人教版二年級上冊數(shù)學(xué)6的乘法口訣教案2(參考版)
2024-10-17 13:05本頁面
【正文】 今天咱們一起學(xué)習(xí)了6的乘法口訣，大家表現(xiàn)都不錯，希望大家在下一節(jié)課上也像今天這樣棒哦！下課！。同桌相互背一背。）師小結(jié)：6的乘法口訣有六句，（從上向下指口訣，引導(dǎo)學(xué)生一起說）從“一六”到“六六”，一次比一次多一個6。（學(xué)生討論，教師巡視指導(dǎo)）。（教師指口訣，學(xué)生齊讀）三、記口訣： 師：（指口訣）同學(xué)們看，6的乘法口訣一共有幾句？ 生：六句。生：66=36，六六三十六。師生：二六十二。）師：（指第二行算式和口訣）這一行，誰來說？（學(xué)生舉手，教師指名。師：現(xiàn)在，請同學(xué)們把數(shù)學(xué)書翻到60頁，把剩下的乘法算式還有乘法口訣填寫完整，開始吧。（教師隨學(xué)生回答填空：得六）師：我們一起來念一念。為什么在這里填36呢？舉手說。同學(xué)們都和他填得一樣嗎？（指表格）為什么在這里填18呢？舉手說。哪位同學(xué)愿意上來填?（學(xué)生舉手，老師指名上黑板填寫。師：（指兩朵花朵）也就是兩個6，兩個6是—— 生：12。師：(指花朵)一朵花兒里有6片花瓣，也就表示一個6，一個6是6。師：花兒里有什么？ 生：花瓣。教學(xué)難點：掌握6的乘法口訣的特點，熟記6的乘法口訣。通過解決生活中的實際問題，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，感受數(shù)學(xué)知識的價值，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。（）＝30（）3＝186（）＝2開放題：12=（）（）=（）（）第五篇：人教版二年級上冊數(shù)學(xué)6的乘法口訣教案（推薦）6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：理解并熟記6的乘法口訣，會用6的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題。摘蘋果。通過對3組題中每兩小題的對比、思考，揭示相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。然后隨意提問：擺個六邊形用多少根小棒，讓學(xué)生說出乘法算式和口訣。學(xué)了6的口訣你最喜歡哪一句呢？看到口訣你想到什么乘法算式？三、拓展應(yīng)用：（見堂練習(xí)）四、后小結(jié)：教后修改堂練習(xí)、61頁“做一做”。小組合作，比賽開始。（2）根據(jù)表寫乘法算式。二、自主探究：、出示魚圖，表格。4+4+4+43234233+3+3212+2+232介紹算得快的方法。難點：熟練運用乘法口訣。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成認(rèn)真審題的好習(xí)慣。第四篇：二年級數(shù)學(xué)上冊《6的乘法口訣》復(fù)習(xí)教案二年級數(shù)學(xué)上冊《6的乘法口訣》復(fù)習(xí)教案教學(xué)內(nèi)容、本P61自主探究6的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)知識與能力：使學(xué)生自主探究6的乘法口訣，并能運用乘法口訣進(jìn)行計算。看口訣說算式?？谒?，并說出用哪句口訣。三、鞏固練習(xí)。觀察特點，揭示題。（1）同桌互編。、編一編。（讓學(xué)生根據(jù)上表的信息寫出乘法算式）（1）正例展示。（邊擺邊說：1雙2根，2雙4根等）填一填。畫一畫。教學(xué)難點:會用乘法口訣進(jìn)行乘法計算，并解決實際問題。掌握2的乘法口訣，會用已學(xué)過的乘法口訣進(jìn)行乘法計算，并解決簡單的實際問題。學(xué)習(xí)記憶乘法的有效方法。讓學(xué)生把得數(shù)填在自己的書上，然后再集體訂正?！皵[3個六邊形用了多少根小棒？”“不用擺，如果要擺4個六邊形，你知道要用多少根小棒嗎？”4．做練習(xí)十三第l～3題。教師邊巡視邊幫助擺得不好的同學(xué)。提問：“擺這個圖形用了幾根小棒？”學(xué)生回答“用了6根小棒”后，教師告訴學(xué)生“這個圖形叫六邊形”。教師在黑板上用6根小棒擺一個六邊形。三、鞏固練習(xí)l擺小棒。教師在教室內(nèi)掛的乘法口訣表上添上6的乘法口訣，并讓學(xué)
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