【正文】 說實在的，我只是有這樣一個感覺上的認識。榜樣的力量是無窮的。學(xué)校老師不用說，他們都很敬業(yè)，都愛孩子。有一個好學(xué)校，有一個好老師團隊，有一個好教育理念，還遠遠不夠。有的還發(fā)生了興趣逆轉(zhuǎn)，后果比較嚴重，比如沉迷電腦等等。就張之農(nóng)這個孩子來講，性格上我不想說了，他是一個要強的孩子，也是一個不愿意吃苦的人，但他已經(jīng)有了自己的一個小天地，他非常想去關(guān)心他自己的事。應(yīng)該認識到，一個人的魅力和成功，文化知識最重要，但是興趣、愛好等副業(yè)常常影響到或者決定個人的成長和成功。相應(yīng)，在這個階段，學(xué)校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態(tài)度，必須采取符合孩子具體情況的教育方法，正確地教育引導(dǎo)。學(xué)習(xí)首先是方法的學(xué)習(xí)，在這一點上，看來學(xué)校和老師是非常重視的，在各科課程中也進行了很好的探索，對孩子學(xué)習(xí)起到了明顯促進效果。我也觀察了社會的一些有名的英語培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)方法，不管如何變，大體上也就是讀，而且大量的讀。孩子這些好的表現(xiàn)是與我們學(xué)校好的教學(xué)理念、教育措施分不開的，也說明他較好地接受了我們的學(xué)校，融入到了我們學(xué)校。）很高興有這樣的機會，與老師和各位家長交流孩子教育體會。下面我就孩子的教育談三點感想。在教育方法上，我們學(xué)校的確有一些很好的措施，如英語學(xué)習(xí)，學(xué)校讓孩子強化閱讀，每天至少讀20分鐘。不管是那一門課，如果教育措施或者方法對頭了，孩子的學(xué)習(xí)就不會多么吃力，如果孩子也能有很好的堅持，好成績就不用去強求。所以，作為家長，我對濮陽開發(fā)區(qū)學(xué)校是非常有信心的。如何做到正確引導(dǎo)，我的看法是，要讓他在既有一定壓力、又能比較自信的環(huán)境中干好自己的事。美國的喬布斯上大學(xué)不能算成功，但他逃學(xué)時研究文字字體的經(jīng)驗和成果直接影響的他的一生，為他成為歷史上最偉大的產(chǎn)品創(chuàng)造者奠定了堅實的基礎(chǔ)。按照我們家長的思想，說到底他就是想多玩一會兒。那么我們該如何去面對、去化解呢？目前，我家對孩子興趣的培養(yǎng)是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的能力，不過效果不太明顯。孩子的心理感受是因環(huán)境而異的，環(huán)境對孩子的影響巨大。我們自己最需要做、也能做好是創(chuàng)造一個好家教環(huán)境，搞好家校配合，配合學(xué)校老師把孩子教育好。在目前這個階段，我們的一言一行，孩子看在眼里，記在心上，無形中影響了他，是一層意思。再次感謝學(xué)校給我們提供這個好的交流機會。一個人的心理特征和行為品質(zhì)的形成受兩方面因素的影響，一個是遺傳，一個是環(huán)境。孩子上中學(xué)以后逐漸進入青春期，他們面臨著許多新的問題，內(nèi)心經(jīng)歷著深刻的變化。于是，他們開始探索真正的自我，用自己的眼睛去看世界。理想和現(xiàn)實的矛盾所有的孩子都有著對于自己未來和關(guān)于人生的美好理想，隨著他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實。有些父母本身存在著追求完美的傾向，凡事有絕對化的要求，這也導(dǎo)致孩子理想和現(xiàn)實的矛盾加劇。在實際生活中他們渴望有自己的房間，自己的桌柜，可以存放自己的日記本、信件像冊等“私人物品”，不喜歡別人特別是父母向自己問這問那，不愿表露自己的內(nèi)心感受。家長不應(yīng)把自己的觀點強加給孩子。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響?！笨梢姡愿裨谌说囊簧杏兄匾挠绊?。這樣能讓孩子在學(xué)習(xí)與生活的實踐中，培養(yǎng)大公無私、寬容忍讓、團結(jié)友愛、助人為樂、自信自強、自尊自愛的優(yōu)秀品質(zhì)。給他們交往的空間青春期的少年需要認識自我，肯定自我，希望有更多的機會表達自己的意見和想法，也希望能有人傾聽自己的話。做家長的還應(yīng)該告訴他們朋友交往要注意的問題。如果發(fā)現(xiàn)自己交了壞朋友，就要拿出決心和勇氣，堅決離開他們。嘲笑朋友的缺點是最傷感情的。在一個多元的社會中，幫助我們的孩子堅定地邁好人生的每一步，學(xué)校重任在肩，家長責無旁貸，社會義不容辭，我們有責任、有義務(wù)共同參與、相互配合、群策群力，為我們的學(xué)生生動活潑、主動全面地發(fā)展營造出一片更加健康成長的藍天。有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。有一次我打聽到他們課外補習(xí)班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結(jié)果你自己非常清楚。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務(wù)。但可以有一些相同的原則。?家庭教育的實質(zhì)是家長的自我教育。初中生正處在這一時期，剛從兒童期進入青春期，最重要的心理現(xiàn)象是?自我意識?的強化：渴望獨立又屢屢失敗，常以苛刻甚至挑釁的目光審視父母和社會。80%以上的家長則表示‘為父母是從、聽話的才是好孩子’。原則三：讓孩子快樂學(xué)習(xí)。西方人說，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達到什么什么名次，這些都是沒有道理的，而且可能把孩子逼上危險的方向?？傊鳛榧议L要充分認識家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務(wù)，為國家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。面對孩子的成長，家長應(yīng)該樹立怎樣的態(tài)度？今天我們將從“一個中心、三個方面”來探討這個話題。盡管其年齡、職業(yè)、文化程度等等會有所不同，但對子女都自覺不自覺地扮演著教育者的角色。父母便是孩子的第一任老師。家庭的道德修養(yǎng)、文化水平、處世態(tài)度、和諧程度，教育思想 1對子女的成長過程，具備特有的感召力。父母自身的事業(yè)心、責任感、會感染到子女的身上。家庭是孕育孩子的搖籃。教師了解學(xué)生偏重