【總結(jié)】第6課理想一、嘗試探疑·激活思維理想是一個神圣而又誘人的字眼。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過,世上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗。親愛的同學(xué)們,你的理想是什么呢?讀讀流沙河的《理想》吧,或許對你把握人生航向,實現(xiàn)自己的理想有一定的指導(dǎo)作用。,理清本詩的思路,把握本詩的結(jié)構(gòu)。,聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷,揣摩本詩的思想內(nèi)容,理解本詩的主
2024-12-08 01:09
【總結(jié)】風(fēng)箏課題:《風(fēng)箏》課型:講讀課課時:一課時主備人:高霞審核:宋新蕊時間:學(xué)習(xí)要點:1.整體感知課文的內(nèi)容,多角度有創(chuàng)意地理解課文,進行探究性學(xué)習(xí)。2.運用自主、合作、探究方式探討疑難問題。3.感悟親情的含義;了解科學(xué)的兒童教育思想;學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神;理解作品的批判
2024-12-09 00:13
【總結(jié)】知能同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識。1.給加粗的字注音。水漲()醞釀()蓑衣()?。ǎ煈?yīng)和()黃暈()2.給下列幾組字注音,并分別組詞。蓑()______悄()______
2024-11-16 00:02
【總結(jié)】東陽中學(xué)“自主式五步教學(xué)”學(xué)習(xí)提綱年級:七學(xué)科:語文學(xué)期:上設(shè)計時間:2020年9月19日星期一NO:1課題春課型第一課時策劃者康春華審核者導(dǎo)學(xué)者康春華學(xué)習(xí)時間2020-9-23學(xué)習(xí)者學(xué)生班級七(3)班學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累詞語朗潤醞釀婉轉(zhuǎn)嘹亮應(yīng)
2024-11-19 21:30
【總結(jié)】初一級語文科教案年月日課題:11春1.(復(fù)習(xí)詢問他人來自哪里,操練以下句型。)T:IspeakChinese,andyouspeakEnglish,OK?Ss:OK!T:你來自哪里?S1:Whereareyoufrom?(接著,同學(xué)們做鏈?zhǔn)?/span>
2024-11-19 23:54
【總結(jié)】春朱自清寫景抒情的散文朱自清(1898-1984),現(xiàn)代著名散文家、詩人。本名自華,后改自清,字佩弦,江蘇東海人。1916年入北京大學(xué)哲學(xué)系學(xué)習(xí),開始新詩創(chuàng)作。大學(xué)畢業(yè)后,先后在江蘇、浙江一帶中學(xué)任教,課余創(chuàng)作新詩。1924年發(fā)表新詩《毀滅》,影響很大。1925年創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文。1928年出版散文集〈背影〉。1927年散文〈
2024-11-26 20:24
【總結(jié)】2020年10月22七年級十班九龍鎮(zhèn)中林密一、練習(xí)朗讀,步感知師:課!生:起立!老師好!師:同學(xué)們好!請坐。請問你們現(xiàn)在的心怎么樣?生:興奮,動。師:還有沒有要補充的?生1:還有點緊張。生(左顧右盼地)2:有點好奇,不知道這么多的老
2024-11-19 01:28
【總結(jié)】朱自清設(shè)計、主講:葉政華兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。綠樹村邊合,青山郭外斜。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。
2024-12-08 03:54
【總結(jié)】綜合實踐活動《漫游語文世界》說課稿——生活處處皆語文李建英一、說教材《漫游語文世界》是人教版七年級上學(xué)期第二單元的綜合性學(xué)習(xí),也是七年級學(xué)生上初中后的第二次綜合性學(xué)習(xí)。編者之所以將其安排在此,意在讓學(xué)生通過這次活動明白:語文不僅存在于課堂上,更存在于廣闊的社會生活中,生活中處處有語文。二、說學(xué)
2024-12-09 00:14
【總結(jié)】課題九、偉人細(xì)胞課型新授主備人審核人建議課時1教學(xué)方法自主、合作、探究課程標(biāo)準(zhǔn)要求懂得“不做小事的人,怎么干得成大事”的道理。學(xué)習(xí)三維目標(biāo)知識與技能:1、了解人物鮮明的個
2024-12-05 09:46
【總結(jié)】課題小巷深處教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)了解本文以情感的變化發(fā)展結(jié)構(gòu)文章的寫法過程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)選取生活瑣事、運用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)情感的方法,并初步學(xué)會運用。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)誦讀課文,體會字里行間所蘊含的深厚感情。教學(xué)重點、難點1、了1、了解本文以情感的變化發(fā)展
2024-11-20 00:04
【總結(jié)】主備課人劉娟授課人授課時間:200年月日課題20、落日的幻覺個人補充教學(xué)目標(biāo)知識與能力積累詞語,掌握“幻覺、吟詠、綺麗”等詞的語音及意義,理解文中引用的詩句的意思。培養(yǎng)學(xué)生迅速篩選信息的能力。體會本文描寫與說明相結(jié)合的寫作手法過程與
2024-12-09 00:11
【總結(jié)】教學(xué)課題錢塘湖春行課時1教學(xué)目標(biāo)知識與技能:背誦這首詩;理解詩的意境,體會作者情感。過程與方法:品味語言,體會詩的意境。誦讀能力;聯(lián)想、想象能力。啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。情感態(tài)度與價值觀:陶冶美的情操。啟發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審
2024-11-20 00:32
【總結(jié)】《生命生命》學(xué)案姓名()1、創(chuàng)作或摘錄三句珍愛生命的標(biāo)語(1)(2)(3)
2024-11-29 03:34
【總結(jié)】《生命生命》說課稿一、分析教材、引發(fā)思考:1.教材內(nèi)容:生命多么神奇、生命多么美好!課文開頭首先提出問題:生命是什么?下面的內(nèi)容卻沒有從正面回答,而是從飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳這三個小故事中,抒發(fā)作者對生命的感悟。2.教材的特點和作用:課文寫作者從親身經(jīng)歷的三件小事中,引發(fā)對生命的感悟。文章的內(nèi)涵與本組“感受生