置青島版一年級數(shù)學上冊1.一共有（）只動物。從左邊數(shù)，排第（），在從右邊數(shù)第5只動物上面畫一個，把右面的4只動物圈起來。2.在的()面。64左右√在的()邊。左
2024-12-03 12:26
【摘要】我學會了嗎？教學內(nèi)容：教科書第73頁我學會了嗎？及豐收園。教學目標：，使學生學會用前后.上下.左右認識和描述物體相對位置及從不同方向辨認物體形狀的過程。，初步體驗空間感和方位感，感受數(shù)學的樂趣。教學過程：一.談話導入新課。同學們，前面我們學習了圖形與位置，你們學得怎樣呢？這節(jié)課，我們來檢查一下，相信同
2024-12-13 01:59
【摘要】《我學會了嗎？》參考教案教學內(nèi)容：第84頁我學會了嗎及豐收園。教學目標：1、考察學生能否正確地數(shù)、讀、寫11-20各數(shù)；2、考察是否掌握了數(shù)的順序，會不會比較大?。?、考察能否正確地計算20以內(nèi)的不進位加法和不退位減法等。4、注意觀察學生是否熱情主動地參與各種學習活動，是否愿意與同伴合作、交流。教學過程：
2024-12-13 02:00
【摘要】我學會了嗎？教學內(nèi)容：數(shù)基第10頁“我學會了嗎？”教學目標：1.學生能根據(jù)教材提供的多幅情景圖，結(jié)合題意和圖中已有的問題提出新的問題。2.運用所學的乘法知識解答。3.培養(yǎng)學生綜合運用的能力。教學重、難點：1.把圖上的內(nèi)
2024-11-23 23:43
【摘要】綜合練習課——我學會了嗎？教學內(nèi)容：教科書第30頁的“我學會了嗎？”教學目標：1、通過練習，能按指定標準或自定標準對物品進行分類，會比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長短、遠近、寬窄、粗細、厚薄。2、通過對事物進行分類、比較，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習慣。教學重難點：能對事物進行分類、比較。教
【摘要】我學會了嗎教學內(nèi)容：青島版小學數(shù)學六年級上冊第111頁“我學會了嗎？”。教材簡析：“我學會了嗎？”是對本單元百分數(shù)（一）的復習與檢測。本單元是在學生學習了整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進行教學的。百分數(shù)實際上是表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，本部分內(nèi)容也是學生體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中廣泛性的重要素材，所以是小學數(shù)學中重要的基礎(chǔ)知識。
2024-12-09 07:25
【摘要】猜一猜：和平鴿給我們帶來的八寶箱里裝了什么東西?分一分：長方體正方體圓柱球摸一摸，說一說。直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動四四方方，有6個平平的面，大小不一樣，無法自由滾動圓圓的，在平地上能自由滾動
2024-12-08 21:41
【摘要】認識“=”“〉”“〈”教學目標：1.結(jié)合具體實例，認識“=”“〉”“〈”的含義。2.會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。3.培養(yǎng)同學們的動手操作能力。教學重點：結(jié)合具體實例，認識“=”“〉”“〈”的含義。教學難點：能夠比較10以內(nèi)數(shù)的大小。教學過程（一）導入新課：小朋友們在幼兒園
2024-12-12 07:10
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