【正文】 2017年10月23日。每學(xué)期理論學(xué)習(xí)不少于20次，并做好筆記。二、作業(yè)美術(shù)要根據(jù)要求設(shè)置書面和手工實(shí)踐作業(yè)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)：按照進(jìn)度在實(shí)驗(yàn)室完成相關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并填好有關(guān)實(shí)驗(yàn)記錄。作業(yè)：（1）基礎(chǔ)訓(xùn)練用于課堂作業(yè)，要進(jìn)行批改。（4）嚴(yán)格堅(jiān)持先周備課，先備課后上課，堅(jiān)決杜絕不備課上課或是先上后補(bǔ)教案的行為。（2）擔(dān)任集備的老師提前把承擔(dān)的備課任務(wù)完成，將電子稿發(fā)給本年級所有擔(dān)任本冊教學(xué)的老師，任課教師收到集備電子稿后及時(shí)打印，以備研討使用。常識備課（集備和書頭備課相結(jié)合）（1）每學(xué)期初每年級一次常識集備活動(dòng)，時(shí)間待定具體時(shí)間看群通知，集體備課時(shí)所有擔(dān)任該年級的老師在中心小學(xué)四樓會議室集合。三、單元檢測按進(jìn)度進(jìn)行單元檢測，教師全批全改，要有家長簽字并回收，學(xué)生要對錯(cuò)題進(jìn)行改錯(cuò)，最后裝訂整潔并保存。三天練一張紙，然后裝訂成冊，以便備查。，使用英語書法練字紙進(jìn)行練字，每個(gè)字母都要稍向右斜約10176。教師確定主題內(nèi)容，圖文并茂，每次裝訂成冊，每月末交到教導(dǎo)處。五六年級作業(yè)可寫單詞、抄句子、連詞成句、小習(xí)作等，要求每單元不少于4次作業(yè)，每次5—8行。、單詞和句子。二、作業(yè)作業(yè)簿本整潔，學(xué)生書寫認(rèn)真規(guī)范；教師批改及時(shí)，批語格式規(guī)范，先寫等級再激勵(lì)性語言，后寫日期。每周五下午最后一節(jié)課和辦公時(shí)間為英語單元集體備課時(shí)間（或英語教學(xué)問題研討時(shí)間）。教學(xué)過程要體現(xiàn)新的教學(xué)策略，詳細(xì)實(shí)用。工作不滿三年的新教師手寫詳案，如跨年級教學(xué)的老師，按教導(dǎo)處安排確定的年級手寫詳案，其他所教年級使用電子集體備課。期中期末檢測，除了以上要求，還要有補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，并且教師要進(jìn)行二次批改。建議教師利用好作業(yè)盒子，每天進(jìn)行口算訓(xùn)練。個(gè)性作業(yè)：①針對具體教學(xué)內(nèi)容，無法在作業(yè)本上完成的作業(yè)可采用實(shí)踐性作業(yè)、數(shù)學(xué)小報(bào)、思維導(dǎo)圖等形式完成，每學(xué)期2次；②鼓勵(lì)個(gè)人根據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃及班級學(xué)生情況設(shè)置以加強(qiáng)鞏固練習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的個(gè)性作業(yè)，如隨測、周測、月考、錯(cuò)題本等，根據(jù)實(shí)效及實(shí)施情況在作業(yè)檢查中予以加分。②基礎(chǔ)訓(xùn)練由教師全批全改，批改符號、日期規(guī)范準(zhǔn)確，學(xué)生改正的錯(cuò)題要及時(shí)批閱。新上崗不足三年（含三年）的教師每單元一篇精品備課，手寫于備課本上。如果認(rèn)為無需修改則在認(rèn)為設(shè)計(jì)較好的環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)處進(jìn)行評閱式標(biāo)記，點(diǎn)明你認(rèn)為較好的設(shè)計(jì)好在哪里。所有任課教師在集備研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人二次備課。年級單元集體備課時(shí)間所有該年級數(shù)學(xué)任課教師（含學(xué)區(qū)）在中心小學(xué)四樓會議室集合，進(jìn)行集體備課；教學(xué)問題研討時(shí)間中心小學(xué)全體數(shù)學(xué)任課教師在四樓會議室集合進(jìn)行教學(xué)問題研討。期中期末檢測，除了以上要求，還要有補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，并且教師要進(jìn)行二次批改。教師批改作業(yè)必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到及時(shí)、準(zhǔn)確、整潔，字跡要寫得工整，成為學(xué)生的榜樣。⑥作業(yè)批閱要規(guī)范，批閱符號要工整美觀，批語要有激勵(lì)性，等級評價(jià)要實(shí)事求是，特別是大作文批語要有指向性，批語要樸實(shí)易懂，避免空話套話。④作業(yè)格式要統(tǒng)一，老師應(yīng)做嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的作業(yè)布局。③一二年級使用鉛筆書寫，三至六年級統(tǒng)一使用純藍(lán)鋼筆書寫，堅(jiān)決杜絕使用修正液、復(fù)寫筆、改正紙等改寫工具。②作業(yè)字跡端正、規(guī)范，上下行要對稱。個(gè)性作業(yè)的批閱不做硬性要求，靈活安排。個(gè)性作業(yè)：教師依據(jù)本班學(xué)情和語文主題學(xué)習(xí)策略要求，設(shè)置有針對性的個(gè)性作業(yè)，以鞏固提高學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)。常規(guī)作業(yè)，教師全批全改。二年級：田字格、四線田格（一課一次），寫話本（用小語文本，一周兩次）、練字紙（一周兩張）、語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。年級單元集體備課時(shí)間所有該年級語文任課教師（含學(xué)區(qū)）在中心小學(xué)四樓會議室集合，進(jìn)行集體備課；教學(xué)問題研討時(shí)間中心小學(xué)全體語文任課教師在四樓會議室集合進(jìn)行教學(xué)問題研討。新上崗不足三年（含三年）的教師每單元一篇精品備課，手寫于備課本上。每位任課教師在集備研討的基礎(chǔ)上先進(jìn)行二次個(gè)性備課，然后開展課堂教學(xué)，課后進(jìn)行反思，查找不足。每個(gè)年級設(shè)立集備組長，同年級的老師承擔(dān)相應(yīng)的備課單元，備課要凸顯創(chuàng)新，實(shí)用、高效，能清晰地體現(xiàn)語文主題學(xué)習(xí)新策略，堅(jiān)決杜絕簡單的照抄照搬，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)情和語文新課標(biāo)具體要求，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地備課。教師每學(xué)年有一個(gè)教研專題，期末有一篇或以上較高水平的經(jīng)驗(yàn)論文，鼓勵(lì)撰寫教學(xué)論文，凡在報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)?，均記入教師檔案。（六）教學(xué)研究29．教師每學(xué)期上匯報(bào)課或研究課等公開課一節(jié)以上，全期聽課小學(xué)教師不少于20節(jié)，初中教師不少于25節(jié)。（五）課外輔導(dǎo)27．每一教師對中下生輔導(dǎo)要有計(jì)劃、措施，方法上要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒。26．增強(qiáng)考核、評價(jià)的教育功能，要努力克服負(fù)面效應(yīng)。考試后認(rèn)真分析和講評。24．備課組主持每一單元的水平測試，測試要符合科學(xué)性。22．學(xué)科批改具體內(nèi)容與方式，由教研組在期初確定并具書面報(bào)告報(bào)教學(xué)處批準(zhǔn)、存檔。教師要有作業(yè)情況記錄，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。除了用評語和個(gè)別指導(dǎo)外，必要時(shí)還要對全班進(jìn)行講解；其中要特別重視面批學(xué)生作業(yè)。不叫學(xué)生批改。作業(yè)量為：一、二年級不布置書面作業(yè)；三、四年級作業(yè)量總時(shí)間不超過45分鐘；五、六年級作業(yè)量總時(shí)間不超過1小時(shí)。18．作業(yè)的形式除了一般的書面作業(yè)外，還應(yīng)注意：① 口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦、復(fù)述、答問和口頭解釋、分析等。不同學(xué)科的作業(yè)有不同的要求，但每一門學(xué)科的作業(yè)要有統(tǒng)一的規(guī)格要求。（三）作業(yè)：16．作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書的要求，具有典型性、代表性和科學(xué)性，有助于鞏固和加深所學(xué)知識，特別注意預(yù)習(xí)作業(yè)的布置。14．注意教師的示范性，語言要精煉，板書要科學(xué)，書寫要規(guī)范、工整，衣著樸素大方，堪為表率。12．嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，無非常特別情況，不停課處理，不罰站學(xué)生，不把學(xué)生叫出教室外；對違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重，經(jīng)教育不改者，可交當(dāng)天值班老師進(jìn)行教育。10．教師上課時(shí)要精神飽滿，不帶個(gè)人情緒，并且一律站著上課，課內(nèi)不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教育教學(xué)無關(guān)的話。8．維護(hù)課表的嚴(yán)肅性，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，不占用別人上課時(shí)間截留學(xué)生補(bǔ)習(xí)。（二）上課：6．教師在上課預(yù)備鈴結(jié)束時(shí)，到達(dá)教室門口，巡視學(xué)生準(zhǔn)備情況，上課鈴響進(jìn)入教室。4．合理使用多媒體教學(xué)手段，自覺地將現(xiàn)代教學(xué)媒體引進(jìn)課堂教學(xué)，運(yùn)用多媒體教學(xué)要及時(shí)、恰當(dāng)、有效。）3．精心設(shè)計(jì)教案，將教學(xué)內(nèi)容、方法、學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析，據(jù)此編寫教學(xué)復(fù)案，認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)用具。杜絕無教案上課，或課后補(bǔ)案的現(xiàn)象。第四篇：教師教學(xué)常規(guī)管理要求教師教學(xué)常規(guī)管理要求（一）備課：1．認(rèn)真制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教師必須依據(jù)教學(xué)大綱、教材及學(xué)生實(shí)際情況，于開學(xué)前制定好本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃并于開學(xué)第二周提交教學(xué)處存檔備查。作業(yè)量的要求：小學(xué) 語文：作文每單元一次（每期不低于8次），低段寫話（字）每課一次；課堂作業(yè)每課一次。大作文要每篇必批，批改符號要規(guī)范，要有評語、有得分、有批改日期，批改后要認(rèn)真進(jìn)行評講。作業(yè)要求，對教輔材料（嚴(yán)禁教師擅自訂購）上的練習(xí)和作業(yè)本上的練習(xí)，教師都要嚴(yán)格要求、細(xì)心指導(dǎo)、認(rèn)真檢查，及時(shí)批改和講評，并督促學(xué)生及時(shí)訂正。語文每學(xué)期大作文至少保證完成8篇，均要上作文本，要有具體批改。教材上的思考題、練習(xí)題要堅(jiān)持做完。（2）質(zhì)量方面：重點(diǎn)檢查備學(xué)法的指導(dǎo)以及教案的適用性方面（包括作業(yè)的設(shè)計(jì)和例題的精選方面）如果各方面有特色，適用性強(qiáng)的定為A；只重教法和知識傳授的定為B；只重知識的傳授的定為C；照抄照搬的、打印的、舊備課本定為D。檢查與評估（1）量的評估：與進(jìn)度同步的量方面定為A