101感覺(jué)統(tǒng)合教案觸小1(參考版)
2024-10-29 05:08本頁(yè)面
【正文】 四、點(diǎn)評(píng)：教師表?yè)P(yáng)小朋友在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)，鼓勵(lì)小朋友積極主動(dòng)認(rèn)真參與活動(dòng)。c)哪一隊(duì)如果中途掉下來(lái)，就要回到起點(diǎn)重新來(lái)過(guò)。b)幼兒游戲：，學(xué)習(xí)穩(wěn)定讓氣球在胸前和手臂環(huán)繞； ，到停止時(shí)，沒(méi)有的不給。b)我們今天來(lái)做一個(gè)氣球環(huán)臂游戲：，氣球滾一滾，胸前停一停，向右轉(zhuǎn)一圈，一圈又一圈。注意事項(xiàng)：，注意安全； 。活動(dòng)難點(diǎn)：，復(fù)雜肢體調(diào)節(jié)與拍球重力變化情況下，身體各部位運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的復(fù)雜觸感，并加以利用和控制。《健康歌范曉萱》。.第五篇：123 感覺(jué)統(tǒng)合教案 觸大3感覺(jué)統(tǒng)合教案模板——觸大3 活動(dòng)名稱：氣球環(huán)臂適合年齡：小班/中班/□√大班適用幼兒：觸覺(jué)（壓、痛覺(jué)）為主的感覺(jué)統(tǒng)合發(fā)展（不良干預(yù)）游戲 活動(dòng)目標(biāo)：、樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)快樂(lè)，并獲得成功樂(lè)趣。(抓手指，勾手指，伸手指，敲手指，疊疊高，一三指，彈手指，槍打四，拳和掌，蘭花指，敲拳擦掌，：拍打拍打拍拍背打——扔接球：球扔到右手邊的同學(xué)的呼啦圈里，接住自己呼啦圈彈起的球。（促進(jìn)和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調(diào)性，提高孩子注意力和觀察力）。（強(qiáng)化前庭刺激及作全身肌肉的伸展和活性化）。（促進(jìn)身體協(xié)調(diào)以及固有前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合）。（強(qiáng)化前庭刺激，加強(qiáng)身體平衡能力）。（往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉(zhuǎn)爬）靜態(tài)訓(xùn)練：：100200個(gè)。爬行需要大、小腦之間的密切配合，多爬能夠豐富大、小腦之間的神經(jīng)聯(lián)系，促進(jìn)腦的生長(zhǎng)。：手腳著地爬（提高活動(dòng)能力；爬行能鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)，有助于視聽(tīng)覺(jué)、空間位置感覺(jué)、平衡感覺(jué)的發(fā)育，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)；還可使血液循環(huán)流暢，并且促進(jìn)肌肉、骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育。當(dāng)腳著地時(shí)，膝蓋必須稍微彎曲，并用鞋底前半部輕輕著地，便不會(huì)引發(fā)足踝和小腿的運(yùn)動(dòng)傷害。（強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)企劃不足）。（強(qiáng)烈刺激前庭體系，頭部、頸肌同時(shí)收縮，促進(jìn)身體保護(hù)伸展行為的成熟）。（在跳躍動(dòng)作中，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過(guò)敏的訊息）。（可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激，并調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)。（姿勢(shì)和雙側(cè)的統(tǒng)合，并可促進(jìn)高程度的運(yùn)動(dòng)企劃）。動(dòng)態(tài)訓(xùn)練：25組（4人比賽或2人接力）訓(xùn)練目的：調(diào)節(jié)前庭感覺(jué)和觸覺(jué)，引發(fā)豐富的平衡反應(yīng)，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺(jué)情報(bào)，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)作功能積極發(fā)展。67歲的孩子平均每天一次性完成50個(gè)，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子完成數(shù)量逐漸增加個(gè)數(shù)，最低一次完成20個(gè)趴地推球。訓(xùn)練方法：趴在地上，球擺放在面前，離
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