【正文】 自然直”的信條，對(duì)孩子放任自流，不管不問(wèn)；有的家長(zhǎng)則一味要求孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，而孩子卻越來(lái)越不愛學(xué)習(xí)。播種性格，收獲命運(yùn)。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。可見，構(gòu)建良好的親子關(guān)系，是初中生家長(zhǎng)面臨的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。文章寫道：?日前，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書郎的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。要想孩子成功，自己必須優(yōu)秀！家長(zhǎng)為了教育好孩子，需要不斷提高自身素質(zhì)，校正自己的教育行為，做一個(gè)適應(yīng)時(shí)代的智慧型家長(zhǎng)。?家庭教育對(duì)每一個(gè)人?德、智、體?的發(fā)展都起著奠基作用，特別是對(duì)人的思想品德和個(gè)性品質(zhì)的形成起著塑型的作用。對(duì)家庭教育，許多家長(zhǎng)問(wèn)：有什么好辦法？有什么靈丹妙藥？沒有靈丹妙藥。他這種意識(shí)的形成，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。最后只能在周末的兩天中適當(dāng)作一點(diǎn)調(diào)劑，帶他參加一點(diǎn)他所喜愛的活動(dòng)，這樣他也不會(huì)感到那么乏味了。與普通的孩子相比起來(lái)，我的孩子每天要多做很多事情。這方面我為孩子作了很大的努力。打球并不是壞事，主要針對(duì)他的撒謊方式。我覺得成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。結(jié)果期中考試令人很不滿意。有的孩子形影不離、不分彼此，久而久之，只能給雙方帶來(lái)心理負(fù)擔(dān)。每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有這樣那樣的缺點(diǎn)和短處，朋友之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短。要讓孩子懂得，不是每個(gè)人都是可以做朋友的。同齡朋友可以幫助青少年增進(jìn)對(duì)自我的了解，可以幫助青少年肯定自我的價(jià)值，和朋友交往可以緩解不良情緒。使自己的個(gè)性得到良好的發(fā)展。家長(zhǎng)需要學(xué)會(huì)運(yùn)用移位思考法，即面對(duì)同一問(wèn)題，不停到尋找新的視野、角度進(jìn)行分析，學(xué)會(huì)辨證的看問(wèn)題。在一個(gè)溫暖、和睦的家庭中成長(zhǎng)的子女，比較開朗樂觀、積極自信，人際關(guān)系比較好，適應(yīng)能力比較強(qiáng)；相反，在一個(gè)冷漠?dāng)骋暫蛪阂值募彝キh(huán)境中長(zhǎng)大的子女，往往在性格上容易退縮，缺乏安全感；有的則容易出現(xiàn)攻擊行為，搞不好人際關(guān)系，不易產(chǎn)生積極進(jìn)取的愿望。每個(gè)作家長(zhǎng)的人都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。此時(shí)，父母與孩子的“代溝”表現(xiàn)比較明顯，這種現(xiàn)象其實(shí)是孩子青春期自我意識(shí)的矛盾之一。從青春期開始，孩子體會(huì)到了孤獨(dú)的滋味。有時(shí)候，孩子過(guò)于理想化的傾向往往是父母教育方式的結(jié)果。但是他們很清楚，自己還不能完全獨(dú)立，還離不開父母的幫助，還缺乏獨(dú)立于社會(huì)的資本和經(jīng)驗(yàn)。一、初中學(xué)生的心理特點(diǎn)獨(dú)立和依賴的矛盾上中學(xué)以后，孩子們不再象小學(xué)時(shí)那樣遵從老師和父母的指示，天真地接受別人的評(píng)價(jià)。從遺傳方面來(lái)說(shuō)，父母知道夫妻雙方個(gè)性上的不足，在培養(yǎng)孩子時(shí)應(yīng)努力加以矯正；從環(huán)境的角度講，父母應(yīng)該創(chuàng)造良好的家庭氣氛，在家庭里給孩子的積極行為以獎(jiǎng)賞，讓孩子知道怎樣做是對(duì)的。第二篇：初中生家庭教育淺談初中生家庭教育的方法六安九中榮 磊家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。好的生活習(xí)慣，如堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不酗酒等等。個(gè)人認(rèn)為，所謂的好家庭環(huán)境，就是我們家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)好榜樣。社會(huì)不用說(shuō)，我們管不好。三、我們家長(zhǎng)要以身作則。據(jù)我觀察，大家都遇到了這種情況。從我個(gè)人考慮，多關(guān)注孩子的副業(yè)，尊重孩子興趣個(gè)性方面的東西，主要還是讓孩子在努力學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，有一個(gè)放松的時(shí)間和空間，讓他感到自己能夠做好一些事，是增強(qiáng)自信心上的一個(gè)培養(yǎng)方式方法。作為家長(zhǎng)，特別是學(xué)校，目前我們更多的是關(guān)注孩子的主業(yè)，就是學(xué)習(xí)。因孩子正處在青春期的關(guān)鍵階段，孩子的人生觀、價(jià)值觀，以及對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中十分關(guān)鍵。當(dāng)然，如何讓孩子長(zhǎng)期認(rèn)真堅(jiān)持下去也是一個(gè)不小的考驗(yàn)。英語(yǔ)課本在前言中也是這么強(qiáng)調(diào)的。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，雖然孩子還有一些這樣那樣的不足，但他在學(xué)習(xí)觀念、積極性上都有很大進(jìn)步，也取得了較好成績(jī)。第一篇：初中生家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì)初中生家庭教育的幾點(diǎn)體會(huì)（剛才，聽了老師講話和各位家長(zhǎng)發(fā)言，很有收獲。首先，我想感謝學(xué)校和各位老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心和投入。實(shí)踐證明這是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最基本途徑，也可以說(shuō)是一個(gè)最成功的途徑。我與我愛人也曾經(jīng)就具體課程的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行過(guò)很多討論，甚至爭(zhēng)吵，但在英語(yǔ)課要加強(qiáng)閱讀這一點(diǎn)是完全一致的。其次，我們要不斷檢討和改進(jìn)對(duì)孩子的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)是孩子的主業(yè)，孩子還有很多副業(yè)，如興趣愛好、交往能力等。當(dāng)然，這不是去培養(yǎng)大量的偏執(zhí)狂，我們的孩子大多也不可能成為開辟新天地的人物，但絕對(duì)要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好，給他一定的自由空間，有一個(gè)個(gè)人特質(zhì)，說(shuō)不定會(huì)對(duì)他未來(lái)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生某種重大作用。但是，我們家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，因?yàn)槲幕瘜W(xué)習(xí)，他已經(jīng)放棄一些興趣愛好，對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)小小的打擊。我在這里提一下這個(gè)問(wèn)題，想請(qǐng)大家?guī)椭懻撘幌?，如何才能學(xué)習(xí)興趣相得益彰，讓孩子有一個(gè)較為全面的發(fā)展。我將對(duì)孩子發(fā)生影響的環(huán)境分為三種上。什么是好家庭環(huán)境，這個(gè)題目太大，我說(shuō)不好。還有一層最為關(guān)鍵，我們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，去主動(dòng)影響孩子。以上說(shuō)的可能有不正確、不合適的地方，希望老師和各位家長(zhǎng)不要見笑。對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)，父母集中了這兩種因素的影響。家長(zhǎng)必須 了解孩子的心理特征，因勢(shì)利導(dǎo)地教育孩子。孩子很想獨(dú)立，自己決定自己的事情；孩子覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不愿再和家長(zhǎng)一起活動(dòng)。理想和現(xiàn)實(shí)之間的較大差異，在他們的自我意識(shí)中產(chǎn)生了矛盾。溝通和封閉的矛盾青春少年渴望與同齡人交流思想、溝通內(nèi)心體驗(yàn)，排遣日益增長(zhǎng)的孤獨(dú)感。父母為了了解孩子的內(nèi)心活動(dòng)，有時(shí)對(duì)孩子的私人物品發(fā)生興趣，往往引起孩子的反感。二、積極互動(dòng)的親子關(guān)系身教重于言教所謂教育孩子，實(shí)際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。有研究報(bào)告指出，家庭氣氛與子女的適應(yīng)狀況有很大關(guān)系。我們要認(rèn)識(shí)到性格雖具有穩(wěn)定性，但這種穩(wěn)定性是相對(duì)的，通