20xx春北師大版語(yǔ)文八下第7課與朱元思書(shū)(參考版)
2024-12-12 04:07本頁(yè)面
【正文】 。” 可見(jiàn)，富春江的確是：“奇山異水，天下獨(dú)絕?！? 宋代蘇東坡亦譽(yù)：“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美。 (清 〃 劉嗣綰 ) 中小學(xué)課件 請(qǐng)欣賞歷代文人墨客對(duì)富春江美景的贊美。 (宋 〃 蘇東坡 ) 一折青山一扇屏 ， 一灣清水一條琴 。 (元 〃 吳桓贊 ) 錢(qián)塘江盡到桐廬 ， 水碧山青畫(huà)不如 。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍，實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。兩岸石壁，五色交輝。 中小學(xué)課件 對(duì)比閱讀 答謝中書(shū)書(shū) ［南朝 〃 梁］ 陶弘景山川之美，古來(lái)共談。”人通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以改造然， 美化自然，使之成為適于人類生存的美好 環(huán)境，另一方面美的自然環(huán)境也能美化人 即人類受教育和陶冶而變得更完美、更高 尚；請(qǐng)結(jié)合這段話談?wù)剬?duì)“鳶飛戾天者，望 峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返。 總之 ， 該文情景兼美 ， 辭章俱佳 ， 能給我們以美的享受 、 心靈的愉悅 。這樣既突出景物主要特征 ， 又顯得詳略適宜 ， 輕重有度 。 寫(xiě)景順序上先 水 后 山 ， 由近及遠(yuǎn) ， 逐層展開(kāi) ， 符合從流飄蕩 的觀景習(xí)慣 ， 條理清楚 。 中小學(xué)課件 《 與朱元思書(shū) 》 篇幅雖短 ， 但也很講究章法 。 蟬則千轉(zhuǎn)不窮
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