【正文】 事實上，手指游戲是具有綜合性的游戲，往往一個游戲中包涵著語言、數學、情感、創(chuàng)造性等多種教育意義。熟悉游戲后，還可以讓寶寶們互相咯吱一下，逐漸拉近同伴間的距離，五、鼓勵積極想象，發(fā)揮創(chuàng)造能力手指游戲的兒歌是可以變化的，寶寶們在玩手指游戲中可以鼓勵他們積極想象：我們的小手還可以變出什么呀？并把他們想象出來的內容編進手指謠里，不僅再一次激發(fā)出寶寶們游戲的興趣，更有利于提高幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性想象?！痹谑种赣螒蛑?，老師可以通過與寶寶們進行肢體接觸，拉近彼此間的距離，從而增進師幼感情。同時由于許多家庭對寶寶的過度保護和溺愛，許多寶寶對養(yǎng)護者過度依賴，而對陌生環(huán)境產生抗拒心理，以致入園適應期拉長。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）寶寶們通過藏小手藏小腳，對自己身體的方位（上下、前后）有了初步 的認識。（把小手從身后拿出來，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來，小腳藏起來。再如《我有一雙小小手》小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起來，小手藏起來。如手指游戲《大門開開》（雙手合起來）：一門開開進不開，（大拇指打開）二門開開進不開，（食指打開）三門開開進不來，（中指打開）四門開開進不開，（無名指打開）五門開開我進來?。ㄐ≈复蜷_，在說“我進來”三個字的時候拍手三次）。(在寶寶身上從上往下?lián)?通過該手指游戲，托班寶寶可以接觸到七個不同的動詞：點、敲、捏、撓、拍、爬、滾，并且其中五個動詞是以疊詞的形式出現，重復出現的疊詞更有利于托班寶寶掌握、記憶動詞。利用手指游戲動靜結合地引導幼兒傾聽、模仿、練習完整的兒歌，對促進托班寶寶的語言發(fā)展具有非常顯著的作用。語言學家彭菲爾德提出了語言發(fā)展的敏感期，他認為自然的語言學習只能在語言學習的“敏感期”進行。帶有趣味性的手指游戲成為托班寶寶自愿的認知與嬉戲活動，寶寶們在不經意間就將這些基本常識內化到認知經驗中了。這個游戲教會我們的寶寶認識五官和身體部位，增強自己的身體意識。再如手指游戲《小手拍拍》：小手拍拍，小手拍拍（拍拍雙手）手指伸出來，（伸出食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）眼睛在這里，（指出眼睛）用手指出來。游戲中可以讓寶寶們用手指模仿出相應小動物的動作，同時學一學它們的叫聲。模仿是寶寶認識這個世界很重要的方法，一開始以模仿為主的手指游戲，可以讓寶寶們對手指變出的動物進行動作的模仿，并延伸出聲音的模仿，從而對其顯著特點有所了解。對自己沒有親身經歷的事物不感興趣?！币虼耍覀兒屯邪鄬殞殏兎e極開展手指游戲，使之成為發(fā)展其小肌肉運動能力、語言能力、社會交往能力、數學能力、想象能力等的重要載體，并且由于手指游戲通常都比較短小，還能運用在日常生活的等待時間中，避免寶寶們在活動銜接時無所事事、消極等待?！泵鎸ν邪嗟膶殞?，更需要我們將教育活動設計成貼近寶貝們生活、認知的小游戲?！毒V要》中一再強調：“幼兒園教育以游戲為基本活動。幼兒園托班的寶寶，運動發(fā)展處于大肌肉發(fā)展階段，喜歡重復某一動作、情節(jié)或游戲，小肌肉（手指等）運動的能力很弱?；顒拥氖鞘郑憻挼氖谴竽X?！敝慕逃姨K霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上。我們和托班寶寶們積極開展手指游戲，使之成為發(fā)展其小肌肉運動能力、語言能力、社會交往能力、數學能力、想象能力等的重要載體，并且由于手指游戲通常都比較短小，還能運用在日常生活的等待時間中，避免寶寶們在活動銜接時無所事事、消極等待。第五篇：淺談幼兒園托班手指游戲淺談幼兒園托班手指游戲淺談幼兒園托班手指游戲摘要：對于嬰幼兒來說，手指的活動，即大腦的體操。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。老四醒了（無名指伸直）。（小指彎曲，同時兩手心轉向下方）。你睡了（無名指彎曲）。）十只小猴十只小猴（兩手張開）握握手（十指交叉握在一起）上蹦蹦（左手拍右手）下跳跳（右手拍左手）翻個跟頭（兩手握拳頭在胸前滾動）拍拍手（兩手對拍）手指變變變一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一起）二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下）三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動）四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并放下巴位置）五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自己、大拇指交杈向上飛）手指睡覺老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）老二睡了（食指彎曲）。）蜜蜂采蜜忙。）飛到花叢中，（左右手除拇指外、其余手指同時上下擺動4次。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）黃老先生有塊地黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀）咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇）咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳）咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇）