【正文】 教學(xué)過程：略。學(xué)習(xí)兒歌朗讀兒歌，想象美景，練習(xí)說話。難點(diǎn)：能根據(jù)看到的、聽到的展開合理的想象，說一段完整通順的話。通過學(xué)習(xí)本，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。板書設(shè)計(jì)：識字8包飽泡形聲字第二時時目標(biāo)：、學(xué)習(xí)一個生字“吐”，能正確、流利、有感情地朗誦兒歌。提醒：包變窄互謙讓師范寫，生描紅。展評、修正。提醒：關(guān)鍵筆畫寫到位。指導(dǎo)書寫。五、觀察字形，指導(dǎo)書寫、觀察字形。三、學(xué)習(xí)四個形聲字，舉一反三。）學(xué)生認(rèn)讀，開火車讀，齊讀。演示漢字“包”的演變過程。（3分鐘）二、學(xué)習(xí)生字“包”。、播放《魚字》視頻。指導(dǎo)寫字觀察字形，教師范寫，練習(xí)，反饋。拓展，形聲字特點(diǎn)總結(jié)拓展“包”字家族，形聲字特點(diǎn)兒歌。學(xué)習(xí)生字“包”讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識生字，學(xué)會運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：部首卡片、生字卡片、詞語卡片、白板。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會3個生字，理解由生字組成詞語的意思。時安排：兩時第一時時目標(biāo)：、學(xué)會“包、飽、泡”3個生字，理解由生字組成的詞語。難點(diǎn)：通過對本的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。、通過學(xué)習(xí)本，進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。能正確、流利、有感情地朗誦兒歌。教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)習(xí)本4個生字，理解由生字組成的詞語的意思。識字教學(xué)時有效利用孩子已有的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合圖像以及創(chuàng)設(shè)多種多樣的語境，注重傳授識字方法和識字規(guī)律，放手讓孩子自主識字，提高主動識字的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。設(shè)計(jì)理念：識字寫字是小學(xué)語文第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)。培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。因?yàn)樾温曌终紳h字的70%，做好形聲字的教學(xué)工作對于小學(xué)二年級老師來講尤其重要。學(xué)情分析：通過一年多的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了一些識字方法。教材由插圖、4個生字組成的詞語、兒歌三部分組成。六、教師總結(jié)，作業(yè)設(shè)計(jì)運(yùn)用“??是??，??也是??”“??能??，??也能??”講一句完整的話。教師在田字格中書寫，學(xué)生觀察并書空。宇、宙：都是寶蓋頭，學(xué)生展開想象。運(yùn)。2師生共同分析。四、感情朗讀課文，深入感悟本節(jié)課，我們學(xué)了哪些神話故事？認(rèn)識了哪些高科技機(jī)器？（學(xué)生朗讀）我們?yōu)楣湃藢?shí)現(xiàn)了哪些夢想？說說我們自己的夢想。注意兩個半句中要有相同的部分。了解感悟宇宙的無窮奧妙語言訓(xùn)練，我會讀（1）、出示第一句話學(xué)生朗讀，找出前后兩個半句中相同的部分，都有“神話故事”。三、朗讀課文，理解內(nèi)容齊讀課文，讀準(zhǔn)字音。說說你用什么方法記憶這些字的？“身”和“寸”──射，“真”加提土──填、“?！奔优峙冤ぉゆ?、“我”加女字旁──娥、“于”加寶蓋兒──宇、“由”加寶蓋兒──宙、“前”加竹字頭──箭、“栽”字木換車──載。利用多媒體課件認(rèn)讀新詞和生字合作學(xué)習(xí)，自主記憶自由讀生字卡。今天這節(jié)課，我們就要走進(jìn)古人的心靈、聽聽他們的夢想。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入同學(xué)們，我們從電視、書本各種材料中 都讀過、看過一些神話故事和傳說。生字卡片。教學(xué)難點(diǎn)：了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。在聽神話故事中，展開豐富的聯(lián)想，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的進(jìn)步。法拉第（英國）五、課外樂園：《中國神話故事》，讀后說給家長或同學(xué)聽。對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。今天的人類能自由遨游在天空和大海之間靠的是什么？（科學(xué)）希望同學(xué)們也能從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，繼續(xù)把古人的夢想變成現(xiàn)實(shí)。四、小結(jié)，從古到今，人們朝著自己的夢想不斷追求。是一個國家軍事、科技與綜合國力的象征。剛才，我們欣賞了能夠遨游太空的飛行器、航天器，下面我們再來看看能夠稱霸海上的龐然大物！航空母艦：看，這碩大的船有個氣派的名字叫什么？海上霸王！知道他是用來干什么的嗎？讀讀它，還不夠神氣，讀，再讀！航空母艦是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器的大型水面艦只。人造衛(wèi)星、宇宙飛船又是被誰送上太空的呢？運(yùn)載火箭：火箭是靠火箭發(fā)動機(jī)噴射產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器，是實(shí)現(xiàn)航天飛行的運(yùn)載工具。楊立偉叔叔、翟志剛叔叔、王亞平阿姨就是乘著他們實(shí)現(xiàn)了人類遨游太空的夢想。經(jīng)過現(xiàn)代人的不斷努力，嫦娥奔月的神話也變成了現(xiàn)實(shí)，接下來就讓我們一起去認(rèn)識這些現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，它們是：——（課件展示人造衛(wèi)星、宇宙飛船、運(yùn)載火箭、航空母艦，學(xué)生認(rèn)讀，教師講解）人造衛(wèi)星：這東西的本領(lǐng)可不小呢！它的用途廣，種類多，它有可以傳遞電視、電話信號的通信衛(wèi)星；能檢測地球上的風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象的氣象衛(wèi)星；幫助輪船、汽車通行的導(dǎo)航衛(wèi)星等等，組成一個龐大的“衛(wèi)星世家”。古時候的人們想知道月亮上面到底有什么，可又上不去，就有（）的神話故事。大海很美，也很危險。神話故事是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。，人們都向往著神秘莫測的太空和大海，并產(chǎn)生了無限的遐想，于是古人創(chuàng)造了令人心馳神往的故事。指名學(xué)生讀一讀。我們常說藍(lán)藍(lán)的天空像什么？（大海）下面老師想請一位同學(xué)給大家說與大海有關(guān)的神話故事——精