2016秋魯教版物理八上21聲音的產(chǎn)生與傳播(參考版)

【摘要】一聲音的產(chǎn)生與傳播一、探究聲音產(chǎn)生的原因？活動(dòng)：?利用自己現(xiàn)有的器材，讓它們發(fā)出聲音。思考：發(fā)聲的物體有什么共同特征？聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。物體發(fā)聲時(shí)的共同特征是：物體的來(lái)回往復(fù)的運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)質(zhì)疑：是不是物體發(fā)聲就一定在振動(dòng)？例如：敲桌面

2024-12-12 04:49

20xx秋魯教版物理八上21聲音的產(chǎn)生與傳播word導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。,聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。模塊一:探究聲音的產(chǎn)生【實(shí)驗(yàn)1】分別讓紙片、直尺、橡皮筋、喉頭發(fā)出聲音（1）正在發(fā)聲的物體有什么共同特征？（2）如何使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲？結(jié)論:聲音由物體產(chǎn)生。【實(shí)驗(yàn)2】讓音叉發(fā)聲怎樣使不

2024-11-22 16:30

2016秋魯教版物理八上21聲音的產(chǎn)生與傳播3(參考版)

【摘要】考考大家的聽(tīng)力我們通過(guò)聲音,能獲得大量的信息。學(xué)習(xí)目標(biāo)?初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件?知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的?聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同。?知道回聲是怎么回事1.紙張2.直尺3.筆套4.一盆水抖動(dòng)你能讓他們發(fā)出聲音嗎？

2024-11-29 22:31

2016秋魯教版物理八上21聲音的產(chǎn)生與傳播1(參考版)

【摘要】012探究一：聲音是怎樣產(chǎn)生的？你能讓他們發(fā)出聲音嗎？體驗(yàn)聲音的產(chǎn)生1、橡皮筋2、直尺3、書(shū)本觀察這些物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特征？共同特征：振動(dòng)；振動(dòng)；振動(dòng)。猜想：聲音是由于物體_______而產(chǎn)生的.振動(dòng)共同感受：用手觸摸喉頭大聲說(shuō)話，體會(huì)手的感覺(jué)

2024-12-11 23:21

20xx秋魯教版物理八上31光的傳播ppt課件2(參考版)

【摘要】多姿多彩的世界五顏六色的燈光把城市裝點(diǎn)的如此美麗.美麗的煙花增添了節(jié)日的氣氛?光源和光源分為哪兩類。?,歸納光的傳播規(guī)律,總結(jié)直線傳播的條件;列舉光沿直線傳播的應(yīng)用實(shí)例,能用光的直線傳播解釋影子、小孔成像現(xiàn)象。?速度，了解光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。并能與聲進(jìn)行對(duì)比區(qū)分。學(xué)習(xí)目標(biāo)

2024-11-21 20:25

20xx秋魯教版物理八上31光的傳播2(參考版)

【摘要】《光的傳播》參考教案課題第三章第一節(jié)光的傳播課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，知道光源大致分為天然光源和人造光源兩類，會(huì)解釋生活中的現(xiàn)象c=3×108m/s，在其它介質(zhì)中均要減小，歸納出光的傳播規(guī)律，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)是研究物理問(wèn)題的重要方法?！拔覀兛吹搅斯爬系墓狻钡膬?nèi)容，了

2024-11-22 16:30

人教版(20xx秋)八上物理2-1聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)及答案(參考版)

【摘要】2020年新人教版（走進(jìn)中考）第二章第1節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播一、選擇題1．（2020恩施州）在真空環(huán)境中不能傳播的是：CA．白光B．激光C．超聲波D．電磁波2．（2020大連）手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是BA．手指B．琴

2024-11-19 00:21

2017人教版物理八年級(jí)上冊(cè)21聲音的產(chǎn)生與傳播(參考版)

【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播閱讀教材27頁(yè)的想想做做，總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共同特征。資料：感受共同特征：作出猜想：聲音是由于物體振動(dòng)而產(chǎn)生的.發(fā)聲的物體都在振動(dòng)進(jìn)行試驗(yàn)與收集證據(jù)：實(shí)驗(yàn)一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)紙片去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察；轉(zhuǎn)換法實(shí)驗(yàn)二:我們?cè)谧?/span>

2024-11-29 22:39

20xx秋魯教版物理八上31光的傳播同步測(cè)試(參考版)

【摘要】光的傳播同步測(cè)試一、選擇題1、如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是()2、下列現(xiàn)象中，是由于光沿直線傳播形成的是（）A．濃密的樹(shù)蔭下的太陽(yáng)光斑B．教室屏幕上的投影C．你看到自己鏡中之影D．樹(shù)在水中的倒影3、在電閃雷鳴的雨天，我們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲，關(guān)于這一現(xiàn)象

2024-12-02 02:14

20xx秋魯教版物理八上22聲音的特性同步練習(xí)題(參考版)

【摘要】聲音的特性同步測(cè)試一、選擇題1、我們生活在充滿聲音的海洋里，歌聲，風(fēng)聲、汽車(chē)?yán)嚷??這些不同的聲音具有不同的特性，在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲檢測(cè)器是測(cè)定聲音的（）A．響度B．音調(diào)C．音色D．頻率2、正在拉二胡的一位同學(xué)不斷用手指去控制琴弦，這

2024-12-02 00:54

2017北師大版物理八上41聲音的產(chǎn)生與傳播(參考版)

【摘要】課堂講練互動(dòng)電子樂(lè)器演奏視頻欣賞輕音樂(lè)欣賞1234各種動(dòng)物的聲音澳大利亞霧嘴鳥(niǎo)蟬叫蟲(chóng)子叫大象叫公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……課堂講練互動(dòng)第一章第一節(jié)課堂講練互動(dòng)剛才的聲音好聽(tīng)嗎？物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的

2024-12-11 14:15

北師大版八上聲音的產(chǎn)生與傳播(參考版)

【摘要】我們生活的世界充滿了各種聲音我們從呱呱墜地的那時(shí)起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與聲打交道，聲音無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，聲音是我們了解周?chē)挛?、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問(wèn)題呢？你有問(wèn)過(guò)這些問(wèn)題嗎？聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？聲音在真空中能傳播嗎？聲音在不

2024-12-12 14:38

2016秋魯教版物理八上22聲音的特性1(參考版)

【摘要】第二節(jié)聲音的特性第二章聲現(xiàn)象第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課你聽(tīng)到的聲音相同嗎？你在生活中還知道哪些描述聲音的不同語(yǔ)言、詞匯？第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)，探究新知1、音調(diào)演示實(shí)驗(yàn)：聽(tīng)聲音有何不同？我們把聲音的高低叫音調(diào)。第二環(huán)節(jié)

2024-11-30 19:14

2016秋魯教版物理八上22聲音的特性3(參考版)

【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件第二節(jié)聲音的特性大王莊中學(xué)張憲萍中小學(xué)課件教學(xué)目標(biāo)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)色不同中小學(xué)課件情境導(dǎo)入中小學(xué)課件一·音調(diào)1、聲音的高低叫音調(diào)2、每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率中小學(xué)課件3、

2024-12-03 07:39

21聲音的產(chǎn)生與傳播(2)(參考版)

【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播第一節(jié)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2、知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。3、知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。認(rèn)真閱讀課本P27—30，思考：1,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察回答聲音是如何產(chǎn)生的？2,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察回答聲

2024-11-25 00:17

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