【正文】 師幼共同欣賞作品。郊游操我們小朋友，一起去郊游（原地踏步）左邊逛一逛，右邊走一走看見小鳥招招手看見小狗點(diǎn)點(diǎn)頭看見小魚搖搖尾看見小兔蹦蹦跳小朋友們真高興一起郊游真快樂美工《美麗的一串紅》活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)使用棉簽作畫的樂趣嘗試用棉簽在畫紙上畫出一串紅能按要求作畫，保持衣服及畫面的整潔活動(dòng)準(zhǔn)備：公園的“花?！币曨l、一串紅圖片、紙、顏料活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒欣賞“花?！币曨l，讓幼兒觀看一串紅圖片，并提問：一串紅的花是什么顏色，是怎么長的，像什么？——是紅色的，一串一串的，一個(gè)接著一個(gè)相連在一起的，像過年放的鞭炮一樣教師介紹繪畫工具，師幼共同討論使用方法，介紹材料：老師今天帶來了棉簽和顏料，用它們來畫一串紅，師幼討論棉簽作畫的方法 問：誰會(huì)用棉簽畫？怎樣畫？手應(yīng)該拿在哪里？為什么？——手拿在沒有棉花的一頭，將有棉花的部位沾上顏料，在紙上合適的位置作畫。聽信號(hào)找朋友公園到了，聽老師口令行動(dòng)，老師說：到了草地上玩，幼兒四散跑，老師說：集合了，幼兒就跑回來集合。活動(dòng)延伸：奶奶媽媽炒菜時(shí)要放什么？我們吃湯圓時(shí)要放什么？健康《跟著小旗走》活動(dòng)目標(biāo)：樂意參與走的游戲練習(xí)排成一路縱隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走能根據(jù)指令做出正確的回應(yīng) 活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《跟著老師走走》 自制小旗紅旗和綠旗活動(dòng)過程：熱身活動(dòng)：幼兒四散站立，跟著老師邊唱游戲：跟著小旗走玩法：教師手持綠色小旗，念兒歌《來來來》幼兒跟在老師的后面，一個(gè)跟著一個(gè)走，教師可變換小旗：舉黃旗慢走，舉綠旗快走，舉紅旗暫停。過程延伸：我們平時(shí)玩玩具時(shí)，玩具掉在地上了，我們是不是也要一起幫忙撿？在家里爺爺在掃地時(shí)，我們是不是可以給她們幫忙拿掃把呀注意動(dòng)詞：拉、拔、幫等詞的重音用動(dòng)作表示出來。語言《拔蘿卜》活動(dòng)目標(biāo)：幼兒喜歡聽故事跟著老師學(xué)唱《拔蘿卜》體驗(yàn)和同伴一起合作的樂趣，初步知道“人多力量大”的道理幼兒嘗試扮演角色，喜歡表演。請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)做聽指令游戲。第五篇：小班五大領(lǐng)域課程設(shè)計(jì)我的五官（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：了解自己頭部五官的名稱能熟練指出自己五官的位置知道五官的作用，并會(huì)保護(hù)自己。樂意用自己的體態(tài)、嗓音和動(dòng)作參與欣賞活動(dòng)。嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。嘗試用樂器演奏表達(dá)對(duì)音樂的感受。三、節(jié)奏活動(dòng)愿意玩弄打擊樂器，參與集體的演奏活動(dòng)。嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動(dòng)作。嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。幼兒音樂領(lǐng)域階段目標(biāo)一、歌唱活動(dòng)喜歡參加歌唱活動(dòng)。能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。喜歡參加音樂活動(dòng)，能感受到活動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的敏感性。初步使用膠棒粘貼，嘗試用剪刀隨意剪紙，知道安全使用剪刀的方法。會(huì)隨意和有意識(shí)地撕紙，能撕出各種形狀，并能自己命名。三、手工對(duì)手工活動(dòng)感興趣，愿意參加手工活動(dòng)，體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂；愿意嘗試各種手工工具和材料，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。嘗試用點(diǎn)（雨點(diǎn)、圓點(diǎn)等）、線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等，）表現(xiàn)日常生活中熟悉的、簡單的物體特征。對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣，大膽涂鴉。愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，初步體驗(yàn)美術(shù)欣賞活動(dòng)的快樂。喜歡周圍生活用品及環(huán)境中美的東西，嘗試用語言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的喜愛、親近之情。在美術(shù)活動(dòng)中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo)初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。在日常生活和游戲中，感知正方形、三角形。學(xué)習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少。初步感知時(shí)間，知道白天、黑夜。小班下學(xué)期階段目標(biāo)引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進(jìn)行分類。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單問題；培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。激發(fā)兒童參加科學(xué)活動(dòng)的興趣，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和兒童生活的關(guān)系。小班下學(xué)期階段目標(biāo)引導(dǎo)兒童觀察周圍個(gè)別的動(dòng)物（家禽類）、植物（水果）的特征，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動(dòng)物的情感。能概括自己的經(jīng)驗(yàn)和處理簡單信息，并與他人交流和分享。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關(guān)系。幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然的積極情感和態(tài)度。了解為自己服務(wù)和幫助自己的人，尊重他們的勞動(dòng)。愿意和他人分享游戲材料，不干擾妨礙別人游戲活動(dòng)；游戲開始結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。三、行為規(guī)則理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規(guī)則性信號(hào)，并按要求執(zhí)行，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。遇到糾紛時(shí)，不打人、不罵人，試圖講道理；體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。二、人際交往知道班級(jí)中同伴的姓名、性別，會(huì)辨別生人。當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。小班下學(xué)期階段目標(biāo)一、自信心培養(yǎng)1．知道自己的性別，年齡和姓名，知道自己是和別人不同的。萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。了解周圍不同職業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。做事有信心，能有始有終地做完一件事。有困難或需求幫助時(shí)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_(dá)自己的需要、想法。感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學(xué)習(xí)、游戲制定簡單的規(guī)則。三、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動(dòng)的技巧，掌握幾種交往策略。二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。主動(dòng)積極參加各種活動(dòng)，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。會(huì)用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛好、情緒、情感。小班下學(xué)期階段目標(biāo)一、傾聽理解，并用眼睛注視講話者； ；，學(xué)會(huì)識(shí)記成人的指令要求；二、表達(dá)交流，正確發(fā)出普通話中大部分語音； ；喜歡與同伴交流，知道在與別人對(duì)話時(shí)要輪流進(jìn)行；三、欣賞閱讀、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣； ，學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解；對(duì)閱讀圖書感興趣，學(xué)會(huì)重點(diǎn)觀察單幅畫面，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書中的人或物。喜歡閱讀圖書，建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系。喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美。會(huì)用多種方式清楚地提出問題。有與人交談的愿望或動(dòng)機(jī)，樂于在集體面前表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)用語言表達(dá)自己的想法或情感的快樂。能聽懂普通話，會(huì)說普通話，能識(shí)別普通話的正確發(fā)音。會(huì)安靜地傾聽別人說話，知道認(rèn)真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn)。樂意參加各種體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅，懂得玩大型運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，不推擠，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能聽懂基本的口令和信號(hào)，做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn)的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗(yàn)投擲活動(dòng)的樂趣。能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動(dòng)；聽信號(hào)向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。學(xué)習(xí)并嘗試自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。不把手指放在嘴里。學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁所，養(yǎng)成定時(shí)大便的習(xí)慣。樂意對(duì)待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。愿意在幼兒園睡覺，午睡時(shí)不影響別人，能安靜地午睡。發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。第四篇：小班下學(xué)期五大領(lǐng)域教育目標(biāo)小班下學(xué)期五大領(lǐng)域教育目標(biāo)幼兒健康教育總目標(biāo)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。，會(huì)按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢(shì)。，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。三．欣賞閱讀，學(xué)會(huì)有順序的觀察畫面，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。二．表達(dá)交流、興趣和想法。不打斷別人的講話。知道閱讀和前書寫的基本方法，有良好的閱讀、前書寫習(xí)慣。能理解文學(xué)作品中的主要內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。三、喜歡聽故事等文學(xué)作品，對(duì)早期閱讀活動(dòng)感興趣。能圍繞主題，突出重點(diǎn)，運(yùn)用自己的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，連貫地表述。二、樂于與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。能夠有意識(shí)地、集中注意地傾聽，迅速、準(zhǔn)確地掌握別人說話的內(nèi)容，從而正確理解。幼兒語言教育總目標(biāo)一、注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語，會(huì)說普通話。四．民俗文化1．在主要的節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)