【正文】 （設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生學(xué)會漏印的方法，能夠加以應(yīng)用，可以在繪畫作品中應(yīng)用、還可以在家居的裝飾中應(yīng)用，美化我們的生活，主要是提升學(xué)生的藝術(shù)品位和應(yīng)用能力，創(chuàng)造美于生活的能力。另外也能檢驗(yàn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。另外，我將圖案復(fù)印分發(fā)下去，目的讓學(xué)生省去畫稿的時(shí)間，直接進(jìn)入本課難點(diǎn)分版環(huán)節(jié)。當(dāng)學(xué)生進(jìn)行不完時(shí)，可以在下節(jié)課繼續(xù)進(jìn)行。師展示課件：出示一些設(shè)計(jì)好的簡單圖案，同學(xué)們?nèi)芜x其一進(jìn)行練習(xí)分版和印制。同時(shí)也培養(yǎng)和提高學(xué)生的探究能力、分析問題與解決問題的能力。避免浪費(fèi)不必要的時(shí)間和精力。（3）創(chuàng)設(shè)問題情境：印制時(shí)還需要注意什么？師引導(dǎo)學(xué)生探究，總結(jié)：需要注意：顏色深淺的順序、顏色干濕適宜海綿蘸上顏色拍勻了再印。師：在這些環(huán)節(jié)中，有沒有一些細(xì)節(jié)我們不知道呢？下面就讓我們共同來就每個步驟具體探究一下！（1）創(chuàng)設(shè)問題情境：畫稿是色彩稿還是鉛筆稿好？畫稿時(shí)還需要注意什么？師引導(dǎo)學(xué)生探究，并展示老師實(shí)踐后失敗的成果，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：色彩稿好，能預(yù)知最終效果，畫稿時(shí)，遇到交叉和封閉的圖形，寧分不連。藏書票的尺寸多為以下三種規(guī)格： 12CM18CM8CM12CM8CM以下（設(shè)計(jì)意圖：一是檢測學(xué)生預(yù)習(xí)情況，二是讓學(xué)生主動進(jìn)行新知的學(xué)習(xí)，另外教師可以補(bǔ)充教材中沒有的知識。種類：木版、石版、銅版、絲版、紙版等。中國最早的藏書票是1910年關(guān)祖章制作。藏書票：是一幅作為書籍收藏者印記的小裝飾畫。三是以搶答的方式可以讓前邊的知識部分進(jìn)行的快些，為實(shí)踐練習(xí)部分騰出更多的時(shí)間。（同時(shí)也是檢測學(xué)生預(yù)習(xí)情況）師：我讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了，下面看看咱們同學(xué)預(yù)習(xí)怎么樣？咱們來個知識競賽，哪位同學(xué)回答好了，老師有小的獎勵！創(chuàng)設(shè)情境：“知識競賽”快速搶答。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，發(fā)揮他們的主體地位。生總結(jié)：本課需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容，師板書本課主要框架。便于學(xué)生更好的理解藏書票的概念，及體會藏書票從另一方面還能體現(xiàn)收藏者珍書、愛書之情感。當(dāng)學(xué)生疑惑時(shí)，展開藏書票的那一頁，讓大家猜這位藏書者，如果學(xué)生答上來了，就直接進(jìn)行本課內(nèi)容，答不上來，師告訴同學(xué)們，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容藏書票。另外，努力探索適合學(xué)生身心特征和美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)的多種學(xué)習(xí)方法，并用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí)，有效掌握本課的美術(shù)知識與技能，發(fā)展視知覺能力、語言表達(dá)能力及分析問題和解決問題的能力，以及對美術(shù)的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)手段主要應(yīng)用教學(xué)課件來輔助教學(xué)。教學(xué)方法手段：本課的教學(xué)方法：主要應(yīng)用提問法、競賽法、啟發(fā)引導(dǎo)法、實(shí)踐練習(xí)法、直觀法、演示法。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)漏版藏書票的制作方法和過程。能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美品位。學(xué)情分析：八年級學(xué)生由于是這學(xué)期接手的，了解學(xué)生以前沒有學(xué)過漏印版畫和其他相關(guān)的知識和技能，但學(xué)生還是具有一定的分析能力和實(shí)踐能力，所以我根據(jù)學(xué)生情況，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，尤其在突破難點(diǎn)上做了很多工作，在探究漏版藏書票的環(huán)節(jié)我做了相應(yīng)的教具，為了讓學(xué)生能夠更好的發(fā)現(xiàn)問題，并解決在實(shí)踐操作中可能出現(xiàn)的問題。所以本課在本單元的學(xué)習(xí)中起到相當(dāng)重要的作用。本單元為四個內(nèi)容，第一個是書林漫步、第二個是手工書設(shè)計(jì)、第三個是方寸鈴記藏書印、第四個是書間精靈—藏書票。第二單元是讀書、愛書情結(jié)，主要學(xué)習(xí)了解關(guān)于書籍設(shè)計(jì)的沿革變遷，學(xué)習(xí)手工書的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)制作藏書印和藏書票。能否創(chuàng)作一枚自己喜歡的藏書票，作品有創(chuàng)意、有個性、有趣味。由于藝術(shù)原作，有很大一部分作品是有名的版畫家制作的，有的票主是名人，這樣的藏書票有很高的收藏價(jià)值。教師小結(jié)、補(bǔ)充藏書票的收藏功能。學(xué)生動手體驗(yàn)，教師輔導(dǎo)。(2)、文字處理準(zhǔn)確。作業(yè)：用紙版畫的制作方法為自己喜愛的圖書設(shè)計(jì)制作一枚藏書票，規(guī)格1010厘米。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：版上的文字處理，版上粘貼反字，印出來的作品才是正的。步驟：剪刻、制版、涂色、拓印。教師小結(jié)：優(yōu)秀的藏書票應(yīng)是立意新穎、表現(xiàn)獨(dú)特、制作精美的。提出問題：你認(rèn)為《風(fēng)車》、《冬雪》藏書票更適合用于哪類書籍？ 學(xué)生根據(jù)問題討論：《風(fēng)車》藏書票用了熟悉的事物，以生動的造型表現(xiàn)濃濃的節(jié)日色彩，讓人想起童年的趣事，適合用于民間美術(shù)、文化遺產(chǎn)的書籍。題材可以是人物、動物、花卉、風(fēng)景、戲劇，還有工藝美術(shù)，可以說小小的藏書票包容了大千世界。漢字“洋洋之書”表示這是為誰設(shè)計(jì)的藏書票。另一部分是票主、書主的名字。一般是由文字和圖案兩部分組成。(1)、是貼在書的扉頁上的，尺寸很小。那么，藏書票它的規(guī)格一般是1010厘米的，而且國際藏書票大會對目前的藏書票的規(guī)格要求不得大于1717厘米。從稱呼上就可以看出，它是一種微型的藝術(shù)品，是版畫的一種表現(xiàn)形式。欣賞藏書票以版畫家李平凡的木刻作品《洋洋之書》為例，了解藏書票的特征。學(xué)生觀察作品,討論《刺猬》《關(guān)祖章藏書》藏書票的內(nèi)容和含義。廣西人關(guān)祖章留學(xué)美國歸來，曾在當(dāng)時(shí)的交通部任職，喜歡藏書票，可能是最早使用和制作藏書票的中國人。票面設(shè)計(jì)精致工巧，充滿中國古典文化氣息。了解現(xiàn)存的中國第一枚藏書票 ——《關(guān)祖章藏書》。《刺猬》藏書票：畫面上是一只活靈活現(xiàn)的刺猬，腳下踩著幾棵被折斷的花草，口中銜著一朵被折下的花，飄動的緞帶上，幽默地寫著“慎防刺猬隨時(shí)一吻”的字樣，表現(xiàn)了持有者愛書的心情。藏書票貼在書的扉頁上主要作用是標(biāo)志誰是書的持有者，同時(shí)，藏書票圖文并茂、內(nèi)涵豐富，充滿人文與藝術(shù)氣息，表示持有者的文化品位。告訴人們藏