【正文】 。注意寫出活動中人物的動作、神態(tài)和場面。 ?(3 分 ) ________________________________________________________ ________________________________________________________ ?(4 分 ) ________________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.“ 我 ” 為什么愛家鄉(xiāng)的小河 ?(4 分 ) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 九、習(xí)作。我愛家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛她。m)。河水映照笑臉，秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂。秋假里，我總愛跟爺爺去看果園。有時，我們還在岸邊的樹蔭下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。游累了，就跑到瓜園里吃瓜。河堤上綠樹成蔭，河灘里瓜果滿園。放了學(xué)，我們就參加這百花爭艷的盛會，在鋪滿新綠的河灘里跳舞唱歌。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。 春天到了，我看到河里的冰雪融 (r243。 (共 11 分 ) 家鄉(xiāng)的小河 我家門前有一條小河。 (改成被字句 ) ______________________________________________________ 蜜蜂 “ 嗡嗡 ” 地在花間采蜜。 (6 分 ) 小姑娘長大了。 __________________ 本學(xué)期我們學(xué)過了兩則寓言，分別是《 》和《 》。 (4 分 ) 早發(fā)白帝城 絕句 __________________ 兩個黃鸝鳴翠柳， __________________ 一行白鷺上青天。 六、按課文內(nèi)容填空。 小敏在放學(xué)的路上，突然 ()路旁的溝里有一只死去的小貓。 五、選詞填空。④ 對工作有經(jīng)驗 。② 食物加熱到可以吃的程度 。 X|k | B| | O |m“ 熟悉 ” 的 “ 熟 ” 字，用部首查字法，應(yīng)先查 ()部，再查 ()畫。 (16 分 ) 旋 ()幼 ()仰 ()波 () 族 ()幻 ()柳 ()坡 () 棚 ()慌 ()撓 ()腦 () 棚 ()謊 ()澆 ()惱 () 四、按要求填空。ng ()()()() 二、照樣子，寫詞語。 w233。n lu243。n cāi xiǎng ()()()() kěn d236。o f249。o shu236。 第五篇：三年級語文上冊期中試卷 一、讀拼音，寫詞語。 針對每次低分的后進(jìn)生 ，教師要重視，督促，鼓勵，引導(dǎo)其熱愛學(xué)習(xí)，這樣也不至于考試?yán)骄趾涂偡帧? 作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對三年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。解決學(xué)生的閱讀量少，沒有信心，理解力不夠，不會提取重要信息、抓閱讀文中的情感字眼，語言的組織能力有欠缺，發(fā)散思維沒有完全建立等這些問題。同時，要將閱 讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。 學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂。 四、改進(jìn)措施 培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真閱讀態(tài)度，平時提高要求，端正態(tài)度，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)；養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生做完題認(rèn)真檢查的習(xí)慣?？磥黹喿x要多給時間學(xué)生多，多感悟，多積累解題規(guī)律。更有甚者，直接空著不做，一看到那么多文字，就害怕。 課外短文閱讀。這是《花鐘》第一自然段要求背誦的內(nèi)容，可是有學(xué)生把這道題空著不做，這說明教師要求的背誦學(xué)生沒有落實。這是語文園地四里面的寬帶網(wǎng)內(nèi)容，這道題也有部分同學(xué)做錯，這說明寬帶網(wǎng)的這部分內(nèi)容，教師沒有把它作為考點訓(xùn)練的意識，只是講過沒有強(qiáng)調(diào)。同時，也是學(xué)生不夠靈活，這要平時教師多家引導(dǎo)。這道題目普遍丟分嚴(yán)重，原因是模仿的痕跡過重，只是改了幾個詞語，并沒有重新造句。平時要多回歸課本，打好字詞基礎(chǔ)。 我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。我會填空，極少部分學(xué)生對多音字把握不準(zhǔn)。 填空。 形近字組詞。此題中個別字出錯率很高，如：奮勇、概括、拜訪。這是送分題，注意字跡工整，逗號和句號不要忽視。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。《花鐘》除了一個照樣子仿寫，既檢查了學(xué)生的背誦情況，又運用仿寫的能力才能做好這道題。 2．重運用。 1．重積累。對于三年級的語文試卷，我們可以感受到，試題變靈活了，更貼近實際了，課外閱讀感悟要求更 大了。 第四篇：人教版三年級語文上冊期中試卷分析 三年級語文期中試卷分析 一、期中考試小結(jié)： 本次期中考試，三（ 1）班全體 56 人參加考試。 作文教學(xué)改 進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，建立錯別字小檔案，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對三年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)特點，字詞教學(xué)應(yīng)以積累為主。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。 對個別同學(xué)要加強(qiáng)輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。、我能根據(jù)要求寫作 全班有好幾個同學(xué)作文跑題，有的是因為沒有讀完題目要求，有的是因為沒有認(rèn)真思考，這種現(xiàn)象反映了學(xué)生的心浮氣躁；有的雖然沒有跑題，但 是表達(dá)上也不到位，要么太空洞，要么重點不突出，要么沒有開頭和結(jié)尾，結(jié)構(gòu)不完整，總之問題很多。大部分學(xué)生能正確理解文章內(nèi)容，個別學(xué)生缺乏語文理解能力。 （課外閱讀）這道題失分率最高的是用 “ ” 畫出伊拉喜歡這本書的句子，說明學(xué)生對文章內(nèi)容不夠理解?；旧蠜]有錯誤，只有個別學(xué)生出錯現(xiàn)象。極少部分學(xué)生有錯誤，說明學(xué)生對格言的意思理解的不夠透徹。 四題，我會照樣子寫句子，極少部分學(xué)生對意思把握不準(zhǔn)，沒有填正確。 二、三、題。此題中在詞語中的意思出錯率很高，如：炊