小學(xué)數(shù)學(xué)使用遠(yuǎn)程教育資源心得體會(huì)[推薦五篇](參考版)
2024-10-29 03:26本頁面
【正文】 。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?。通過聽骨干教師所作的遠(yuǎn)程教育資源使用的示范課，掌握了把它應(yīng)用到自己教學(xué)中的方法。以中心校集中培訓(xùn)內(nèi)容為學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，不斷擴(kuò)展學(xué)習(xí)內(nèi)容，著重強(qiáng)化練習(xí)常用的技能，經(jīng)過反復(fù)地操作演練，遠(yuǎn)程教育的神秘面紗在我的面前一層層的被揭開，完全能夠做到從微機(jī)中熟練調(diào)出遠(yuǎn)程教育資源，瀏覽和選取自己所需的資料。有了想法，就有了行動(dòng)。面對(duì)這么好的資源，我想：要用好這些資源，要想成為一名學(xué)生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技能，要能夠靈活熟練地使用遠(yuǎn)程教育資源。”如果你只想用一支粉筆、一塊黑板完成你的教學(xué)，你永遠(yuǎn)成為不了優(yōu)秀的教師。剛剛聽到這個(gè)代名詞時(shí)，我的確感到很興奮，農(nóng)村小學(xué)也可以運(yùn)用計(jì)算機(jī)這樣先進(jìn)的媒體上課了，而且還是把微機(jī)打開一放，學(xué)生通過看電視，聽全國優(yōu)秀教師講課，知識(shí)就學(xué)會(huì)了。國家教育部在全國范圍內(nèi)實(shí)施的遠(yuǎn)程教育，它覆蓋我們廣大農(nóng)村小學(xué)的教育注入了新的活力。信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。上課時(shí)，讓我們打開自己感興趣物品的文件夾，教給我們觀察的方法，引導(dǎo)我們進(jìn)行認(rèn)真觀察，抓住事物的主要特點(diǎn)，提高我們的觀察興趣和能力。還有利于訓(xùn)練我們養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，可以將生活場(chǎng)景或景物還原，搬到屏幕上，讓我們邊觀察教師邊指導(dǎo)，“情動(dòng)而辭發(fā)”，激發(fā)了我們的寫作興趣，使我們逐漸養(yǎng)成敏于感受，勤于思維、樂于創(chuàng)造的習(xí)作個(gè)性，提高了思維和表達(dá)能力。這就給我們的學(xué)習(xí)帶來了極大的方便。于是，在教學(xué)中老師引入了錢塘江大潮的課件，首先，教師播放課件中的配樂朗讀，讓我們通過聽感情朗讀和背景音樂初步感知大潮來前、來時(shí)、來后的情景。遠(yuǎn)程教育資源里豐富的音視頻、圖文等，它可以將抽象描述形象化，可以穿越時(shí)空，將古今中外、上天入地的畫面展現(xiàn)在我們面前，調(diào)動(dòng)我們多種感觀、激發(fā)我們思維，在形象具體的情境中讓我們能自主、合作、探究地學(xué)習(xí)。我們看著這美麗的畫面，發(fā)出一陣陣驚嘆，紛紛想去了解這是哪里，還有哪些神奇美麗的地方？很好地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，調(diào)動(dòng)了我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。如：學(xué)習(xí)《頤和園》時(shí)，一開始，老師就給我們放了一段頤和園的視頻，配上優(yōu)美的音樂。因此，在課堂教學(xué)中運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中豐富的多媒體課件，集聲音、圖片、視頻、動(dòng)畫為一體，以新穎性、趣味性、藝術(shù)性吸引我們學(xué)生的注意力和好奇心，充分調(diào)動(dòng)我們的眼、口、耳、腦等器官。” 興趣是最好的老師。一、利用遠(yuǎn)程教育資源激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。第四篇：遠(yuǎn)程教育資源使用心得體會(huì)遠(yuǎn)程教育資源使用心得體會(huì)四（40班 劉怡璇隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，社會(huì)、家長、對(duì)我們學(xué)生提出了更高的要求。遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿Γ皇菇處煹乃刭|(zhì)、能力更上了一個(gè)臺(tái)階，我相信學(xué)生、教師會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛、輝煌的明天。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，變得愛學(xué)、樂學(xué)，學(xué)生的成績較以前有了提高，英語的聽說能力也得到了一定的提升。使練習(xí)不再乏味、單調(diào)。使頭疼的書面表達(dá)變得形象、生動(dòng)、有趣。第三，利用課件動(dòng)畫素材，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。同時(shí)學(xué)生還能通過背景知識(shí)的簡介，對(duì)外國的一些風(fēng)土人情、文化知識(shí)有了一定的了解，增長了學(xué)生的見識(shí)，開闊了他們的視野。第二，利用遠(yuǎn)程資源的課堂實(shí)例，進(jìn)行聽讀能力的學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，我注意挖掘遠(yuǎn)程資源的優(yōu)勢(shì)，最大限度的發(fā)揮它的作用。在一年來的教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到了遠(yuǎn)程教育帶給我和學(xué)生們的益處和樂趣。我是一名英語教師，以前想把課上好，我都要畫很多的圖片，向?qū)W習(xí)動(dòng)物、天氣、交通工具等單詞，讓學(xué)生看書來學(xué)會(huì)很枯燥，畫圖片占用我很多的時(shí)間，有時(shí)還得求助別人，而運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源則可以讓我省出很多的時(shí)間，它里面有生動(dòng)形象的動(dòng)畫，不僅 易于學(xué)生的理解，而且能激發(fā)學(xué)生的興趣，在課堂中我也不用口干舌燥多次領(lǐng)學(xué)生讀單詞和句型，遠(yuǎn)程教育資源中的教師發(fā)音純正，只要重復(fù)點(diǎn)擊，它完全可以為我所用，不但學(xué)生學(xué)到了純正的英語，我本身也得到了學(xué)習(xí)，英語發(fā)音水平也有了提高。就同一節(jié)課而言，它所表現(xiàn)出的形式和效果都是不同的。遠(yuǎn)程教育資源給我們提供的只是一些普通的、基本的知識(shí)和素材，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮的空間。通過合理的安排與設(shè)計(jì)，使自己的課堂更加生動(dòng)，既有情景的創(chuàng)設(shè)、知識(shí)的傳授、生動(dòng)的動(dòng)畫畫面激發(fā)興趣，又有多樣的習(xí)題提高能力。第一，在課前把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍，哪些內(nèi)容能應(yīng)用到自己的課堂中去，哪些內(nèi)容較深自己所教的學(xué)生難以理解，課件、動(dòng)畫、訓(xùn)練的習(xí)題穿插在課堂中哪一個(gè)環(huán)節(jié)更為合適，都要做到心中有數(shù)。然而，要想充分利用好遠(yuǎn)程教育資源，并不能一味的照搬、照用，它需要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行合理的選擇和運(yùn)用。其次，切合實(shí)際，設(shè)計(jì)好教學(xué)方案。首先，我克
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