長春版四年級上冊甘羅設(shè)計1(參考版)
2024-12-12 02:33本頁面
【正文】 在這場宮廷政變中，甘羅維護嬴政，參戰(zhàn)沙場，統(tǒng)一貨幣，從而鞏固了嬴政一代君王的地位。丞相呂不韋和太 后的寵臣都圖謀篡 奪王位。秦國出現(xiàn)了一位智勇雙全、聰明絕頂?shù)母柿_。 既然：連詞，用在上半句話里，下半句里往往用副詞“就”“也”“還”跟它呼 應(yīng)，表示先提出前提，而后加以推論。 相關(guān)資料 唉聲嘆氣：因傷感、煩悶或痛苦而發(fā)出嘆息的聲音。如，甘羅的第一次問話，可以在 前面加上“甘羅關(guān)切地問”，爺爺回答的話前，可以加上“爺爺嘆了一口氣說”等。 教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與解決對策 這篇課文中的對話較多，學(xué)生不太容易讀好。也可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，練習(xí)用不同的詞語說句子。同時引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事，使學(xué)生對課文的理解更加深化。教師在教學(xué)中應(yīng)大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生合理地、創(chuàng)造性地進行表演。 （ 2）讀中悟趣 本文的教學(xué)應(yīng)凸顯以讀帶講，通過表情朗讀演繹故事的幽默，從而強化人物形象，突出幽默效果。教學(xué)時要聯(lián)系上下文在理解的基
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