【正文】 得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。調(diào)查的結(jié)果發(fā)人深?。?的學生在：‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。當孩子還小的時候，我們做家長的盼著孩子快快長大，可是，當孩子真的長大了，我們做家長的卻往往束手無策，尤其是面對著進入青春期的孩子，這些問題就顯得尤為突出。孩子的精神、品格和氣質(zhì)往往是父母精神的寫照。又由于家庭教育是分散在各家各戶，由家長親自實施的，這就決定了教育內(nèi)容與方法上的靈活性。送什么呢?這時往往需要父母給予具體指導。如某一位家長因子女在同學中打架吃了虧，請別人去報復，自己感覺是在替子女出氣，或挽回面子，卻無意中在向子女實施了相互仇恨，目無法紀的反面教育。因此，做家長的首先要塑造好自己的形象，努力提高自身素質(zhì)，以對子女起到潛移默化的良好教育，這也是家庭教育的根本所在。這位學生從小耳聞目染了母親的好品行，母親在她心目中是很崇高偉大的。同時，做一個好家長還要具有勤勞儉樸的美德。說理就應避免打罵和體罰，對子女合理的要求盡量滿足，不限制子女正常的活動。使孩子覺得在家中有一種壓抑感，精神上苦悶，感受不到溫暖，于是便可能向外部尋找寄托。于是學習熱情減退，遠大抱負喪失，過一天混一天，逐漸走上錯誤的道路。正直、善良、誠實、友愛、勤勞、謙虛等中華民族千百年來形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是一種崇高的道德情感，在現(xiàn)階段體現(xiàn)了社會主義人與人之間的一種新型關(guān)系。至于孩子將來成什么材那要看他的努力。家庭對下一代的個性發(fā)展和性格塑造具有決定性的作用。對孩子一些必要的購買要求應滿足，尤其是在學習、生活上的必需品。因此父母在進行教育時，針對性就強，且有連續(xù)性。子女和家長的血緣關(guān)系和子女對家長生活上的依賴關(guān)系必然會使孩子對父母產(chǎn)生強烈的依戀感和信任感。只有在父母慈愛而不寵愛、多幫助少施壓、多引導少管制、多鼓勵少批評、多寬容不苛責的家庭環(huán)境中，子女才能逐步發(fā)展健康的個性。原則二：構(gòu)建良好的親子關(guān)系，和孩子交朋友心理學家發(fā)現(xiàn)，10至20歲之間是代際沖突最為激烈的時期。近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長?？赡苡腥苏J為我對孩子的要求太松，其實不然，關(guān)鍵時該嚴厲的還得嚴厲。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。尊重孩子的人格俗話說：“心態(tài)決定人生，性格決定命運。父母極力讓孩子看到生活的積極面，把消極面掩蓋起來，一旦孩子自己發(fā)現(xiàn)，便處于困惑之中。家庭的氣氛與孩子的態(tài)度、情感和個性特征有著極為密切的關(guān)系。有一個好學校，有一個好老師團隊，有一個好教育理念，還遠遠不夠。相應，在這個階段，學校和家長對孩子的成長必須有一個正確的態(tài)度，必須采取符合孩子具體情況的教育方法，正確地教育引導。）很高興有這樣的機會，與老師和各位家長交流孩子教育體會。所以，作為家長，我對濮陽開發(fā)區(qū)學校是非常有信心的。那么我們該如何去面對、去化解呢？目前，我家對孩子興趣的培養(yǎng)是支持的，充分讓孩子有一個個人的空間，主要想提高他各方面的能力，不過效果不太明顯。再次感謝學校給我們提供這個好的交流機會。理想和現(xiàn)實的矛盾所有的孩子都有著對于自己未來和關(guān)于人生的美好理想，隨著他們認識能力的提高他們也看到了許多不盡如人意的現(xiàn)實。所謂家庭氣氛是指家人相處時的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對孩子的影響。做家長的還應該告訴他們朋友交往要注意的問題。有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。?家庭教育的實質(zhì)是家長的自我教育。西方人說，壓跨駱駝的是最后一根稻草，總是給孩子施加壓力，好了還要再好，一次考試就要達到什么什么名次，這些都是沒有道理的，而且可能把孩子逼上危險的方向。父母便是孩子的第一任老師。教師了解學生偏重于某一階段，而家長對孩子每個階段都了解得比較清楚。我們要保證對孩子物力和精力上的投資。要幫助孩子分析失足的原因，提高孩子的認識，增強道德修養(yǎng)。這樣的家庭生活難免使孩子在認識上發(fā)生偏差。不能見風使舵，兩面三刀。家長在回顧他的成長過程后痛切地說，責任全在家庭。這種種愛，應洋溢于家庭的日常生活之中。任何成功都無法彌補教育孩子的失敗，孩子今天的努力，決定孩子明天的教育；孩子明天的教育，決定孩子將來的一生。根正才能葉茂，這就需要家長身教重于言教，以春風化雨、潤物無聲的潛移默化把孩子的基礎道德教育好。要有積極的人生態(tài)度和勤勞儉樸的優(yōu)良作風作為一個好家長，就應該具有積極向上的人生態(tài)度，不管社會環(huán)境如何，都應該保持基本的做人準則，保持內(nèi)心的平穩(wěn)和良好的心境。言行一致，表里如一，是一個人應有的品質(zhì)。言傳身教在每個家庭的日常生活中無時不在，無處不在，是最主要的教育方法。要當好孩子的朋友，首先體現(xiàn)在評價自己孩子時，應該實事求是，既不過分樂觀，又不悲觀失望。孩子從小學進入初中，是人生旅途中的一個飛躍，孩子的身體發(fā)育進入第二個高峰期。而情感有一個重要特點，就是具有感召力。如何讓孩子這粒種子在家庭的土壤里健康成長,如何履行社會和國家賦予的神圣職責，承擔起締造未來的責任，是我們每個為人父母者必須深思的問題。可見，構(gòu)建良好的親子關(guān)系，是初中生家長面臨的一個現(xiàn)實問題。對家庭教育，許多家長問：有什么好辦法？有什么靈丹妙藥？沒有靈丹妙藥。這方面我為孩子作了很大的努力。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來心理負擔。使自己的個性得到良好的發(fā)展。此時，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯，這種現(xiàn)象其實是孩子青春期自我意識的矛盾之一。