三年級(jí)上語文期中試卷分析(參考版)
2024-10-28 23:25本頁面
【正文】 注重家校聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，為孩子營造良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，進(jìn)而使學(xué)生愛上語文，會(huì)學(xué)語文。加強(qiáng)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。要教給閱讀方法，學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞句閱讀，體會(huì)表達(dá)的作用。緊抓課內(nèi)外閱讀不放松。要加強(qiáng)語文積累。加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)。（4）閱讀理解能力較差，課內(nèi)、外閱讀均十分較多。（2）沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，有部分孩子字體書寫不工整、不規(guī)范，有涂抹現(xiàn)象，造成卷面不整潔。但是存在的扣分問題有：但也有一部分習(xí)作內(nèi)容不具體，文章第一行中間不寫題目語句不夠通順，選材不夠好，得分不高，還有少數(shù)程度差，反應(yīng)慢的，文章沒有寫完，書寫字體潦草，卷面因涂改而臟亂，失分嚴(yán)重，扣分情況：40人扣5分以內(nèi)，16人扣5~10分，5人扣10~15分。從做題情況看孩子們的閱讀理解能力普遍較差，不會(huì)深入去讀懂文章，總結(jié)概括的能力還要進(jìn)一步提高。（2）總結(jié)概括“風(fēng)在四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)”。第10題“課內(nèi)閱讀”：《會(huì)“呼吸”的公路》屬于科普讀物性的文章，比較抽象，在講課時(shí)孩子們理解起來感覺就比較困難，部分理解能力差的孩子空題不做嚴(yán)重失分，大部分孩子都丟分了。課文內(nèi)容的說法與答案有出入，孩子不理解“淡水”指的是那些水，最后一題在學(xué)習(xí)課文時(shí)老師主要引導(dǎo)學(xué)生理解小男孩對(duì)生命的關(guān)愛，所以做題時(shí)學(xué)生認(rèn)識(shí)有偏差。第二題：聯(lián)系課文內(nèi)容做題第8題“根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤”：有6個(gè)孩子全部正確。第7題“口語交際”：可能是孩子們讀書少理解能力差，一共有28個(gè)孩子做對(duì)。）因?yàn)槲以谡n堂上給孩子講的是：擴(kuò)句最少擴(kuò)兩個(gè)地方，學(xué)生前面都知道加一個(gè)形容詞（可愛的 性情溫和的 等），第二處就寫的亂七八糟，造成句子不通順，而扣分。既有能力考查又有知識(shí)積累，對(duì)于三年級(jí)的孩子也是剛剛開始訓(xùn)練的題目，難度較大，只有5個(gè)孩子全部做對(duì)。第5題“按要求寫詞語”：有18個(gè)孩子丟分，有3位學(xué)生分不清哪些是含有寓言故事的四字詞語，剩余的學(xué)生都是因有錯(cuò)別字而失分。第3題“給帶點(diǎn)字選擇合理的解釋”：有16個(gè)孩子丟分，由于平時(shí)沒有練習(xí)過此類型的題目，同一個(gè)字在不同詞語環(huán)境中的意思對(duì)于這些不愛讀書的孩子來說分辨起來有一定的難度。第2題“看拼音寫詞語”：其中有一部分孩子丟分比較嚴(yán)重，錯(cuò)的多的字有：“特務(wù)”的“務(wù)”寫成“物”，“領(lǐng)”字少寫一點(diǎn)。2．具體分析: 第一題：語文知識(shí)積累和運(yùn)用第1題“認(rèn)真抄寫古詩”，大部分孩子都能書寫正確、字體工整。二、試卷分析1．大多數(shù)學(xué)生已能夠比較熟練的運(yùn)用鋼筆來寫字，而且卷面整潔，涂抹痕跡比以往少了很多。并培養(yǎng)他們不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣，引導(dǎo)他們積累精彩的詞句。其次，要多領(lǐng)著孩子們欣賞好的作文，讓他們掌握一些簡(jiǎn)單的寫作方法。多給他們提供練筆的機(jī)會(huì)，就寫身邊的所見、所聞、所感。今后的教學(xué)措施：在教學(xué)過程中，我要嚴(yán)格要求讓學(xué)生牢固的把握住基礎(chǔ)知識(shí)，從字詞的讀、寫到精彩語句的積累。還有不少學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，錯(cuò)別字很多，書寫很亂。四、作文作文題目并不難，只是學(xué)生不會(huì)認(rèn)真審題。其實(shí)問題不是很難，只要學(xué)生能夠帶著問題認(rèn)真去讀文就能找到答案。三、閱讀課內(nèi)閱讀對(duì)于學(xué)生來說很容易。這個(gè)題出的很好，它啟示我們教師讓學(xué)生讀書時(shí)，不要死讀書，要活學(xué)活用。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空對(duì)于只會(huì)死讀書的學(xué)生來說，這個(gè)題也不會(huì)做好。第6個(gè)小題，理解能力差的學(xué)生就做不正確，平時(shí)在課堂教學(xué)過程中要注意訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。具體分析如下：一、字詞句積累運(yùn)用本大題包括7個(gè)小題，前4個(gè)小題對(duì)學(xué)生來說比較容易，都是基礎(chǔ)知識(shí)，但是不細(xì)心的孩子還是會(huì)出錯(cuò)。題型多，題量適中。同時(shí)，考試之前要做好充分的復(fù)習(xí)工作以鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，特別是在書寫的時(shí)候一定嚴(yán)
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