【正文】 通過自己抓課代表的培養(yǎng)，他們的工作能力得到了提高，在課堂上他們主動維持紀律，不斷向老師反饋課堂情況，認真記載違紀問題，有的還向班主任反映寫字課上的問題，要求班主任解決。讓學(xué)生在寫字實踐中，讓學(xué)生自己去觀察，去思考，去分析，去辨別，去練習(xí)，在練中學(xué)，在學(xué)中練，這樣既增長了見識，又提高了寫字水平。屬于個別問題的，老師單獨解答，若屬于共性問題的，教師或點撥，或示范，或簡述。認真定目標(biāo)，精心寫步驟，一絲不茍設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，潛心制作投影幻燈片。在寫字課上，自己仍采用課堂紀律公示欄，對違紀學(xué)生在公示欄中酌情扣分，公示中，只寫座次、分值。坐不好，則不動筆。因此自己不斷充電，經(jīng)常閱讀有關(guān)的書法理論，認真書寫理論筆記，多次觀看書法講座視頻，不斷向書法水平高的名人請教。四、練習(xí)時間 每周書法課，平時寫作業(yè)的同時強調(diào)書法的姿勢，引導(dǎo)學(xué)生寫好字。對八年級學(xué)生進行書法教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意 志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。,使學(xué)生更清楚地知道如何有效健康學(xué)習(xí)和成長,有效地保護生物和環(huán)境.。有初步的觀察能力。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為1—5章，包括聲、光、熱、電的現(xiàn)象及基本知識。四、實驗措施：1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。教學(xué)后記第二篇：2014新人教版八年級下期物理實驗教學(xué)計劃20132014學(xué)年下學(xué)期八年級物理 實驗教學(xué)計劃物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科?；瑒幼冏杵鞯氖褂?。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點。情感、態(tài)度、價值觀嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。(2)、讀出電壓的大小。能正確知道電壓的含義及作用。由于學(xué)生對電壓、電阻的概念比較陌生,尤其是滑動變阻器構(gòu)造比較復(fù)雜,學(xué)生對其工作原理較難理解,學(xué)習(xí)中會遇到較大的困難,教師應(yīng)有思想準(zhǔn)備,并采取適當(dāng)措施,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。單元重點、難點: 【重點】。全章概述:在第五章“電流和電路”的基礎(chǔ)上,本章將首先給出電壓和電阻的概念,并進一步通過探究電流、電壓和電阻的關(guān)系,得出歐姆定律,這是本章的核心,其中還有“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的內(nèi)容?？傆? 71課時。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。D、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。四、教改措施在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。二、指導(dǎo)思想本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。E、會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學(xué)術(shù)語,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。情感態(tài)度與價值觀:A、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。B、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學(xué)中,要結(jié)合本地實際,進取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學(xué)。第10章:信息的傳遞 8課時。這樣處理有兩個原因:第一,使家庭電路和安全用電的問題多次出現(xiàn),從不同角度反復(fù)學(xué)習(xí),意在強調(diào)安全用電的重要性。【難點】。在本章學(xué)習(xí)中,由于學(xué)生已有“探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,已經(jīng)初步學(xué)會了電流表的使用,因此在完成“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”時,教師只要適當(dāng)引導(dǎo),學(xué)生是能較快地學(xué)會電壓表的使用并找出電壓分布的規(guī)律的。過程和方法通過觀察小燈泡亮度的變化,獲得電路中電流的強弱的信息。○3選擇合適的量程(如不知道量程,應(yīng)該選較大的量程,并進行試觸。教學(xué)后記:二、探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教學(xué)目標(biāo):知識和技能探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律。(3)、作出對應(yīng)的電路圖(共三個)(4)、進行實驗:把結(jié)果記錄在下表a兩端的電壓Uab兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量(5)、分析實驗結(jié)果,尋求規(guī)律:教師總結(jié):串聯(lián)電路中的總電壓等于各部分電路的電壓之和。過程和方法通過觀察試驗、對比等方法,學(xué)習(xí)利用滑動變阻器來改變電流、電壓。小 結(jié):根據(jù)板書,總結(jié)本節(jié)內(nèi)容,明確重、難點。二、實驗重點：本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是加強分組實驗。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預(yù)期的目的。D、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理