蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案二】73圖形的平移(參考版)

【摘要】圖形的平移（1）一、教學(xué)目的1、通過具體實例認(rèn)識平移[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2、能按要求做出簡單平面平移后的圖形3、知道一個精美的圖形是怎樣通過平移得到的，鼓勵學(xué)生主動地從觀察、實踐、猜想、驗證、說理和交流等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，從而更好地體會平移的應(yīng)用價值和豐富內(nèi)涵。二、教學(xué)重

2024-12-12 02:51

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課時訓(xùn)練二】73圖形的平移(參考版)

【摘要】圖形的平移(2)1、下列圖形中，把△ABC平移后，能得到△DEF的是（）2、將左圖案剪成若干小塊，再分別平移后能夠得到①、②、③中的（）[來源:學(xué)科網(wǎng)]A．0個

2024-12-12 19:59

2017蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊73圖形的平移(參考版)

【摘要】圖形的平移班級：學(xué)號：姓名：一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過具體實例認(rèn)識平移，知道平移不改變圖形的形狀、大小。2、認(rèn)識和欣賞平移在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。二、【學(xué)習(xí)重難點】平移的概念三、【自主學(xué)習(xí)】1、什么叫平移？2、如右圖,小船經(jīng)過平移

2024-12-13 13:17

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課件一】73圖形的平移(參考版)

【摘要】把圖中的三角形ABC向右平行移動6格，畫出所得到的三角形A’B’C’.ABC’’’度量三角形ABC與三角形A’B’C’的邊、角的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？答：平行移動后的三角形的邊、角與平行移動前的三角形的邊、角大小相等，即將三角形平行移動不改變其形狀、大小.3.(1)圖是按照什么規(guī)律畫出來的？（2）請

2024-12-02 01:25

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課時訓(xùn)練一】73圖形的平移(參考版)

【摘要】圖形的平移(1)1、已知：在△ABC中，AB=5cm，∠B=72°，若將△ABC向下平移7cm得到△A′B′C′，則A′B′=_______cm，AA′=_______cm，∠B′=________°．2、如右圖,小船經(jīng)過平移到了新的位置,你發(fā)現(xiàn)缺少了什么嗎?請補上．3、如圖，根據(jù)

2024-12-12 19:59

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案二】122證明(參考版)

【摘要】證明一.設(shè)計思路本節(jié)課通過閱讀歐幾里得的《幾何原本》，通過向?qū)W生的介紹，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)文化的博大與精深，從而使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)、喜愛數(shù)學(xué).讓他們感受《原本》的豐富文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)悠久文化的思想感情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自豪感和探究創(chuàng)新的精神.對于用推理的方法證實“同角的補角相等”“對頂角相等”這兩個問題時，采取

2024-12-12 20:00

【冀教版教材適用】七年級數(shù)學(xué)下冊【教案】圖形的平移(參考版)

【摘要】第一篇：【冀教版教材適用】七年級數(shù)學(xué)下冊《【教案】圖形的平移》 冀教版七年級數(shù)學(xué)下冊精編教案圖形的平移 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解平移的概念，會進行點的平移，理解平移的性質(zhì)，能解決簡單的平移問題 2...

2024-11-05 06:59

七年級數(shù)學(xué)豐富的圖形世界學(xué)案蘇科版(參考版)

【摘要】第一章《豐富的圖形世界》復(fù)習(xí)學(xué)案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（長方體、正方體、圓柱、圓錐）基本特征、識別其展開圖和截面形狀；。二、自學(xué)指導(dǎo)：（33分鐘）【典型例題1】請將下圖中的6個幾何體進行分類，并說明它們是有那些面圍成的？分析：幾何體的分類，一般可參照知識結(jié)構(gòu)來區(qū)分（如：柱體、錐體、球體等）。解:若按柱體、錐體、球體等可分為：柱體：

2025-06-10 13:42

【浙教版】七年級數(shù)學(xué)下冊：15圖形的平移課件(參考版)

【摘要】基本圖形認(rèn)識方形圓形三角形四邊形生活中的平移電視機在傳送帶上被移動時，它的大120cm？右側(cè)音箱移動了多少？例：小、形狀在運動前后是否發(fā)生了改變？實形狀大小都沒變只改變了它的位置生活中的平移實如果把移動前后的同一臺電視機的屏EFGHA

2024-11-30 18:37

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案一】122證明(參考版)

【摘要】證明一、設(shè)計思路“說理”在數(shù)學(xué)教學(xué)中居于重要的地位．從生活問題到數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生認(rèn)識到僅憑觀察、實驗、歸納、類比得到的結(jié)論，其正確性有待確認(rèn)，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“說理”是確定一個數(shù)學(xué)結(jié)論正確性的有力工具，進而學(xué)會如何說理，做到步步有據(jù)．通過情境1、2讓學(xué)生“認(rèn)識到說理的必要性”是設(shè)計的重點，對情境2的幾個問題的探索活動，讓學(xué)生學(xué)會“說理要步

2024-12-12 20:01

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案三】122證明(參考版)

【摘要】證明一.設(shè)計思路對于三角形的內(nèi)角和定理，我們以前已通過量、折、拼的方法進行了合情推理并得出了相關(guān)的推論.但以前的方法總是讓人有些疑惑的，我們有什么方法來消除這種疑惑呢？本節(jié)課我們主要目的是通過添加不同的輔助線的演繹推理的方法，把三角形的3個內(nèi)角轉(zhuǎn)化為1個平角或把三角形的3個內(nèi)角轉(zhuǎn)化為兩平行線的同旁內(nèi)角證明三角形內(nèi)角和定理及推論，使學(xué)生從

2024-12-12 20:00

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案二】71探索直線平行的條件(參考版)

【摘要】j4321DECBA7．1探索直線平行的條件一、教學(xué)目標(biāo)：直線平行的條件以及內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征過程..二、教學(xué)重點、難點：重點：實例操作探索直線平行的條件難點：內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征與同位角的區(qū)別聯(lián)系.三、教學(xué)方法：引導(dǎo)、探究、四、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)

2024-12-12 02:51

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案二】83同底數(shù)冪的除法(參考版)

【摘要】同底數(shù)冪的除法(2)課時編號備課時間課題(2)教學(xué)目標(biāo)1、明確零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義2、能與冪的運算法則一起進行運算教學(xué)重點a0=1（a≠0）,a-n=1/an（a≠0,n是負(fù)整數(shù)）公式規(guī)定的合理性教學(xué)難點零指數(shù)冪、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的意義的理解教學(xué)

2024-12-12 20:00

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【教案二】123互逆命題(參考版)

【摘要】互逆命題(2)一.設(shè)計思路這節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一個根據(jù)條件觀察圖形，做出猜想，證明猜想的活動情境，設(shè)計這個活動，使學(xué)生既經(jīng)歷合情推理，又經(jīng)歷演繹推理，不斷發(fā)展初步演繹推理能力，從而使《標(biāo)準(zhǔn)》中“經(jīng)歷觀察，實驗猜想，證明”等數(shù)學(xué)活動，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自已的觀點”這些過程性目標(biāo)得到落實，再通過例題讓學(xué)生知

2024-12-12 12:54

蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊【課件二】122證明(參考版)

【摘要】證明（2）初中數(shù)學(xué)七年級下冊（蘇科版）例1.已知：如圖a∥b，c∥d，∠1=50°.求證：∠2=130°。例題講解分析：思考方法一：c∥d→∠3+∠5=180°,→∠1+∠2=180°→∠2=130°.思考方法二：

2024-12-02 01:25

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