【正文】 要包括生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異及生物進(jìn)化、傳染病和免疫，用藥和急救、但本期的教學(xué)卻是關(guān)鍵而又忙碌，因?yàn)橛薪Y(jié)業(yè)考試,不但要學(xué)習(xí)下冊(cè)新知識(shí)，、教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三、練習(xí)方式利用《書法》八年級(jí)下冊(cè)一書提供的范例，采取描紅或臨摹的方式，讓學(xué)生從基本的筆畫橫撇、撇點(diǎn)、豎折等練起。但效果不夠理想，一個(gè)班除了五、六個(gè)學(xué)生在課堂上善始善終坐姿端正外，其他同學(xué)時(shí)好時(shí)差，忽冷忽熱，老師強(qiáng)調(diào)時(shí)，能好一陣子；老師不強(qiáng)調(diào)，還是老樣子。備好課是上好課的關(guān)鍵。要把大量的時(shí)間給了學(xué)生，讓學(xué)生要多學(xué)。自身素質(zhì)不夠高。抓“少教多學(xué)”不應(yīng)付。課后由課代表記載違紀(jì)情況，寫清時(shí)間、違紀(jì)現(xiàn)象，為期末綜合評(píng)定、班主任對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定提供有效依據(jù)。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，自身素質(zhì)有了新的提高。身體要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí) 筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。C、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。進(jìn)行新課:電阻:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。能用電壓表測(cè)出各導(dǎo)體兩端的電壓,找出規(guī)律。產(chǎn)生電流的兩個(gè)因素是:有電源 電路必須閉合其中電源的作用就是提供電壓:導(dǎo)體要產(chǎn)生電流,它的兩端就要有電壓,電壓是形成電流的原因。能正確地用電流表測(cè)通過(guò)用電器的電流。在基本測(cè)量方面,要讓學(xué)生在會(huì)用電流表的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)使用電壓表和滑動(dòng)變阻器等,并通過(guò)測(cè)量小燈泡的電阻對(duì)學(xué)生進(jìn)行伏安法測(cè)電阻的電學(xué)基本技能的訓(xùn)練。第7章:歐姆定律 8課時(shí)。F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),有理想,有報(bào)護(hù),熱愛祖國(guó),有振興中華的使命和責(zé)任感。B、初步認(rèn)識(shí)電、磁現(xiàn)象,了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。C、了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。六、具體措施鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)A、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。第8章:電功率 14課時(shí)。在實(shí)際應(yīng)用方面,一是各課節(jié)中的“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”欄目中設(shè)計(jì)了許多實(shí)踐性、開放性、應(yīng)用性很強(qiáng)的問(wèn)題。知道了一些安全用電的常識(shí)。(1)、符號(hào):U(2)、單位:伏特,符號(hào)V，還有千伏(kV)、毫伏(mV)1kV=1000V 1V=1000mV例:U=220V= kV= mV電壓的測(cè)量:用電壓表,符號(hào)○V(1)、電壓表的結(jié)構(gòu):接線柱、量程、示數(shù)、分度值(2)、電壓表的使用:○1電壓表必須和用電器并聯(lián)(等于一斷開的開關(guān))。教學(xué)器材:小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)課時(shí):2時(shí)(1串聯(lián),2并聯(lián))教學(xué)過(guò)程:一、前提測(cè)評(píng):畫出由兩個(gè)燈泡組成的串、并聯(lián)電路的電路圖。(1)符號(hào):R單位:歐姆(歐)(Ω)其他單位:千歐(kΩ)兆歐(MΩ)1kΩ=1000Ω 1MΩ=106Ω例:(2)、一種元件:電阻器,符號(hào)影響電阻大小的因素:學(xué)生討論:教師總結(jié): a、材料b、長(zhǎng)度:長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大c、橫截面積:學(xué)生閱讀:13頁(yè)表格,了解電阻的屬性。4．開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。D、通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。學(xué)會(huì)正確的握筆姿勢(shì)，掌握漢字的一些常見的基本筆畫和基本筆畫的運(yùn)筆方法。抓學(xué)生的寫字姿勢(shì)不松懈。通過(guò)這種課堂管理辦法，使初一各班的課堂紀(jì)律得到了有效控制，學(xué)生的紀(jì)律觀念進(jìn)一步增強(qiáng)。在過(guò)去的傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往是滿堂灌，不管學(xué)生懂不懂，理解不理解，消化了消化不了，一味地講，滿堂地教，45分種時(shí)間幾乎都讓教師占了，學(xué)生只是被動(dòng)地聽，泛泛地記。今后在教學(xué)工作中，自己要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，糾正錯(cuò)誤，采取有效措施做好本職工作。而本學(xué)期自己由原來(lái)的“少教多學(xué)”變?yōu)椤吧俳潭鄬W(xué)”，這種教學(xué)模式不是沒有老師的教，而是強(qiáng)調(diào)要少教，該教的時(shí)候要教，要精教，少教。要上好課，首先要備好課?；仡櫳蠈W(xué)期的寫字課狀況，學(xué)生在寫字課上，我一直要求學(xué)生要有正確的坐姿，做到頭正，身直，肩平，足安，并做示范讓學(xué)生模仿，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。掌握“兩面包圍結(jié)構(gòu)” “三面包圍、全包圍結(jié)構(gòu)” “復(fù)雜結(jié)構(gòu)”行書的書寫方法。F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)，有初步的信息交流能力。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點(diǎn)。(3)、作出對(duì)應(yīng)的電路圖(共三個(gè))(4)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):把結(jié)果記錄在下表a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測(cè)量第二次測(cè)量(5)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,尋求規(guī)律:教師總結(jié):串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和?！?選擇合適的量程(如不知道量程,應(yīng)該選較大的量程,并進(jìn)行試觸。在本章學(xué)習(xí)