有趣的漢字教案[模版](參考版)
2024-10-29 05:06本頁(yè)面
【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì)：有趣的漢字橫平豎直游初荒滿(mǎn)。談?wù)勀愕母惺?。工工整整，一筆一劃，橫平豎直。再次聽(tīng)寫(xiě)。聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)字：游、初、荒、滿(mǎn)。找出寫(xiě)這三個(gè)字來(lái)歷的句子讀一讀。談?wù)勀愕氖斋@。讀文字，你能想到哪些月字旁的字？老師也想到了幾個(gè)字：額、頸、顏…它們?yōu)槭裁床皇窃伦峙阅?？看?lái)，要想解開(kāi)這個(gè)疑問(wèn)還得去查查資料，看看“頁(yè)”字在古代是什么意思。談?wù)勈斋@。出示：競(jìng)賽——看誰(shuí)認(rèn)出來(lái)的漢字多。分別了解象形、指事、會(huì)意這三種構(gòu)字方法。談?wù)勈斋@。為了讓同學(xué)們更好的了解漢字的演變過(guò)程，課前同學(xué)們就自己名字中的漢字的演變過(guò)程查找了資料，現(xiàn)在你就和你小組中的成員一起來(lái)交流一下。這次能讀懂多少？ 出示：楷書(shū)古代部落首領(lǐng)寫(xiě)的挑戰(zhàn)書(shū)3小結(jié)：從幾千年前的甲骨文到現(xiàn)在我們使用的楷書(shū)。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題：繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)——遨游漢字王國(guó)板書(shū)課題：有趣的漢字二、漢字的演變出示：古文字 古代部落首領(lǐng)寫(xiě)的挑戰(zhàn)書(shū)1。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的有趣和神奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。學(xué)習(xí)利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，初步了解查找資料、處理信息的基本方法。同學(xué)們?cè)谡n外也可以繼續(xù)搜集更多關(guān)于字謎與諧音有趣的故事，互相進(jìn)行交流、比賽，將這種學(xué)習(xí)氛圍延伸到課堂之外。比如說(shuō)古代的詩(shī)詞中“春蠶到死絲方盡”中的絲就是思念的思的諧音。D、教師總結(jié)：歇后語(yǔ)幽默又有趣，體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧，值得我們好好學(xué)習(xí)。⑵ 張?zhí)m上課不再遲到了，真是新鞋換舊鞋──改鞋（邪）歸正。B、學(xué)生交流自己搜集的歇后語(yǔ)，互相出題競(jìng)猜。現(xiàn)在，我們進(jìn)行一次歇后語(yǔ)的交流大會(huì)。趣探不同形式的諧音：（1）師：諧音生動(dòng)、俏皮，老師剛剛講的是笑話(huà)中的諧音，而我要求你們?cè)谡n外搜集的歇后語(yǔ)也屬于諧音的一種。它有著雙關(guān)語(yǔ)義，既富有幽默色彩，又飽含哲理，余味無(wú)窮。同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨⒁鉂h字的用法，不要像故事中的主人公一樣鬧出笑話(huà)。首先聽(tīng)老師講一個(gè)故事：故事激趣，了解諧音：（1）出示故事：有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫(xiě)成了“琵琶”。做好準(zhǔn)備了嗎？我們的猜字謎比賽正式開(kāi)始了?。ǘ┯腥さ闹C音教師過(guò)渡：好了，剛剛我們進(jìn)行了字謎的小組比賽，比賽真是太激烈了。現(xiàn)在我們進(jìn)行小組間的比賽，看哪個(gè)小組猜出的字謎最多！規(guī)則是這樣的：每個(gè)小組輪流講述自己搜集的字謎，其他人猜。2．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林 杜 劉 孟5．剛才猜的字謎都是書(shū)本上的，1－4是字謎，5－6是畫(huà)謎，第7題是動(dòng)作謎語(yǔ)。其中包括字謎、畫(huà)謎、事謎、物謎等等）教師：現(xiàn)在我們對(duì)于字謎已經(jīng)有了初步的了解，而今天我們就要領(lǐng)悟一下謎語(yǔ)的獨(dú)特魅力。同學(xué)們，你們知道字謎是什么嗎？學(xué)生回答（老師適當(dāng)做出引導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)漢字的豐富有趣。閱讀相關(guān)資料，查找更多與字謎、諧音有關(guān)的資料。三、展示活動(dòng)： 展示同學(xué)們手抄報(bào) 第四篇：有趣的漢字教案《有趣的漢字》教案教學(xué)目標(biāo)：開(kāi)展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，通過(guò)了解字謎與漢字諧音的特點(diǎn)，感受漢字文化的豐富有趣和神奇，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。二、有趣的諧音：故事激趣，了解諧音：（1）出示故事前半部分：（2）小組討論：如果你是徐文長(zhǎng)，你會(huì)怎么做？（交流）（3）師出示故事后半部分，了解諧音：徐文長(zhǎng)運(yùn)用了什么？你們知道什么是諧音嗎？（4）讀對(duì)話(huà)，體會(huì)諧音的有趣。（3）出示動(dòng)作謎，說(shuō)說(shuō)每個(gè)運(yùn)動(dòng)員姓什么，是怎么猜的。第二幅圖的謎底是“斗”。 （2）出示畫(huà)謎，猜一猜，并說(shuō)說(shuō)怎么想的。你若猜不出，站著想一想。謎2：千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好。（1）出示書(shū)上的字謎，猜字謎，說(shuō)說(shuō)怎么想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件 各小組搜集
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