【正文】 總之，英語口語訓(xùn)練應(yīng)本著要求上循序漸進(jìn)、由淺入深、由易到難，形式上由單一到多樣，從形象到抽象的原則進(jìn)行，使學(xué)生從敢于開口、易于開口到樂于開口，盡一切努力來提高學(xué)生英語口語交際能力。尤其是對那些性格膽小的學(xué)生，教師要多給予鼓勵，幫助他們樹立自信心，使每一個學(xué)生都積極參與，提高學(xué)生的口語交際能力。立足課堂，營造民主氣氛，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，把愛寓于教學(xué)之中，通過語言、動作、表情、姿態(tài)傳給學(xué)生，使學(xué)生體驗到親切、溫暖、幸福的情感，有效地消除他們學(xué)習(xí)英語的為難情緒，形成敢說、愛說英語的局面。如：介紹自己、家庭，碰到老師同學(xué)用英語打招呼等，這不僅增加了他們口語練習(xí)的機會，而且使他們對這種語言有身臨其境的感覺，養(yǎng)成良好的運用英語的習(xí)慣。教學(xué)建議英語是一門實踐性很強的交際工具?！猅hank , Miss ，尹老師再見?！狶et’s clean the classroom ,please讓我們打掃一下教室吧?！狪 will tell the 。s wrong with you？你怎么了？—— I39。8.——It’s very hot , open the door , ，請打開門。7.——Open your books , 。6.——Stand up, please 請起立。5.——Are you ready for class? 你做好上課的準(zhǔn)備了嗎？——Yes, I ?！狦ood ?！狦ood ?！??！狧ow does your father go to work? 你爸爸怎樣去上班？——He goes to work by ?！猄he39。s your mother like?你媽媽長得什么樣？ ——She39?！狪 like basketball and table 。十二、談?wù)撓埠谩猈hat39?！狪t39?！狪t39。s warm ,but it39?！狧appy New Year！新年快樂！——Happy Spring Festival！春節(jié)快樂！——Merry Christmas！圣誕快樂！——Happy birthday to you！祝你生日快樂！十一、談?wù)撎鞖狻猈hat’s the weather like today? 今天天氣怎樣？ ——It39。十、祝愿、祝賀和應(yīng)答1.——Good luck！祝你好運！——I wish you good luck！我祝你好運！——Have a nice ！——Thank 。3.——Hello!Anyone home? 有人嗎？ ——Please e in!歡迎，請進(jìn)！——Wait a moment, ?！猄hall we meet in the park? 我們在公園見好嗎？ —— OK, I`ll see you ，我到那里見你?！狪’ve got a bad 。七、問路——Excuse you tell me where the post office is ？ 打擾一下，請問郵局在哪里？——It’s just around the 。——Hold on, ?！狪t39。t 。二、告別用語——Byebye!再見！——See you ！——Look after yourself, bye!自己當(dāng)心點。謝謝你。你呢？ ——I39。Have a nice 。Mum, what time is it? 媽媽，現(xiàn)在幾點了？It’s half past ?！猅hank you , ，媽媽?！狣id you finish your homework ? 你完成你的作業(yè)了嗎？ —Yes, ，媽媽。我可以吃些糖果嗎? —Sorry, you can’，你不能?！狦ood afternoon!下午好！—Did you take your homework?你帶你的家庭作業(yè)了嗎？—，媽媽。It’s time to have 。Byebye!再見！三、中午放學(xué)回家Mum Dad, I’m 、爸爸，我回來了。I’m ’s time to go to ，該是去學(xué)校的時候了。二、吃早飯Gao Yuan , breakfast is ，早餐已經(jīng)準(zhǔn)備好了。It’s time to wash your face 。It’ time to brush your teeth 。家庭日常用語一、早上起床Good ’s time to get ，高遠(yuǎn)，該起床了。無論是朗讀還是背誦，都要做到持之以恒。冰凍三尺，非一日之寒。雖然課堂效率非常重要，但不要僅僅局限于課堂短暫的四十五分鐘，老師的教學(xué)固然關(guān)鍵，學(xué)生的學(xué)習(xí)不是為了別人，是自己的事，老師的教學(xué)未必符合每一個學(xué)生的需求，老師更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生針對自己的不足個別訓(xùn)練。如何改變這一現(xiàn)象，我個人認(rèn)為，要根據(jù)不同學(xué)生的性格、不同年齡階段孩子的心理特征和生活實際，為他們創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動情景，并巧妙的利用情境進(jìn)行詞匯、句型和會話教學(xué)，增強語言的真實感，教師在課堂上應(yīng)適當(dāng)?shù)倪\用激勵性的教學(xué)評價來鼓勵學(xué)生積極主動地參與語言實踐活動和創(chuàng)造性地使用語言的嘗試，進(jìn)而逐步獲得綜合運用語言和語言技能進(jìn)行交際的能力?？墒怯捎诟鞣N客觀因素的限制，使我們的英語課堂中的語言教學(xué)與生活環(huán)境脫節(jié)，從而導(dǎo)致”啞巴”英語的出現(xiàn)?！芭d趣是學(xué)習(xí)的動力，只有對事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得知識的前提”。因此如何實施英語口語教學(xué)，尤其是如何加強小學(xué)生英語口語日常會話則顯得非常之重要。隨著社會的發(fā)展，對英語口語交際水平的要求也越來越高。加入世界貿(mào)易組織以后，外語教育在我國的社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用日益重要，特別是對涉及全體國民英語能力的中小學(xué)英語教育提出了非常高的要求。尤其在我國，英語已成為我們的第二語言。守時、談吐有度、親切、語言文明、恪守承諾、體貼他人、心胸大度。提高修養(yǎng)，做一個幾度翩翩的紳士。獨有的細(xì)心和關(guān)懷，能提升你的個性魅力。同情心——學(xué)會關(guān)心別人，不要只想著自己，要學(xué)會在別人沮喪的時候理解他們、陪伴他們。一個寬容的人是熱情、開明、謙遜、友善的人，同時也是有深謀遠(yuǎn)慮和聰明智慧的人。受歡迎的個性：誠實——誠信是最大的美德，是道德與智慧的高度融合，是交友第一原則。個性魅力是否突出將決定一個人是否具有影響力和感染力。謙虛會使對方覺得你富有涵養(yǎng)和人情味，真誠可親，從而贏得別人的信賴。謙虛是種美德，情商越高的人往往越謙虛，生活中每個人都是你的老師。守時是一種禮貌，是珍惜自己的時間，也是珍惜別人的時間，守時也是良心，不守時乃是一種難以寬恕的罪惡。這是一種精美的人生藝術(shù)，對所有人都以禮相待，尊重每一個人，這樣的人才能更受歡迎，養(yǎng)成守時的習(xí)慣，絕不遲到一分鐘。記住對方名字是禮貌的表現(xiàn)。在同學(xué)中高年級和低年級之間，學(xué)生與老師之間、同學(xué)與同學(xué)之間，有著各種經(jīng)常而持久的“輔導(dǎo)提攜“關(guān)系，即結(jié)成對子，互相提供指教、引導(dǎo)、引薦和照顧。因此，如何進(jìn)一步分析課堂上口語表達(dá)活動存在的問題，如何設(shè)計個性化的問題解決對策，以及如何提高自身的科研能力等問題，還需要進(jìn)一步研究和解決，促使教師在