【正文】 每天上午從他家里回來(lái)，雖然覺(jué)得有點(diǎn)累，但是我的暑假也因此而充實(shí)．寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，受益非淺。但是有一天，我很希望能夠自創(chuàng)門(mén)派，但是我很希望我的學(xué)生中能夠走出一位愛(ài)因斯坦或者愛(ài)迪生來(lái)。我會(huì)盡量改掉自己身上的壞毛病，為成為一名人民教師而努力。一直在努力也在加油。所以我決定要考研，希望可以考進(jìn)北外，圓這樣一個(gè)夢(mèng)。有時(shí)候很難想明白自己究竟想要的是什么，想擁有怎樣的人生。也許當(dāng)好老師和其他職業(yè)一樣，只要有一個(gè)赤子之心，則就沒(méi)有了萬(wàn)難的事。師者，所以傳道授業(yè)解惑也！雖然講的知識(shí)不難，難的卻是怎樣講得更懂，讓學(xué)生更明白、透徹……我一直認(rèn)為想當(dāng)一個(gè)合格的老師并不容易，所以總覺(jué)得有點(diǎn)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有一點(diǎn)惶恐又有一點(diǎn)虛榮。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。特別是想要成為老師的話,，我理解體會(huì)到了作為一名老師沉甸甸的責(zé)任感。第三，自己平時(shí)行為過(guò)與懶散，經(jīng)常我行我素。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。通過(guò)這次，學(xué)會(huì)了時(shí)刻提醒自己要“沉得住氣”，自己偏急燥的性格也得到了一定的改變。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，我學(xué)到了很多，也懂得了很多：第一，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)僅初中二年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。：轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。最后一節(jié)課，講了些自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并以身說(shuō)法，告戒他好好把握現(xiàn)在的時(shí)光好好念書(shū)。難的句子不會(huì)寫(xiě)，引導(dǎo)他寫(xiě)些簡(jiǎn)單的句子穿插起來(lái)。2007年7月25日：這幾天通過(guò)提問(wèn)發(fā)現(xiàn)他掌握的還好，基本上滿意。有些急了，但是想到為人師嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注釋，一起記憶，同時(shí)提醒些技巧之類(lèi)。同時(shí)中間有穿插些名人事例啊，有趣的傳說(shuō)，字謎游戲等，讓他感到其實(shí)英語(yǔ)很有趣，試著培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教他例句，試著引導(dǎo)他自己翻譯句子，并且自己編些例句。雖然有些不太開(kāi)心被人指出不足,，并囑咐他要常常翻翻看看。吸取教訓(xùn)，主動(dòng)的詢問(wèn)他有什么地方不懂，有什么意見(jiàn)。有點(diǎn)泄氣了。然后領(lǐng)他翻前面對(duì)應(yīng)的題目，旁邊赫然有我標(biāo)的注釋。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對(duì)自己說(shuō)：“第一份工作，好好干，加油！”全力的投入，兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，講解完成了5頁(yè)的內(nèi)容，另外有補(bǔ)充很多的句型跟單詞，感覺(jué)相當(dāng)有成就感。單詞,句型,語(yǔ)法,并沒(méi)有一一列舉每天的過(guò)程及感受,:2007年7月12日：第一天，第一次去給那小男孩上課的情形依舊歷歷在目，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個(gè)小時(shí)，可我早已整裝待發(fā)。實(shí)踐時(shí)間：2011年1月19日至2011年1月29日實(shí)踐過(guò)程：在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。這些收獲和體會(huì)我想會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)！以上就是我的收獲和體會(huì)。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。四轉(zhuǎn)眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵“。面對(duì)懶惰成性的他，我顯得“束手無(wú)策“。這是我家教過(guò)程中遇到的最大的挫折。他點(diǎn)頭表示全聽(tīng)懂了。記得有一次，我給他講解了，他聽(tīng)課時(shí)，顯得有些吃力。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。他做題時(shí)，喜歡看著干想，而懶于動(dòng)手。好在我很有耐心。開(kāi)始的幾天，他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。三由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習(xí)慣。這也是可以理解的。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。我開(kāi)始意識(shí)到：現(xiàn)在的首要任務(wù)不是講課，而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，畢竟是一個(gè)“挑戰(zhàn)“。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)兒子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來(lái)。但是最近一段時(shí)間來(lái)懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂(lè)。我第一次全面了解我的學(xué)生時(shí)，是通過(guò)與他交談籃球開(kāi)始的，因?yàn)槲覀兌急容^喜歡籃球，從對(duì)方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對(duì)方。第一次到他家做客，他的母親熱情地招待了我，與我在客廳里誠(chéng)懇地交談了很久。得到了一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；我的寒假生活更加豐富多彩。因此，我決定與父母商量，準(zhǔn)備找一份工作來(lái)鍛煉一下自己，終于在假期即將開(kāi)始時(shí)，我找到了一份家教的工作。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。同學(xué)們都迫不及待地準(zhǔn)備著回家，我理所當(dāng)然也想要回家和父母親人團(tuán)聚。時(shí)光如流水，總在不經(jīng)意間靜靜地流逝。最大的收獲就是耐性。寒假即將結(jié)束，我的家教任務(wù)也就到此為止了。我著重糾正他們的一些發(fā)音，并教他們一些背誦的技巧。而且，他們兩個(gè)英語(yǔ)都學(xué)得不錯(cuò)。以后啊，我可不敢再馬虎行事了。因?yàn)?，剛碰到題時(shí)，覺(jué)得很面熟，但有時(shí)竟也要想很久。這種情況在做應(yīng)用題，特別是解方程是經(jīng)常碰到。然后我再讓他們自己想一遍以及作出答案。在教他們做數(shù)學(xué)的時(shí)候，我采用“先總后分“方法。采用聯(lián)想記憶法，辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn)；把兩個(gè)不同的字或詞聯(lián)系起來(lái)，這樣就不容易忘記了。例如去掉該字的偏旁，換上另一個(gè)部首，是其字改頭換面，成為正確答案。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我著重采用了“啟發(fā)“式輔導(dǎo)。于是，我只好拿出“師嚴(yán)“，再用老爸老媽的旨意來(lái)壓他們。玩，是小孩子的天性。自己以前做過(guò)的作業(yè)，現(xiàn)在只是要幫他們?cè)偕晕⑤o導(dǎo)一下而已，這讓我對(duì)自己更有信心了，加油！我把兩個(gè)人安排在一起做作業(yè)，這樣就可以節(jié)約點(diǎn)時(shí)間，而且氣氛不會(huì)太悶。我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍，心理大概先有個(gè)底。所以，我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)。說(shuō)干就干，其實(shí)早在放假之前，我就已經(jīng)打好計(jì)劃了。這一個(gè)寒假，我還是寶刀依舊，干起了老本行——————家教。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。同時(shí)。還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無(wú)法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。通過(guò)在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我真的感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，英語(yǔ)水平也有了很大提高，她們的39。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。她的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬(wàn)分。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點(diǎn)頭表示贊同。一個(gè)考試的作文是以流水為主題，她寫(xiě)了一個(gè)溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語(yǔ)言流暢，敘述也很生動(dòng)。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯(cuò)誤。在輔導(dǎo)她們英語(yǔ)之余，我還把他們從前做過(guò)的卷子拿出來(lái)，想要全面地為她們提高。我在以后的講課中，對(duì)她們的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常講解懶惰的害處。此后，我也經(jīng)常給他聊類(lèi)似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。我講了我的同學(xué)的經(jīng)歷，闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。家教的第二天，我們開(kāi)始正式輔導(dǎo)，但是我發(fā)現(xiàn)她們?cè)趯W(xué)習(xí)上很隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。父母對(duì)她們抱以很大的期望，希望她們能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。第一天輔導(dǎo)，我并沒(méi)有馬上開(kāi)始打開(kāi)課本就課本上的東西驚醒講解，而是圍著桌子坐成一圈聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)自己的情況，哪里比較感興趣，哪部分還很薄弱，也許是學(xué)校的老師從