【正文】 中班上學(xué)期 一．傾聽理解，親近傾聽并參與談話。，不打斷別人的講話。，并能正確、較迅速地按要求行動。二．表達(dá)交流、興趣和想法。，對所聽到的信息給予相關(guān)的評論、行動。三．欣賞閱讀，學(xué)會有順序的觀察畫面，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。，感受作品所表達(dá)的情感，能運用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等方式表達(dá)自己 的理解。，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。中班下學(xué)期 一．傾聽理解，對詞匯、語法敏感，對日常生活常見符號、標(biāo)志、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來。，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。二．表達(dá)交流。三．欣賞閱讀，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。3．能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。第四篇：小班下學(xué)期五大領(lǐng)域教育目標(biāo)小班下學(xué)期五大領(lǐng)域教育目標(biāo)幼兒健康教育總目標(biāo)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。發(fā)展幼兒體能，提高幼兒身體素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境的能力。小班下學(xué)期階段目標(biāo)一、身心保健喜歡上幼兒園，新入園幼兒能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。愿意在幼兒園睡覺，午睡時不影響別人，能安靜地午睡。正確使用小勺，獨立用餐，進(jìn)餐時情緒愉快，習(xí)慣良好；了解常見的食物，愛吃各種食物，愿意喝白開水。樂意對待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，嘗試早晚刷牙。學(xué)會正確的洗手方法，逐步養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴與漱口的習(xí)慣，學(xué)習(xí)使用自己的毛巾和手帕。學(xué)習(xí)獨立上廁所，養(yǎng)成定時大便的習(xí)慣。知道身體的五官和四肢，并懂得簡單的保護(hù)方法。不把手指放在嘴里。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查。學(xué)習(xí)并嘗試自己穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方。二、體育鍛煉上體正直，自然協(xié)調(diào)地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范圍內(nèi)四散走，互相不碰 撞。能邁開步子平穩(wěn)地跑，雙臂自然擺動；聽信號向指定方向跑，能沿著規(guī)定路線跑，向指定方向持物跑。初步掌握簡單的跳躍動作（向前跳、向上跳），能雙腳同時用力蹬地起跳，動作連貫有節(jié)奏。能自然的向前方或遠(yuǎn)處揮臂投擲各種物體，有將物體投遠(yuǎn)的愿望；雙手能向上、前、后拋球，體驗投擲活動的樂趣。能在簡單、固定的平行線上或窄道中行進(jìn)，保持身體平穩(wěn)不搖晃。發(fā)展幼兒前庭器官功能，提高平衡能力培養(yǎng)勇敢自信的品質(zhì)。能正面鉆過障礙物，做到低頭、彎腰緊縮身體。熟練掌握手膝和手腳著地爬等基本動作，有一定速度并能較好地控制方向。平穩(wěn)地上下樓梯、玩滑梯，克服恐懼感。能聽懂基本的口令和信號，做出相應(yīng)的動作，會一個跟一個走圈。較合拍地做模仿操，體驗與同伴做操的樂趣。樂意參加各種體育活動，感受運動帶來的愉悅，懂得玩大型運動器械的規(guī)則，不推擠，不做危險動作。幼兒語言教育總目標(biāo)一、注意傾聽對方講話，能理解日常用語，會說普通話。會安靜地傾聽別人說話，知道認(rèn)真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn)。能夠有意識地、集中注意地傾聽，迅速、準(zhǔn)確地掌握別人說話的內(nèi)容，從而正確理解。能聽懂普通話，會說普通話，能識別普通話的正確發(fā)音。二、樂于與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。有與人交談的愿望或動機(jī)，樂于在集體面前表達(dá)自己的想法，體驗用語言表達(dá)自己的想法或情感的快樂。能圍繞主題，突出重點，運用自己的有關(guān)經(jīng)驗，連貫地表述。會用多種方式清楚地提出問題。三、喜歡聽故事等文學(xué)作品，對早期閱讀活動感興趣。喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美。能理解文學(xué)作品中的主要內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。喜歡閱讀圖書，建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系。知道閱讀和前書寫的基本方法，有良好的閱讀、前書寫習(xí)慣。小班下學(xué)期階段目標(biāo)一、傾聽理解，并用眼睛注視講話者； ；，學(xué)會識記成人的指令要求；二、表達(dá)交流，正確發(fā)出普通話中大部分語音； ；喜歡與同伴交流，知道在與別人對話時要輪流進(jìn)行；三、欣賞閱讀、詩歌等，愿意參加文學(xué)活動，對文學(xué)作品的語言感興趣； ，學(xué)習(xí)用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解；對閱讀圖書感興趣，學(xué)會重點觀察單幅畫面，會獨立辨認(rèn)圖書中的人或物。幼兒社會教育總目標(biāo)一、主動地參與各項活動，有自信心。會用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛好、情緒、情感。學(xué)習(xí)正確地評價自己與他人，能正確地對待他人的評價。主動積極參加各種活動，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。愛動腦，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。愿意與他人共同游戲、活動并友好相處。善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略。能主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學(xué)習(xí)、游戲制定簡單的規(guī)則。四、認(rèn)真傾聽并理解任務(wù)性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。有困難或需求幫助時會用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_(dá)自己的需要、想法。遇到困難和挫折時，盡可能自己解決。做事有信心，能有始有終地做完一件事。了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系，能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境，學(xué)會自己照顧自己。五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。知道自己的成長與家人的關(guān)系，感激父母長輩的辛勤養(yǎng)育之恩。了解周圍不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動。了解祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，對祖國的傳統(tǒng)文化感興趣。萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣。小班下學(xué)期階段目標(biāo)一、自信心培養(yǎng)1．知道自己的性別，年齡和姓名，知道自己是和別人不同的。不好哭，不怕生，保持愉快的情緒；遇到困難和挫折時，會尋求幫助。當(dāng)同伴遇到困難時，能及時幫助或告訴別人。愿意表現(xiàn)對游戲、活動選擇的喜好。二、人際交往知道班級中同伴的姓名、性別，會辨別生人。能與同伴友好相處，愿意和同伴一起游戲；會運用日常生活中常用的禮貌用語，主動問候、招呼小朋友。遇到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講道理；體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。知道做客的要求，不亂翻別人家的東西。三、行為規(guī)則理解幼兒園日常生活中教師發(fā)出的規(guī)則性信號，并按要求執(zhí)行，知道一日生活中主要環(huán)節(jié)的要求。不受冷、熱和天氣變化的影響，堅持天天上幼兒園。愿意和他人分享游戲材料，不干擾妨礙別人游戲活動；游戲開始結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。四、民俗文化了解幼兒園、家庭、社會周圍環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方。了解為自己服務(wù)和幫助自己的人，尊重他們的勞動。在慶六一等活動中，感受節(jié)日的歡樂氣氛，體驗節(jié)日的快樂。幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然的積極情感和態(tài)度。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。能發(fā)現(xiàn)周圍事物的典型特征，并探索事物間的關(guān)系。能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能概括自己的經(jīng)驗和處理簡單信息，并與他人交流和分享。愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。小班下學(xué)期階段目標(biāo)引導(dǎo)兒童觀察周圍個別的動物（家禽類）、植物（水果）的特征，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒親近動物的情感。引導(dǎo)兒童觀察周圍常見的兩種植物（花草）的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與兒童生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)植物的情感。帶兒童觀察周圍常見自然現(xiàn)象（天氣）的明顯特征，感受它們和兒童生活的關(guān)系。引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（玩具服飾等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。幫助兒童了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。引導(dǎo)兒童觀察家庭和幼兒園生活中常見物品（沙、石、交通工具等）的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。激發(fā)兒童參加科學(xué)活動的興趣，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒科學(xué)(數(shù)學(xué))教育總目標(biāo)引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念。能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單問題；培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，使他們愿意并喜歡參與數(shù)學(xué)活動。發(fā)展幼兒的智力，尤其是思維能力。小班下學(xué)期階段目標(biāo)引導(dǎo)幼兒按物體的名稱或某一特征進(jìn)行分類。以自身為中心，區(qū)別上、下、前、后、里、外。初步感知時間，知道白天、黑夜。認(rèn)識“1”和“許多”，初步感知“1”和“許多”的關(guān)系。學(xué)習(xí)用“一一對應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少。引導(dǎo)幼兒