詠春語文綜合實(shí)踐活動(參考版)
2024-10-28 23:19本頁面
【正文】 今后將繼續(xù)利用本學(xué)科的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行情感的熏陶，高雅情趣的陶冶。采用的形式有時候不能很好調(diào)動學(xué)生的積極性，今后要盡可能的降低活動的難度，讓學(xué)生大膽參與。通過游藝活動為學(xué)生提供思維活動的材料，在創(chuàng)設(shè)解決問題的情境中培養(yǎng)了學(xué)生思維的靈活性、邏輯性和創(chuàng)造性；另一方面提供學(xué)生說話的機(jī)會，在有效的談話中發(fā)展了學(xué)生的語言。四、語文游藝活動。舉行了“語法講座”、“標(biāo)點(diǎn)趣話”、“閱讀欣賞”、“怎樣寫話題作文”等活動。三、語文講座活動。如69班手抄報《語文小報》開辟字謎、文章病院、古詩欣賞、格言警句、優(yōu)秀作文、讀書方法等欄目。舉行了“作文比賽”“課外讀文”“剪報、輯報、辦報”等活動。(主要是以“環(huán)?！睘樵掝})；如開展“每日論壇”活動，讓學(xué)生輪流上臺演講，內(nèi)容不限，以鍛煉學(xué)生的思維能力和當(dāng)眾表達(dá)的能力。如舉行了“故事會”“演講會”“朗誦會”“古詩背誦比賽”等，這些活動的開展，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，加深對課外讀物的理解，培養(yǎng)學(xué)生流利講普通話的能力。本學(xué)段從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，在“聽、說、讀、寫”等諸多方面進(jìn)行了多方面的課外活動。興趣的激發(fā)和培養(yǎng)有賴于知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習(xí)能使知識基礎(chǔ)不斷地擴(kuò)大和加深。第五篇：語文綜合實(shí)踐活動總結(jié)孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。尊重學(xué)生的個性體驗(yàn)，在活動中彰顯個性。（陳璐）總之，以“培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生語文綜合能力的提高”為宗旨，組織學(xué)生開展豐富多彩的語文綜合實(shí)踐活動，促使語文教學(xué)走向生活、走向互動、走向整合、走向智慧。每一滴水都閃著太陽的真誠，而每一篇作文都會折射出我們純潔的心靈。我覺得也是一次挑戰(zhàn)，繼上一次的小組詩集制作后，我積累一些經(jīng)驗(yàn)，所以我相信這次做得一定會更好。但我相信經(jīng)歷一段時間后，比如一個學(xué)期，當(dāng)學(xué)生回顧自己這段時間的表現(xiàn)時，他們就會切身感受到自己的進(jìn)步，甚至一些學(xué)生在活動中就已經(jīng)感受到自己的成長。將語文與美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的融合。生活是一本百科全書，將語文引向生活，為學(xué)生引來了“源頭活水”。平常要多觀察、多嘗試，有了個人的生活體驗(yàn)，寫作文原來并不是一件難事。我用削皮刀耐心地把藕上面的皮一點(diǎn)一點(diǎn)的刮去，可并不像我想象中那么容易，我的手已經(jīng)麻了，才刮完一半?？吹綃寢対M意地閉上眼睛，盡情享受著這溫馨時刻，我感到無比的幸福。媽媽平時是怎么給我兌水的，不熱不涼正合適，我正后悔自己的草率。一段時間后，在周五會客室與大家一起分享。第三階段：走進(jìn)周五會客室“問渠那得清如許，唯有源頭活水來”，活動的開展讓學(xué)生找到了身邊的關(guān)愛事例，學(xué)生經(jīng)歷的活動過程、內(nèi)心的活動體驗(yàn)，更是一筆無形的財富。匯報時張笑妍思路清晰，聲音洪亮，值得我們大家學(xué)習(xí)。學(xué)生評價：l二組活動分工合理，有計劃性，全員參與。思維碰撞，更容易點(diǎn)燃理性的火花。分享的目的在于更全面、更深入的認(rèn)識。第二階段：小組感恩活動匯報會分享會后，學(xué)生開展了一系列生活體驗(yàn)活動，他們用文字、照片、視頻等形式將活動過程呈現(xiàn)出來。我節(jié)選了一些精彩瞬間，與大家一起分享：感恩節(jié)的由來、感恩節(jié)特色名菜——烤火雞、這個小組還收集了有關(guān)感恩的名人名言等。第一階段：感恩節(jié)資料分享會一周后拿出專門時間，開展了感恩節(jié)資料分享會。第三階段：匯報會后，學(xué)生將活動過程中的精彩瞬間、自己的體驗(yàn)詳細(xì)記錄下來。第二
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