人教版語文七上春word表格(參考版)
2024-12-12 01:10本頁面
【正文】 相關(guān)課文選讀與分析：林斤瀾的《春風》朱自清的《荷塘月色》 電視散文《丁香賦》 學(xué)生結(jié)合問題分析課文，理解 課 文 的 大意，探計小說的特色。結(jié)尾以三個形象的比喻，進一步揭示了春天有不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望。 課外延伸 教師總結(jié)： 作者筆下的春草、春花、春風、春雨，如同一幅幅細致的工筆畫，側(cè)重描繪的是自然界之春；而迎春圖則是集中筆墨描繪了人勤春早之春。 學(xué)生思考并回答相關(guān)問題。 2 作者是從哪幾個方面寫起的？從 “ 風箏 ” ，引到了孩子，擴展到 “ 家家戶戶、老老小小 ” 。 五 、春天的人們。從靜寫到了動，從近寫到了遠。 3 這一段中作者用了什么修辭方法？引用 四 、春天的雨。 三 、春天的風。 6 這段里面用了哪些修辭手法？找出例子。接著寫花的香（從嗅覺、味覺）。 4 寫樹上的花，從哪幾個方面來寫的呢？參考：先寫樹上的花競相開放。 3 寫了哪些地方的花？可以看出作者是怎樣觀察的？參考：樹上的桃花、杏花、梨花，地上的小野花。（間接描寫） 二 、
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