【正文】 表a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測(cè)量第二次測(cè)量(5)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,尋求規(guī)律:教師總結(jié):串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。重、難點(diǎn):連接串聯(lián)、并聯(lián)電路,作出電路圖。教學(xué)后記:二、探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學(xué)目標(biāo):知識(shí)和技能探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。達(dá)標(biāo)練習(xí):課本后7頁(yè)“想想做做”、“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容?！?選擇合適的量程(如不知道量程,應(yīng)該選較大的量程,并進(jìn)行試觸。教學(xué)器材: 電腦平臺(tái)、小燈泡、開(kāi)關(guān)、電源、導(dǎo)線(xiàn)、電壓表教學(xué)課時(shí):2時(shí)(1復(fù)習(xí)電路及學(xué)電壓表的使用,2讀數(shù)及實(shí)驗(yàn))教學(xué)過(guò)程:一、前提測(cè)評(píng):復(fù)習(xí)電流、電路知識(shí),為新課做準(zhǔn)備二、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):引入課題:電荷的運(yùn)動(dòng)是靠什么做動(dòng)力的呢?……電壓進(jìn)行新課:電壓:電壓的作用就是使電荷做定向運(yùn)動(dòng)。過(guò)程和方法通過(guò)觀(guān)察小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強(qiáng)弱的信息。課時(shí)安排: 本章共分六節(jié),建議14課時(shí)。在本章學(xué)習(xí)中,由于學(xué)生已有“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了電流表的使用,因此在完成“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時(shí),教師只要適當(dāng)引導(dǎo),學(xué)生是能較快地學(xué)會(huì)電壓表的使用并找出電壓分布的規(guī)律的。單元學(xué)情分析:在第五章“電流和電路”的基礎(chǔ)上,學(xué)生已知道電路的基本連接方式串聯(lián)和并聯(lián)?！倦y點(diǎn)】。這樣處理有兩個(gè)原因:第一,使家庭電路和安全用電的問(wèn)題多次出現(xiàn),從不同角度反復(fù)學(xué)習(xí),意在強(qiáng)調(diào)安全用電的重要性。由于學(xué)生已有“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),因此教學(xué)中要善于引導(dǎo),并且通過(guò)比較,明確串并聯(lián)電路中電流規(guī)律與電壓規(guī)律的區(qū)別和聯(lián)系。第六章《電壓和電阻》單元計(jì)劃課程標(biāo)準(zhǔn)的要求:、電壓和電阻的關(guān)系。第10章:信息的傳遞 8課時(shí)。七、課時(shí)計(jì)劃第6章:電壓和電阻 8課時(shí)。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見(jiàn)的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤(pán)、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才是至關(guān)重要的。B、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。E、有將自己的見(jiàn)解分開(kāi)與他人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神,敢地提書(shū)與別人不同的見(jiàn)解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):A、能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛(ài)和諧相處的情感。C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。E、會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。五、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。二、指導(dǎo)思想本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀(guān)念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。四、教改措施在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,能測(cè)量一些基本的物理量。B、能在觀(guān)察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。F、能書(shū)面或口頭表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí),有初步的信息交流能力。D、養(yǎng)成實(shí)事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過(guò)有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂(lè)趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹(shù)立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。A、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。第9章:電與磁 10課時(shí)?？傆?jì): 71課時(shí)。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。全章概述:在第五章“電流和電路”的基礎(chǔ)上,本章將首先給出電壓和電阻的概念,并進(jìn)一步通過(guò)探究電流、電壓和電阻的關(guān)系,得出歐姆定律,這是本章的核心,其中還有“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的內(nèi)容。二是有關(guān)安全用電的知識(shí)點(diǎn)的設(shè)置也與現(xiàn)行九年義務(wù)物理教材有很大的差別,本教材是把安全用電的教學(xué)內(nèi)容分成了三個(gè)部分,分別放到“電流和電路”、“歐姆定律”、“電功率”三章之內(nèi)。單元重點(diǎn)、難點(diǎn): 【重點(diǎn)】。經(jīng)歷了較完整的科學(xué)探究的過(guò)程,具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。