初中生家庭教育的幾點(diǎn)體會[★](參考版)
2024-10-29 01:30本頁面
【正文】 今天就這個問題和大家探討到這里，感謝大家，讓我們能夠借家長會這個平臺進(jìn)行溝通，讓我們共同努力，在孩子成長的道路上，在家庭教育的探討中攜手前進(jìn)，謝謝大家！20101126。任何成功都無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗，孩子今天的努力，決定孩子明天的教育；孩子明天的教育，決定孩子將來的一生。子女的同學(xué)來家作客時，要熱情歡迎，并不在同學(xué)面前講孩子的過錯，以維護(hù)子女的自尊心。因此，家長對子女的教育都應(yīng)當(dāng)采用平等的說理方式進(jìn)行。?建立平等相處的民主家庭，對孩子自尊心的形成很起作用。有的父母當(dāng)著孩子的面經(jīng)常吵架、打架，會給子女心靈投入陰影。這種種愛，應(yīng)洋溢于家庭的日常生活之中。家庭生活中的愛是多種多樣的。家庭的環(huán)境氣氛對孩子的個性發(fā)展有很重要的影響。根正才能葉茂，這就需要家長身教重于言教，以春風(fēng)化雨、潤物無聲的潛移默化把孩子的基礎(chǔ)道德教育好。勤勞是指勤奮工作、熱愛勞動的品質(zhì)和行為；儉樸是珍惜勞動成果，不鋪張浪費(fèi)、不追求奢侈享受、節(jié)儉樸實的生活作風(fēng)和行為。要避免自卑、狂妄、敷衍、等不良情緒和態(tài)度。這事給我們以深刻的教訓(xùn)，家長所持的生活態(tài)度，會給子女帶來深刻影響，家長積極的人生態(tài)度將使子女受益無窮。久而久之便影響了孩子，使孩子感到讀書無用，知識無用，沒有知識同樣可以獲得金錢，而有了錢便有了一切。家長在回顧他的成長過程后痛切地說，責(zé)任全在家庭。自進(jìn)人小學(xué)到畢業(yè)，成績始終名列前茅，父母從不為其操心。如果我們做家長的不能正確對待生活，時常在子女面前流露消沉悲觀的情緒，將會帶來不好的結(jié)果。要有積極的人生態(tài)度和勤勞儉樸的優(yōu)良作風(fēng)作為一個好家長，就應(yīng)該具有積極向上的人生態(tài)度，不管社會環(huán)境如何，都應(yīng)該保持基本的做人準(zhǔn)則，保持內(nèi)心的平穩(wěn)和良好的心境。她在不知不覺中也養(yǎng)成了熱情、正直、友善的好品質(zhì)。有位中學(xué)生在作文中寫到自己的媽媽是一名護(hù)士，除了繁忙的工作外，還義務(wù)照顧?quán)従庸鹿牙先耍畮啄耆缫蝗?，從未間斷。一個正直善良的人，首要的一點(diǎn)就是要“愛”人。否則，孩子看到父母的“雙重性格”很容易變得世故、圓滑，用同樣行為對待家長、對待他人、對待社會，形成心靈的畸型。不能見風(fēng)使舵，兩面三刀。這樣非但不能提高威信，反而會影響子女在接受家長或老師教育時也如此效仿。言行一致，表里如一，首先表現(xiàn)在說到做到和有錯就改。言行一致，表里如一，是一個人應(yīng)有的品質(zhì)。要塑造好孩子基本的道德品質(zhì)，必須強(qiáng)調(diào)以下三個方面：要教育孩子熱愛祖國，熱愛中華民族，富有社會責(zé)任感和工作事業(yè)心。往往從孩子的身上能折射出家長的影子。在孩子渴求了解世界時，作為父母，作為孩子的首任教師，也是常任教師，應(yīng)該珍視自己的責(zé)任。說明在孩子的成長過程中，父母是孩子的第一榜樣，榜樣的作用至關(guān)重要。這樣的家庭生活難免使孩子在認(rèn)識上發(fā)生偏差。家庭教育中的一個組成部分，即由家長創(chuàng)造、設(shè)置的家庭生活對孩子的成長，為孩子指引基本的人生道路有著潛移默化的滲透熏陶功能。良好的言傳身教過程猶如陽光雨露般地滋潤著子女的心靈，使他們在健康的環(huán)境中茁壯成長，成為有利于他人、家庭和社會的人。言傳身教在每個家庭的日常生活中無時不在，無處不在，是最主要的教育方法。相反某位家長因子女的錯誤，主動帶子女到學(xué)校向老師承認(rèn)錯誤，就是在自覺地向子女實施要敢于承認(rèn)錯誤，改正錯誤的正面教育。盡管家長的言談和行動有時是無意的，但都會對子女起到一定的影響，而有時它的影響往往會更大。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美等方面教育的基礎(chǔ)首先是在家庭奠定的。三、家庭教育對人生的巨大影響家庭是人生的第一所學(xué)校，也是永不畢業(yè)的學(xué)校。要幫助孩子分析失足的原因，提高孩子的認(rèn)識，增強(qiáng)道德修養(yǎng)。特別是對失足的孩子，父母要冷靜、理智。當(dāng)孩子成功時，父母要為之慶賀、勉勵；當(dāng)孩子失敗時，父母要真誠寬慰、激勵。要當(dāng)好孩子的朋友，首先體現(xiàn)在評價自己孩子時，應(yīng)該實事求是，既不過分樂觀，又不悲觀失望。父母應(yīng)告訴孩子，對于沒有獨(dú)立經(jīng)濟(jì)來源的孩子來說，生日慶祝，不應(yīng)過高地追求物質(zhì)，而應(yīng)以祝賀生日者在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的成績?yōu)橹?。例如，現(xiàn)在的初中生往往對生日很重視，凡有一位好友過生日，他們就想送上一份禮物。對辦不到的事要合情合理的解釋，切不可簡單粗暴，生硬地拒絕孩子的要求。對孩子的提問，盡可能答復(fù)。我們要保證對孩子物力和精力上的投資。尊重孩子的自主意識，首先要尊重孩子的自主要求。他們開始討厭老師、父母對他過多的照顧和過細(xì)的要求，有時甚至?xí)a(chǎn)生反感。孩子從小學(xué)進(jìn)入初中，是人生旅途中的一個飛躍，孩子的身體發(fā)育進(jìn)入第二個高峰期。正由于家庭教育在人的成長過程中具備特有的感召力和感染性，又由于家庭教育具有連續(xù)性、針對性和靈活性，就決定了父母作為孩子的第一老師的地位和作用至關(guān)重要。如走親訪友時進(jìn)行禮節(jié)性教育；看戲看電影時進(jìn)行社會公德教育；外出旅游、參觀甚至逛馬路商店時進(jìn)行社會主義思想教育與各種知識教育；在家讀書、看電視進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性和用眼衛(wèi)生教育等等。另外，家長能對子女進(jìn)行面對面的、個別的、隨時的教育。如有的孩子貪玩、偏食、怕吃苦，有的孩子“吃軟不吃硬”，喜歡“戴高帽子”等。教師了解學(xué)生偏重于某一階段，而家長對孩子每個階段都了解得比較清楚。孩子從出生、成長到走上社會，大部分時間都生活在家庭里，受到父母多方面的影響。家庭是孕育孩子的搖籃。而情感有一個重要特點(diǎn)，就是具有感召力。父母自身的事業(yè)心、責(zé)任感、會感染到子女的身上。一般子女最樂意聽父母的話。家庭的道德修養(yǎng)、文化水平、處世態(tài)度、和諧程度，教育思想 1對子女的成長過程，具備特有的感召力。父母的言行、舉止、品德、志趣、愛好、價值觀、人生觀、世界觀等都對子女產(chǎn)生極深刻的影響。父母便是孩子的第一任老師。正因為如此，我們家長必須清楚意識到：家庭教育是我們家長的基本職能。盡管其年
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