人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)5的乘法口訣教案(參考版)
2024-10-29 00:42本頁面
【正文】 六、布置作業(yè)?！鞍兹找郎奖M，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。和你的小伙伴一起交流交流。（2）倒著背（3）對(duì)口令游戲師：現(xiàn)在我們來做個(gè)對(duì)口令游戲，老師說前半句，你說后半句。師：太棒了，孩子們，你們從簡單的口訣里用心觀察出了這么多規(guī)律，老師真佩服你們，如果我們現(xiàn)在在就記住這5句口訣，能行嗎？自己先背一背。（把題目補(bǔ)充完整）生2：第一個(gè)因數(shù)是從小到大，從1到5的 生3：他們后面的積從上往下看每次增加5。找規(guī)律師：剛才你們的小嘴巴讀得可真好聽，現(xiàn)在比一比誰的小眼睛最會(huì)觀察。師：接下來，你能把剩下的乘法口訣編出來嗎？請(qǐng)你快速的翻開課本51頁，自己來編一編口訣，把課本的例題填完。1個(gè)5還是五，所以，我們就說一五得五。編口訣師：同學(xué)們，你瞧15和51都等于5，為了今后計(jì)算的方便，我們把這兩個(gè)乘法算式編成了一句口訣。數(shù)一數(shù)，一只小手有幾根手指？生：5根師：也就是幾個(gè)5？ 生：1個(gè)5 師：用乘法算式怎么表示？ 生：15=5或51=5通過觀察得出25=10 52=10 師：請(qǐng)同學(xué)們看上來，這位同學(xué)2只手有多少根手指？能用加法計(jì)算嗎？ 生：5+5=10 師：用乘法怎么表示？ 生：25或52 師：25或52積是多少呢？板書：，所以25=10 52=10通過想象得出35=15 53=15 師：如果我再找一個(gè)小朋友舉一只小手，現(xiàn)在有幾只手？有幾根手指頭？ 用加法怎么計(jì)算？用乘法怎么列式？。師：27為什么等于14？生：27就是7個(gè)2相加，2+2+2+2+2+2+2=14，所以27=：通過剛才的討論，我們知道了乘法的積就是幾個(gè)相同加數(shù)的和。師：那一個(gè)星期要做多少次眼保健操呢？生：一個(gè)星期要做14次眼保健操，因?yàn)橐粋€(gè)星期有7天，我們每天都做2次眼保健操，可以列出2+2+2+2+2+2+2=14。難點(diǎn)：根據(jù)情境獨(dú)立寫出乘法算式并編出相應(yīng)的乘法口訣。通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和思維的敏捷性及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、堂小結(jié)第五篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《5的乘法口訣》教案《5的乘法口訣》教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第552頁 教學(xué)目標(biāo)：理解5的乘法口訣的產(chǎn)生，初步掌握5的乘法口訣，在計(jì)算中體會(huì)口訣的必要性。4．讓學(xué)生做練習(xí)十的第l～3題。例如，教師指4，要求學(xué)生回答“乘以4等于20”。3＋3＋3＋3=□□＋＋＋=□□63=□＋□＋□=□＋□＋□＋□＋□＋□4=□＋□＋□＋□＋□=□＋□＋□＋□3．教師出示?。四、拓展性練習(xí)、根據(jù)口訣寫出兩個(gè)乘法算式。）教材1頁《做一做》教材2頁4題。老師說出口訣的半部分，學(xué)生補(bǔ)充口訣的后半部分。[設(shè)計(jì)意圖]進(jìn)一步給學(xué)生提供更大的自主學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)口訣編制的過程，明確口訣的，加深對(duì)乘法口訣的理解。５、引導(dǎo)學(xué)生記憶的乘法口訣。你能根據(jù)這個(gè)乘法算式編出乘法口訣嗎？4）用相同的的辦法教學(xué)最后兩句口訣。）引導(dǎo)學(xué)生擺放第三個(gè)。那么1=1=口訣怎樣編？試一試一五得五[設(shè)計(jì)意圖]學(xué)生通過自己的動(dòng)手操作，在得出結(jié)果的同時(shí)，進(jìn)一步理解了乘法的含義，并為編制相關(guān)的乘法口訣，打下了基礎(chǔ)。大家看到這，我們用小棒擺出的兩個(gè)，誰能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？請(qǐng)你來解決好嗎？板書：=102=102=10教學(xué)口訣“二五一十”剛才兩個(gè)算式都表示有2個(gè)，而他們的結(jié)果有都是10所以就用一句口訣來表示。１、教師出示主題圖并提問。二三（）二二（）一三（）四四（）一四（）二四（）三三（）[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生在讀、背的過程中熟記口訣。2．師生對(duì)口令。過乘法口訣的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生觀察、比較和歸納的努力教具、學(xué)具準(zhǔn)備：在長條紙上畫個(gè)格，根小棒，學(xué)生每人準(zhǔn)備2根小棒。（讓學(xué)生齊背口訣）板書設(shè)計(jì)5的乘法口訣15=551=5一五得五25=1052=10二五一十35=1553=15三五十五45=
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