【正文】 今后在教學工作中，自己要發(fā)揚成績，糾正錯誤，采取有效措施做好本職工作。存在的問題：對學生的管理不夠嚴格。對于他們存在的問題，幫助他們解決，放手讓他們工作，不斷給他們安排任務(wù)。要求同學們做到的，首先要求他們做到。在教學工作中，自己一直注重對課代表的培養(yǎng)，讓他們真正起到課代表的作用。抓課代表的培養(yǎng)不間斷。本學期，在寫字教學中，自己積極嘗試“少教多學”的教學模式，教師不需要教的不教，需要教的少教。而本學期自己由原來的“少教多學”變?yōu)椤吧俳潭鄬W”，這種教學模式不是沒有老師的教，而是強調(diào)要少教，該教的時候要教，要精教，少教。在過去的傳統(tǒng)教學中，教師往往是滿堂灌，不管學生懂不懂，理解不理解，消化了消化不了，一味地講，滿堂地教，45分種時間幾乎都讓教師占了，學生只是被動地聽，泛泛地記。這樣使學生學的主動，練的積極，學有所獲，立桿見影。在本學期的寫字教學中，徹底改變了過去的教學方法，由原來的“先教后學”改為如今的“先學后教”，每節(jié)課上，總是先讓學生看書、觀察、練習，充分調(diào)動學生學習的積極性與主動性，讓學生在學習中發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)疑難。學生是學習的真正主人，他們是教學的主體。嚴格要求自己，出于對工作負責，對學生負責，做到節(jié)節(jié)有教案，堂堂有設(shè)計。課前做到準備充分，游刃有余。為了上好每一節(jié)寫字課，自己在每節(jié)課的教學設(shè)計上下功夫，努力做到認真不馬虎。要上好課，首先要備好課。通過這種課堂管理辦法，使初一各班的課堂紀律得到了有效控制，學生的紀律觀念進一步增強。對違紀學生不點名批評，更不體罰和變相體罰學生，只是給學生敲敲警鐘，讓學生自我意識，自我反省，自我認識，自我改正。為了讓學生能在適宜的環(huán)境中學習，自己對學生進行嚴格管理。抓課堂管理不松弛。對坐姿好的學生及時鼓勵，對坐姿有進步的當眾表揚?！白甲缓?，字又怎能寫好？”。針對此狀，我對學生嚴格要求，仍然訓(xùn)練學生正確的坐姿?；仡櫳蠈W期的寫字課狀況，學生在寫字課上，我一直要求學生要有正確的坐姿，做到頭正，身直，肩平，足安，并做示范讓學生模仿，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正。抓學生的寫字姿勢不松懈。在學校工作時間，堅持硬筆書法練習；在家里堅持寫軟筆書法，從不間斷。要想讓學生的字寫得規(guī)范，寫得漂亮，教師的字必須寫得好，這樣才能使學生佩服你，信賴你，學生才會愿意上你的課，教師的威信才能真正確立，教學效果才能得到提升。為了更好地提高教學質(zhì)量，更好地做好本職工作，先將本學期的教學工作總結(jié)如下：抓自身學習不放松。開展各種書寫競賽活動，結(jié)合手抄報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫，提高書寫水平。五、教學措施嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質(zhì)保量”八字方針。練習“兩面包圍結(jié)構(gòu)” “三面包圍、全包圍結(jié)構(gòu)” “復(fù)雜結(jié)構(gòu)”行書的字的書寫。掌握“兩面包圍結(jié)構(gòu)” “三面包圍、全包圍結(jié)構(gòu)” “復(fù)雜結(jié)構(gòu)”行書的書寫方法。學會正確的握筆姿勢，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運筆方法。二、教學目標養(yǎng)成正確的書法姿勢和良好的書法習慣。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的 享受。培養(yǎng)優(yōu)生，進一步做好后進生的轉(zhuǎn)化。開展各種方式有教學競賽活動,有效地提高學生的興趣。三、學情分析與策略八年級有二個教學班，學生自覺性差，行為習慣和學習意識都不夠好，愛學的學生很難起到帶頭作用,學生的學習積極性成為教學成敗的關(guān)鍵，每周二節(jié)課的時間也真是讓人為難,為此需要進一點改進教學方法,我要力爭做好以下幾點:少講多練,特別在傳授知識的同時要特別注意探研環(huán)節(jié)的教學培養(yǎng),有意識地引導(dǎo)學生們注意綜合能力的培養(yǎng),同時在教學中注意合理選擇運用直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合。，不斷提高對高效快樂課堂教學的運作和管理,充分調(diào)動學生的積極性,總結(jié)經(jīng)驗,改進方法,有效提高學生的科學素養(yǎng)和學習技能。F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。B、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。在教學中就要關(guān)注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才，教學工作計劃《初二下期物理教學計劃》。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。4．開展形式多樣的實驗競賽活動