【摘要】與朱元思書授課教師:甘肅省玉門油田第二中學寇陽音美以感耳;形美以感目;意美以感心。中國文字三美:
2024-11-21 09:03
【摘要】吳均與朱元思書山中雜詩吳均山際見來煙,竹中窺落日。鳥向檐上飛,云從窗里出。奇山異水,天下獨絕。與朱元思書吳均信給1、知識與技能:能借助注釋和工具書,理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。2、過程與方法:通過誦讀訓練,培養(yǎng)對文言文的
【摘要】與朱元思書吳均一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。二、簡介作者
【摘要】與朱元思書教學目標:1.通過學習掌握并積累重要的文言文實詞和虛詞,感知文章大意。2.品讀賞析文章,感受其自然美、人情美。3.體會文中作者“追求自由、厭棄名利”的情懷,把握文章的主旨。教學重難點:深入文章意境,體會文章的語言美、意境美、志趣美,獲得美的享受。課時安排:1課時教學過程:一、激趣,導
2024-12-13 12:17
【摘要】中小學課件中小學課件“山川之美,古來共談”,江山如此多嬌,引無數(shù)騷人墨客吟詩作文,為今人留下了眾多膾炙人口的山水佳作。你知道哪些詩文?中小學課件天下佳山水,古今推富春?!▍腔纲澑淮航行W課件富春江畔
2024-12-12 04:07
【摘要】你還記得哪些描寫山水的詩句??會當凌絕頂,一覽眾山小?綠樹村邊合,青山郭外斜。?造化鐘神秀,陰陽割昏曉。?客路青山外,行舟綠水前。?潮平兩岸闊,風正一帆懸。?山隨平野盡,江入大荒流。?青山橫北郭,白水繞東城。?飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。?天門中斷楚江開,碧水東流至此回。吳均教
2024-12-12 09:28
【摘要】與朱元思書吳均吳均(469-520)南朝文學家,史學家。字叔庠,吳興故鄣人。他文章工于寫景,尤以小品書札見稱。文詞清拔有骨氣,人稱“吳均體”,亦能詩。?1、積累和掌握文言詞語,提高文言文的閱讀能力。?2、誦讀課文,感受富春江山水奇異
2024-12-11 13:30
【摘要】導入新課?“保修”對生活在商業(yè)社會的我們并不陌生,甚至我們還感慨于商家良好的信譽和售后服務,讀完星新一的小說《保修》或許能讓同學們獲得透過事件的表象看本質(zhì)的思考能力,能更清醒的看待社會生活。保修星新一?1、了解
2024-11-21 13:46
【摘要】愛蓮說【宋】周敦頤“說”是一種議論文的文體,可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物的記載來論述道理?!稅凵徴f》就是說說愛好蓮花的問題。說周敦頤周敦頤(1017-1073),宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人,字茂叔,謚號元公,著
【摘要】認識這棵樹嗎?黃山記徐遲五岳歸來不看山黃山歸來不看岳徐霞客授課:王維了解作者?徐遲(1914——1996)浙江吳興人,當代作家。?代表作有《哥德巴赫猜想》《地質(zhì)之光》獲
2024-11-21 09:02
【摘要】導入新課?2020年的春天特別不尋常,“非典”病毒以流星飛電之勢從南到北席卷我國九百六十萬平方公里的土地,形式迫在眉睫。為應對這場疾病,北京緊急調(diào)動4000多名施工人員進駐小湯山醫(yī)院施工現(xiàn)場,7天建成,8天后,小湯山醫(yī)院開始接收“非典”病人。全國各地萬眾一心進行抗擊“非典”的斗爭,尤其是戰(zhàn)斗在防治“非典”一線的廣大醫(yī)務工作者臨危不懼、恪盡職守、無私
【摘要】學習目標:1、掌握字詞,理清層次2、朗讀課文,疏通文意3、熟讀成誦,美景再創(chuàng)與朱元思書整體感悟:1、字詞
2024-08-16 19:00
2024-08-15 13:46
【摘要】與朱元思書吳均黃果樹瀑布漓江一、體裁介紹南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文
2024-08-15 14:18
【摘要】雷雨前茅盾作者簡介?茅盾(1896-1981),浙江桐鄉(xiāng)人。原名沈德鴻,字雁冰。中國現(xiàn)代小說家、文學家、社會活動家。代表作有長篇小說《子夜》、《腐蝕》,農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》,短篇小說《林家鋪子》。他是“五四”新文化運動的先驅(qū)之一,也
2024-11-21 01:44