【正文】 （2）收集、誦讀王維的詩或反映思鄉(xiāng)的詩，感受祖國文化的博大精深。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。無論親人離得有多遠(yuǎn)，思念的情絲就會有多遠(yuǎn)。）老師向你們推薦兩句：（出示卡片）▲杜甫的《月夜憶舍弟》（生讀：露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。（板書：親人）同學(xué)們，這種思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感，已經(jīng)融進(jìn)了我們每一個(gè)中國人的血液之中，從古至今，亙古不變?！〗Y(jié)：多么深切地思念，多么美好的情感，千言萬語匯成了這首詩（齊讀）三、拓展延伸、總結(jié)全文師：（1）“每逢佳節(jié)倍思親”是身處外地的游子們的共同心聲！（板書：游子）外出打工的父母，思念兒女，這是——“每逢佳節(jié)倍思親”；邊疆的戰(zhàn)士觀看聯(lián)歡晚會，想起父母，這是——“每逢佳節(jié)倍思親”；同學(xué)們，重陽節(jié)，爺爺奶奶不和我們在一起，我們給他們打個(gè)溫情電話，這是：每逢佳節(jié)倍思親；春節(jié)時(shí)，每個(gè)中國人都期盼著團(tuán)團(tuán)圓圓。）老師給你配上音樂。——引讀古詩。▲在這全家團(tuán)圓的日子里，王維的心情是——（難過的、痛苦的、寂寞的），在每一個(gè)幸福的節(jié)日里，王維是——每逢佳節(jié)倍思親。那時(shí)交通不發(fā)達(dá)，人們通行最快是騎馬，或者步行?！耙延袃赡辍眱赡臧?，多少天？算一算。（理解：當(dāng)兄弟們重陽節(jié)等高歡聚時(shí)，他卻孤孤單單，只能是靜靜思念著兄弟們，他在“思親”，他“佳節(jié)倍思親”。此時(shí)他和親人天各一方?！涣黧w會王維的心情。請同學(xué)們邊默讀邊思考，從詩文中找到答案。D、師：讓我們與詩人一起走進(jìn)那個(gè)充滿歡樂的重陽節(jié)吧?。R讀兩段話——家鄉(xiāng)過重陽節(jié)與長安過重陽節(jié)的場面）㈡回歸古詩，品悟詩情過渡：在這家家戶戶歡度節(jié)日的日子里，王維開心嗎？出示：九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（師：你們看到了兄弟手挽手，頭插茱萸去登高游玩，聽到了兄弟們的笑聲，多么高興啊，用你的語言將這歡快情景表達(dá)出來。古人認(rèn)為在重陽節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩帶于手臂，或作香袋把茱萸放在里面佩帶，還有插在頭上的。重陽節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西京雜記》中就有記載了。大家歡聚在一起，是多么讓人高興?。。瑢W(xué)們再用心來讀讀這段話，看看后面的插圖，找找答案。你讀的真喜氣洋洋。（老師點(diǎn)評：你讀的真歡快。（評價(jià)：聽了你的讀，我仿佛就站在熱鬧的大街上了；你覺得他讀得怎么樣；你認(rèn)為怎么讀才更熱鬧呢？）這就是家家戶戶歡度節(jié)日的情景??！人們都在開開心心過重陽節(jié)??！這是一個(gè)多么美好的節(jié)日，難怪王維會稱它為“佳節(jié)”。誰給“興高采烈”換個(gè)意思相同的詞（神采奕奕、喜氣洋洋）。你讀了這段話，眼前仿佛看到了什么？（學(xué)生自由讀文，教師巡視交流。）▲同學(xué)們，用心去讀，用心去想，多讀幾遍，讀后再想想。一大早，大街上便熱鬧起來了。交流：(1).題目中所寫的佳節(jié)是指什么節(jié)呢？（指名讀句子。學(xué)生自讀。二、情景同現(xiàn)，讀文悟情?！毕旅嬲埻瑢W(xué)們仔細(xì)聽讀課文，找出相關(guān)語句劃下來，這是很好的學(xué)習(xí)方法。他寫了一首有名的詩，叫《九月九日憶山東兄弟》，課文用人們最熟悉的一句詩作為課題，讀：（指板書：每逢佳節(jié)倍思親，學(xué)生齊讀?！懊糠昙压?jié)倍思親”又是誰的鄉(xiāng)愁呢？今天我們繼續(xù)走進(jìn)《每逢佳節(jié)倍思親》。同學(xué)們還記得李白的《靜夜思》嗎？齊背。（出示望月圖，音樂）故鄉(xiāng)是每個(gè)人心中最美好的地方，故人是每個(gè)人心中最親的人。：下節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進(jìn)王維的古詩，體驗(yàn)他的內(nèi)心，去感受他對家鄉(xiāng)、親人濃濃的思念之情。（引讀第4句）文中的……，更讓我們知道王維還想了很多很多，文中有個(gè)詞語就是這個(gè)意思，是哪個(gè)詞？（思緒萬千）你理解了思緒萬千，讓我們一起讀讀這個(gè)詞。C：看著別人歡歡喜喜地過重陽，此時(shí)此刻，他在想些什么呢？（想起了以前在家鄉(xiāng)時(shí)和親人過重陽節(jié)的快樂情景；由過去的快樂想到了現(xiàn)在的天各一方；既想到了自己對兄弟們的思念，也想到了兄弟們對自己的思念。他觸景生情，怎能不思念親人呢？誰再讀？你情真意切的朗讀打動了我們，讓我們一起來讀一讀。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。還有原因嗎？）B：“一年一度的重陽節(jié)又到了，一大早，大街上便熱鬧起來。七百多個(gè)日日夜夜，叫王維怎能不思念親人呢？）讓我們齊讀第1小節(jié)。而王維卻遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，而且這一走就是兩年?！薄?5歲”說明王維很小便離開了家鄉(xiāng)，離開了親人。）三、精讀課文，情感涌現(xiàn)？讀讀課文13小節(jié)，你可以抓住一些關(guān)鍵詞，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。以讀為主，通過個(gè)別讀、評讀、想象讀等不同的形式不斷激發(fā)學(xué)生情感，讓他們在讀中理解詞語，在讀中積累詞語和句子，并在讀中加深體驗(yàn)，受到美的熏陶。（指導(dǎo)朗讀古詩：指名讀、讀出節(jié)奏、讀出韻味），千言萬語匯成這樣一句詩：每逢佳節(jié)倍思親。）黑板上的這些詞語中有沒有你剛才打小問號的？（對于生字詞的理解，主要引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法理解詞語。教師巡視。）二、初讀課文，整體感知，跨越時(shí)空，一起走進(jìn)王維少年時(shí)的故事。九歲時(shí)開始寫作，被稱為“神童”，15歲便離開家鄉(xiāng)，離開親人，到長安求學(xué)。在大家看來，過節(jié)總是開開心心的，可有一位著名的詩人：王維。板書：佳節(jié) 倍 思親華山(西)長安 家鄉(xiāng)(東)第五篇：每逢佳節(jié)倍思親完整教學(xué)設(shè)計(jì)講解每逢佳節(jié)倍思親 第一課時(shí)一、感情調(diào)動，導(dǎo)入課題，（板書：佳節(jié)）“佳節(jié)”什么意思？（美好的節(jié)日）像這樣美好的節(jié)日有哪些？你喜歡這些佳節(jié)嗎？選擇一個(gè)說說。五、情感升華，再次吟誦。學(xué)生自由練讀《入日思?xì)w》、《泊船瓜洲》。(指名讀)四、情感延伸，課外拓展：“每逢佳節(jié)倍思親”，有這樣感嘆的又豈止王維一人呢?我國歷代就有不少詩人借詩來抒發(fā)自己心中的情感。兩名學(xué)生讀后，對比評價(jià)，體現(xiàn)個(gè)性化朗讀。以前王維和兄弟們是怎樣過重陽節(jié)的呢?(用自己的話說)你說的正是這樣的一種情景(課件出示句子)你愿意讀讀嗎?(用書上句子)回到上段三、情感涌現(xiàn)，吟詩抒情。省略號停了一下。(生齊讀)(切換音樂思念)歡樂的時(shí)光總是令人難以忘懷(指板書)而今，王維只身一人身處長安，他在山的這頭，而家在山的那頭。此時(shí)的王維真是觸景生情啊!王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽佳節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。家家戶戶歡度節(jié)日的情景會是怎樣的呢?(學(xué)生想象)課文中哪些句子能讓你感受到這種歡度節(jié)日的場面?(指名讀)(課件出示句子)扶老攜幼、興高采烈，能和你身邊的同學(xué)配合著演演嗎?我看到你們興高采烈的模樣了，重陽佳節(jié)的大街上可真熱鬧呀，誰能通過朗讀把咱們也帶到熱鬧的大街上去?這就是家家戶戶歡度節(jié)日的情景，詩人看到這一切會有怎樣的感受呢?(課件句子)帶著你的這種感受，來讀這句話。(如果不動情)結(jié)合生活實(shí)際調(diào)動情感再讀。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。你離開過你爸爸媽媽一段日子嗎?多久?心情如何?而王維是整整兩年沒有與親人相見啊!你還想再讀讀這句話嗎?相信你現(xiàn)在一定能讀出自己的感受。交流：誰想第一個(gè)把自己的感受和大家分享?15歲那年，他就離開家鄉(xiāng)，來到京城長安，不覺已經(jīng)兩年了。讀了故事，是不是又有了新的感受了?生交流，師相機(jī)板書。三、讀文悟情。這首詩讀了這么多遍，你讀明白了什么嗎?生交流。指名讀，正音。想讀嗎?那就大聲地讀吧!把字音讀準(zhǔn)，詩句讀順。在讀文中逐步理解感悟詩句的意思。借助課文內(nèi)容，理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽佳節(jié)思念親人的思想感情。請同學(xué)們?nèi)芜x兩句印象深刻的思鄉(xiāng)名句，用你那方方正正的漢字把流傳千年的思鄉(xiāng)文化一筆一畫地寫下來。于是，你看著窗外人們的歡度節(jié)日的場景，你一定會忍不住充滿深情地背誦一首詩，那就是——《九月九日憶山東兄弟》?！驹狂R致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭?！咎啤坷畎住鹅o夜思》露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。所以，古今中外，寫思鄉(xiāng)之情的詩歌成千上萬、數(shù)不勝數(shù)，在我們中國的詩歌中更是比比皆是。三 課外拓展，體驗(yàn)思鄉(xiāng)。所以他提筆寫下了這首流傳千古的佳作《九月九日憶山東兄弟》。他們依舊在登高望遠(yuǎn)，可這群人中少了我一個(gè)！這真是——“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。）（2）出示：如今我們卻天各一方，不能相會??此時(shí)此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢。重陽節(jié)的快樂不屬于他，他只能沉浸在對過去美好生活的回憶中，誰來讀讀這段話？（指名讀）（1）出示：王維想，以前在家鄉(xiāng)時(shí)，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠(yuǎn)眺。一個(gè)簡單的“倍”，凝聚了他多少的思念?。。ò鍟核寄睿┪覀円黄饋碜x讀第二自然段，男生讀寫別人的句子，女生讀寫王維的句子。這真是（引讀：每逢佳節(jié)倍思親）（5）僅僅重陽節(jié)倍思親嗎？當(dāng)一年一度的春節(jié)來臨，家家戶戶貼春聯(lián)，放鞭炮，只有王維獨(dú)自一人，這真是（引讀：每逢佳節(jié)倍思親）重新板書“倍”。（配樂渲染）當(dāng)別人一家團(tuán)圓，圍在一起吃團(tuán)圓飯時(shí)，王維卻站在庭院前，對著一彎明月，他想：＿＿＿＿_(dá)_____。（4）此時(shí)的長安街上處處張燈結(jié)彩，人們合家團(tuán)圓，家家戶戶都在享受著天倫之樂。指名讀。家家戶戶在歡度什么節(jié)日？（重陽節(jié)）他們是怎么歡度的呢？（3）出示：★一大早，大街上便熱鬧起來?；卮稹Ｕn文第二自然段有一句話寫出了王維思念家鄉(xiāng)。俗話說：文章有溫度，字詞知冷暖。這真是（出示）：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。兩年沒有見到親人，沒有通訊工具，多么想念啊！誰再來讀讀這句話？