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正文內(nèi)容

大學(xué)生暑期家教實踐報告及擴展資料(參考版)

2024-10-29 03:34本頁面
  

【正文】 首先,他寫字喜歡趴。正當(dāng)我想敲他門的時候,他拒絕開門,拋下一句“就是不要”!我無可奈何。他,對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說,畢竟是一個挑戰(zhàn)。他們做的很無私,甚至?xí)捎谧优牟徊哦钌钭载?zé)。同時我可以感受到父母心中那種望子成龍,恨鐵不成鋼的急切心情,父母對子女的那種期望是炙熱的,無私的。叔叔不在家里,阿姨管不了他了,進(jìn)他家,阿姨熱情的招待了我,與我在客廳里誠懇的交談了很久。之前把所有保姆家教都?xì)馀艿恼悄菑堥_口不饒人的尖尖小嘴,嘴里還嚼著木糖醇呢。這道風(fēng)景讓我學(xué)會了許多,體味了許多,思考了許多……第一次初來報道第一次到他家探究,他正在書房里生悶氣,因為他開始不同意請家教。畏懼的是,聽說那個五年級的小弟弟是個超級無敵小魔怪!家庭還算富裕的他是個嬌生慣養(yǎng)的少爺,以前多少保姆,家教被他欺負(fù)的“落荒而逃”。得到此份工作時,我的內(nèi)心既興奮又帶點畏懼。以前因為覺得自己斤兩不足,一直沒有接受家教的工作。小結(jié):耐心,寬容,關(guān)心,責(zé)任,友善。經(jīng)過了一個月的相處,雖然我不敢以老師自居,但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。當(dāng)家教的過程中,就是人與人交流的過程,在這之中,大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的,在和家長交流的過程中,你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了,你要拿錢,你就要搞好和雇主的關(guān)系,這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你,把孩子放心的交到你手上;在教學(xué)的過程中,你也可以在教導(dǎo)過程中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,不斷的改進(jìn),問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好,讓他們真真正正的在你教的過程中,在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì),而不再局限于淺顯的表層。見識不同的人、不同的家庭,學(xué)會怎么做人、與人相處,提早適應(yīng)社會。面對這樣的學(xué)生,我才歷來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。事后,我不斷地反思:是自己的原因,還是他的原因?不管怎樣,有一點很清楚:那幾道習(xí)題,他根本沒聽懂。結(jié)果,他幾乎是全軍覆沒。其實讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。我清楚地知道:懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對吃不開的。聽課時,也常常處于夢游狀態(tài),從未做筆記??墒呛髞硐胂脒€是覺得自己不能夠半途而廢,也應(yīng)該對他負(fù)責(zé),于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。有時,我心里會感到很惱火:自己的付出與收獲完全不成正比,他這樣是在浪費我的精力??墒撬约簠s認(rèn)為自己天生比較笨,不是學(xué)習(xí)的料,可是經(jīng)過一段時間的接觸我發(fā)現(xiàn),這是他的懶惰。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。還有一點就是,世上無難事,只怕有心人。同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的缺點與不足,使我以后可以不斷的改正并且提高自己的能力。但是在上課的時候,我要有老師的威嚴(yán),不能讓小孩子隨著自己的性子想干什么就干什么,完全不像是來上課的樣子。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱,也先強化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次,不能拔苗助長。這在我前幾次上課的過程中,有犯這種毛病,所以后來我改了很多,盡量讓自己耐心。二、在給他們上課和講練習(xí)的時候,我應(yīng)該盡量耐心再耐心一點,慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們是小學(xué)生,接受能力沒有那么好。歸納了一下,有幾點需要改進(jìn):一、要按照小學(xué)生的接受能力來上課,不能一味地把知識硬塞給他們,不能一味地講求上課速度之快,這樣只會適得其反,他們也會對學(xué)習(xí)缺乏興趣。這次暑期社會實踐活動,讓我收獲頗多。實踐結(jié)果:暑期家教按照計劃如期圓滿的完成了,雖然時間長了一點,掙的錢少了點也就一千多,小孩子也調(diào)皮了點不想學(xué)習(xí)只想著吃和玩,這樣教起來頗為頭大很是辛苦,我和弟弟也是經(jīng)常拖著疲憊的身體去上課,期間也受到過那些家長和自己父母的批評,也曾經(jīng)想過要放棄,我甚至為自己的無能而哭過。讓學(xué)生大致的掌握課本里的知識,并且能夠熟練應(yīng)用所學(xué)的知識,達(dá)到做練習(xí)時并不會像剛開始那樣一竅不通。這一階段我們一共進(jìn)行了20天的教學(xué)。同時還采取互動教學(xué),讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生。其他年級的學(xué)生也開始上新課,根據(jù)他們的接受能力適當(dāng)加快或減慢授課進(jìn)度。我們以教英語、數(shù)學(xué)為主。第二階段:經(jīng)過10天的穩(wěn)定我們開始正式上課,雖然人少,但是年級分散,教起來就比較困難。這期間,讓他們做一些練習(xí)卷和暑假作業(yè),通過檢查他們的作業(yè),了解了他們學(xué)習(xí)的情況,以此制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。在家教開始之前,我對整個暑期教學(xué)過程作了大致的安排。這樣反復(fù)幾遍,“逐漸縮小包圍圈”,掃除“死角”。以此來加深其對字形與讀音、拼寫方式的印象。接下來,我將生字表按“同韻、同音”的原則分類后,讓其注音。經(jīng)過這番輔導(dǎo)后,該生解答應(yīng)用題的障礙基本得以掃除。等到這一關(guān)過了以后,我便逐漸加大難度,語言敘述,數(shù)量關(guān)系略顯復(fù)雜,涉及數(shù)值擴大至100以內(nèi)。所以在這兩周時間里,我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí),并隨時以口算的方式進(jìn)行考察來加深印象、鞏固效果。針對上述情況,通過大概一周的練習(xí)后,該生計算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長了解了一些情況,我對該生的基本情況有了初步掌握:由于該生一直住校,家長管理較少,造成學(xué)習(xí)上的長期松懈,基礎(chǔ)較差,具體表現(xiàn)有:20以內(nèi)的加減法不能準(zhǔn)確而迅速的算出。第四,對該階段學(xué)生所學(xué)知識作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高,使其對即將所學(xué)的知識作初步了解。第二,勤工儉學(xué),真正去體會“一份勞動,一份收獲”這句至理名言。本村小學(xué)學(xué)生共六個人,一年級一個,二年級一個,三年級兩個,四年級一個,五年級一個。但是如今不同了,作為一個大學(xué)生,有了更多的擔(dān)當(dāng),我想更主動的鍛煉自己,提早去認(rèn)識社會,便想找一份短期的工作。回首細(xì)想,與以往的暑假不同,今年的暑假讓我有了充實和收獲的感覺。實踐總結(jié)這樣的社會實踐讓我對社會有了較為充分的認(rèn)識,為我以后的工作道路做了鋪墊,相信這次的經(jīng)歷會讓我未來少走許多不必要的彎路。問題和建議一、無論做什么事情,都要給自己明確的定位,即為什么要做,怎樣做以及做的目的。主要體會幾點思考一、其實人是很注重門面功夫,譬如說罷,無論我把課備得如何充分,倘若我上課時自己的資料什么都不帶的話,從家長的口吻中就能聽得出來,我不帶備課本就證明我是沒備課而來的,他們給我的感覺就是,只要你有備課本,不管你真的備課了還是沒有,他們都認(rèn)為你備課了。這樣,不僅我的工作得到了家長的肯定,使我在易教網(wǎng)成為了屈指可數(shù)的星級教員之一,還令我自己從中獲益匪淺,進(jìn)而達(dá)到了雙贏的目的。雖然家教兼職錢不多,但是醉翁之意不在酒,對于這么一份工作,我想我的鍛煉空間和那一份幫助小朋友學(xué)習(xí)的成就感還是蠻大的,所以,一開始,我很努力地把它做好,可是做到后來我覺得自己應(yīng)該高估了這份工作的分量,其實也不難,就教教小孩子嘛,其實不需要準(zhǔn)備也能應(yīng)付得了,慢慢地,我就變成了講課都是臨場發(fā)揮的了,雖然孩子聽得懂,我也講得清楚明白,但是于我而言,這份家教工作繼續(xù)這樣發(fā)展下去已經(jīng)沒有絲毫意義了,因為我的潛意識告訴我,我正在歪曲了這工作的目的。我的工作是從XX年7月27日開始的,以后每天上午我都要授課兩小時一直到XX年8月23日。做兼職成了我的首選,至于做什么,我當(dāng)時很矛盾,可是,一個偶然的機會,我發(fā)現(xiàn)了一個可以給大學(xué)生提供家教平臺的網(wǎng)站——,繼而我在那注冊了一個賬號,不久就有人聯(lián)系我了,問我有沒有興趣接受一份五年級數(shù)學(xué)和英語的家教工作,我欣然答應(yīng)了這一請求。正是這種想法使得我有了去尋找鍛煉自我,為人民作貢獻(xiàn)機會的動力。這個暑假收獲真的非常的大,雖然教的人不多,但是我確實收獲了經(jīng)驗。我們不能僅僅只是師生的關(guān)系,在補習(xí)結(jié)束后,我們一樣也是朋友的關(guān)系。但是從一開始的不熟悉,到最后越做越熟練?;厝ズ筮€要好好的備課,想想有沒有什么新的有趣的學(xué)習(xí)路線。期間主要的目的就是教會孩子“復(fù)習(xí)”的習(xí)慣!只要有了這個好習(xí)慣,之后也不會聽不懂課了。通過和孩子的聊天,我也漸漸的了解了他的情況,他是屬于那種聽岔了,導(dǎo)致學(xué)習(xí)中間有斷層,對后面的知識失去了信心。幸運的是家長好像對我還算滿意,成功通過了家長這關(guān)。終于,在一切準(zhǔn)備完全之后,我也通過中介找到了一份不錯的教師工作。首先在決定要去當(dāng)家教的時候,我首先是有些心慌的,畢竟之前還沒有什么經(jīng)驗,對一切都沒有準(zhǔn)備。作為一名“新人教師”其實我自己也知道自己還有很多的不足,但是我也明白,要是我自己不去突破,那么在將來我踏上真正的工作的時候,我肯定會怯場!于是在有經(jīng)驗的學(xué)長的39??粗鴮W(xué)生在我的指導(dǎo)下一點點的將難題解開,我的心情也像一個結(jié)一樣松開。同時也會成為我今后美好的回憶。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。讓我們從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。我想,這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……結(jié)束語:社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。同樣我也學(xué)到了一些作為一名老師所擁有的品質(zhì),而這些品質(zhì)將是我在踏入社會后需永遠(yuǎn)銘記的。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以做一名實習(xí)教師的經(jīng)歷來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習(xí)教學(xué)了解到工作的實際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更學(xué)好。我積極的倡議當(dāng)代大學(xué)生走出校門積極參加社會實踐活動,在社會鍛煉中尋找自我價值。經(jīng)過這一次家教實習(xí),我真的是長了不少的見識,增長了很多社會經(jīng)驗,在實踐中我也找到了自身的價值。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄,不懂也懶于發(fā)問,因為他們懶得鉆研。我有一種前功盡棄的感覺,這是我家教過程中遇到的最大的挫折。明明講過的內(nèi)容,過了兩天,檢驗復(fù)習(xí)的時候,我把那幾道習(xí)題拿出來,讓他們?nèi)プ?。四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系,要讓他們把我當(dāng)朋友,而不是老師,這樣才能夠更好的溝通。三、在習(xí)題布置與講解上,我要盡量備課,一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做,不能做了很多題,但是很多都不是重點,那樣會浪費更多時間。二、在講的過程中,我應(yīng)該盡量耐心點,慢慢的給學(xué)生講,畢竟他們還小,有些我認(rèn)為很簡單的,對他們并非如此,切記不能煩躁,不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生,這樣只能適得其反。當(dāng)然,在教學(xué)過程中,每天的自我總結(jié)是必不可少的,一個月的家教生涯,使我懂得了老師的責(zé)任和學(xué)生的需求,我總結(jié)出來了四點:一、在講課方面,我需要分清楚什么是重點,不是重點的可以一帶而過,針對重點拿分的項目要詳細(xì)講解,這樣才能讓他們在以后的考試中,成績有所提高。就這樣,整個家教補習(xí)活動在炎熱的7月20日開始了。英語方面:我就使用了新概念英語一教材。由于招的學(xué)生不是在同一個年級,所以我就折中了一下。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時,原先最熟悉的稱謂,瞬間只留下陌生的暈印,一圈又一圈?我是七月中旬才到家,那時好多孩子都已經(jīng)去補課了。經(jīng)過了將近一個月的教學(xué)生涯,現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生,當(dāng)別人稱呼我“老師”時,沒有了昔日的逃避與羞澀??有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。實踐過程:一直特別相信一句話:一份耕耘,一份收獲!這是邁入大學(xué)校門的第一個暑假,由于家境的原因,我沒有奢望過自己可以有一個輕松的假期!另外,我是一個個性很強的人,即使家里可以負(fù)擔(dān)我的學(xué)費我想我還是會選擇假期打工的,而沒有像其他同學(xué)那樣選擇支教!這樣一方面可以檢驗我的能力,另一方面也可以有一份相當(dāng)份額的收入,可謂一舉兩得!所以我選擇在這個暑期中進(jìn)行了一次家教實踐活動。第二,豐富假期生活。改變觀念只是第一步,最重要,最困難,也是最能考驗一個人的,是用實踐證明自己的想法,在不斷實踐中完善自己,這才是最重要的吧!大學(xué)生暑期家教實踐報告1020xx年的暑假,作為即將進(jìn)入大二的學(xué)生,我沒有選擇走進(jìn)企業(yè),熟悉企業(yè)的運作機制,也沒用選擇去山區(qū)支教,而是選擇了在家鄉(xiāng)做一名家教。所以換個角度去考慮孩子們學(xué)習(xí),成績不好的原因不是他們笨,很多情況下他們沒有為自己找到學(xué)習(xí)的熱情和興趣,因為不喜歡所以不努力也許是他們的理由吧。其實,無論做什么事情都需要興趣,就拿我這次的臨時工作來說吧,因為我喜歡教師這一行業(yè)所以我才能用全心,盡全力,下這么大的功夫來鍛煉自己。從學(xué)生的角度考慮,在張揚個性這個社會大舞臺上,逼迫學(xué)習(xí)法已成為過去。第一次挑戰(zhàn)“英語教師”讓我收獲頗豐,感覺到了當(dāng)老師的辛苦,體會到為了營造歡快的課堂氛圍是多么不容易,從今以后我將更珍惜老師的勞動成果。課堂上朗朗的讀書聲,飯桌上的談笑聲,玩耍時的歡呼聲…也許這十天太短暫了,我和孩子們共有的歡樂時光就像一個月光寶盒,挖掘出的英語寶藏和久違了的歡笑聲一同散發(fā)出最耀眼的光芒。(六)實踐總結(jié)轉(zhuǎn)眼間10天匆匆流過,我第一次社會實踐也悄悄落幕。就這樣,兩個游戲完成了大部分的單詞拼寫任務(wù)。一開始我出單詞她猜,后來Ann對這個游戲很感興趣便主動要求她出單詞我猜。單詞方面,Ann會讀,但記不住拼寫。每課都有對話練習(xí),我倆就分角色朗讀;碰到長篇課文就讓她讀一遍,然后找出知識點,說給我聽,有遺漏的我再補充。根據(jù)我?guī)滋斓挠^察,她筆記做得很好,于是在復(fù)習(xí)課文時,我讓她自己說出其中的知識點并造句,既能檢測她是否真正理解知識點,又能培養(yǎng)他的語言運用能力。雖然我只是Ann的臨時老師,可能改變不了她學(xué)習(xí)的方法,但是我希望在我的努力下她能養(yǎng)成抓住課上每個機會練習(xí)說英語的習(xí)慣,這可是我的經(jīng)驗之談呀。開始我還以為是不適應(yīng)我這個新老師,但慢慢的,從我和別的老師的交流中得知Ann上課一直都不活躍。她已經(jīng)學(xué)完整本教材,我只需要幫她從頭復(fù)習(xí)一遍就ok。對答對的同學(xué)我會肯定他的成果;對答錯的同學(xué)我會說出為什么會錯;這樣孩子們既鞏固了知識點,又掌握了答題技巧。每個答題的同學(xué)我都要求他們自己先講解一下做題的思路,并鼓勵他們找出題中包含的知識點,答對、答錯都沒有關(guān)系。但根據(jù)我這么多年當(dāng)學(xué)生的經(jīng)驗,沒經(jīng)過修改的作業(yè)等于沒做,因為不知道自己的答案是對是錯,也就不能弄清其中的知識點了。暑假中孩子們的作
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