【正文】 ?！咀寣W(xué)生包含神情的寫下這次活動(dòng)，既寫出自己參加活動(dòng)的始末提高寫作能力，又加深了學(xué)生參加本次活動(dòng)的印象?！炕顒?dòng)五：寫寫我們的綠色行動(dòng)本次的“我是綠色小衛(wèi)士”活動(dòng)你最喜歡或印象最深的是什么？把我們的這次綠色行動(dòng)寫下來，可以寫一篇日記，也可以寫一篇作文。（課件出示介紹張侯拉老人的事跡）在我們身邊也有許多像張侯拉老人這樣的“綠色使者”，哪位同學(xué)來和大家交流你們課前搜集“綠色使者”的資料？無論是張侯拉老人還是我們身邊的愛護(hù)環(huán)境人士，他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”？“綠色使者”是什么意思？你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)，做一名“綠色小衛(wèi)士”呢？學(xué)生交流。在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。討論：怎樣讓這些提示語發(fā)揮它的作用？【設(shè)計(jì)意圖：從小明和佳佳編寫的環(huán)保提示語入手，討論環(huán)保提示的作用，引導(dǎo)學(xué)生自己編寫并發(fā)揮它們應(yīng)有的作用。我們剛才看到的哪些環(huán)保提示語有哪些特點(diǎn)呢？獨(dú)立編寫環(huán)保提示語?！炕顒?dòng)三：編寫環(huán)保提示語保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，小明和佳佳編寫了環(huán)保提示語。集體交流綠色行動(dòng)計(jì)劃。通過討論知道環(huán)境保護(hù)的重要性。）看了這組圖片，你想到了什么？為了我們的生活環(huán)境，作為一名小學(xué)生，你覺得我們應(yīng)該怎樣做？是啊，為了我們的生存環(huán)境，為了我們的地球，讓我們都來做一個(gè)“綠色小衛(wèi)士”。不僅我們這里的環(huán)境是這樣，在我們國(guó)家的許多地方，乃至全世界，環(huán)境污染的問題也很嚴(yán)重，也帶來了一些嚴(yán)重的后果?；顒?dòng)時(shí)間安排：兩周時(shí)間活動(dòng)過程：活動(dòng)一：討論交流，了解環(huán)境污染的危害（課件播放沙塵暴的實(shí)況）同學(xué)們，近幾年來我們這兒沙塵暴頻發(fā)，你們知道是怎么回事嗎？看了課件，結(jié)合你們的親身經(jīng)歷，你想說些什么？同學(xué)們，老師這里有幾張照片，就是在我們這拍到的，請(qǐng)大家看一看我們周圍的生活環(huán)境。在當(dāng)?shù)嘏臄z一些環(huán)境污染的場(chǎng)景圖片制作成課件，收集圖片。學(xué)會(huì)從身邊的事做起，從自己做起，參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人類生存發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，產(chǎn)生環(huán)境危機(jī)意識(shí)、樹立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)綠色生活理念。解決這一問題的方法有很多，其中之一就是從娃娃抓起，讓他們從小樹立環(huán)保意識(shí)，用自己的雙手創(chuàng)造一個(gè)美好的未來！《我是綠色小衛(wèi)士》是語文S版三年級(jí)上冊(cè)語文百花園四中的語文大課堂安排的一次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)?！菊n后作業(yè)】請(qǐng)為學(xué)校草坪寫一句公益廣告語。②、怎樣看待“默默無蚊（聞）的奉獻(xiàn)”，“錢（前）途無量”一類改動(dòng)成語的廣告？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上教師點(diǎn)撥：廣告策劃者利用成語及俗語瑯瑯上口、婦孺皆知的特點(diǎn)，將他們改“頭”換“面”，變?yōu)閺V告詞。眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)你的心靈，請(qǐng)給你的窗戶裝上玻璃吧！十天恢復(fù)青春，十天大放光彩，十天令人羨慕。夏天的“涼”友，冬日的“火”伴。本節(jié)課的第二個(gè)活動(dòng)板塊：“精美廣告集錦”。（1）學(xué)生展示在街頭巷尾、熒屏報(bào)刊中搜集到的錯(cuò)別字。讓我們開動(dòng)語文學(xué)習(xí)專列到生活中去漫游?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)；小組合作探究 【教學(xué)準(zhǔn)備】用2周時(shí)間，其中一周收集資料，一周用來整理資料?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】１、搜集語言現(xiàn)象并歸納整理創(chuàng)作。２、通過此次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生搜集校園和生活中廣告語。具體分值，具體操作方法，班主任還學(xué)結(jié)合各班情況而定。念完答題在20秒內(nèi)可做修改，時(shí)間到后不可以再作修改?；顒?dòng)形式：活動(dòng)以年級(jí)為單位，本著人人參與的原則，將學(xué)生分成幾組，每組成員書寫同樣多的生字，然后評(píng)出對(duì)錯(cuò)，得出總分，獲勝小組給予得星獎(jiǎng)勵(lì)。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念。四、活動(dòng)主題及內(nèi)容主題：書寫漢字傳遞文明內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)教材中涉及的相關(guān)詞匯，以及生活中的常用詞匯。通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。二、活動(dòng)目的通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。其實(shí)，我覺得可以用“開卷有益”4個(gè)字來概括讀書的好處！世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？教師推薦好書: ：《窗邊的小豆豆》《森林報(bào)》《名人傳》 《愛的教育》五、總結(jié)“同學(xué)們，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的”，老師希望你們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀好書，好讀書，讓書籍成為我們一生的朋友。班級(jí)交流各組派代表在班內(nèi)交流。（3）誦讀書中優(yōu)美片段。推薦時(shí)同學(xué)們注意從這幾方面入手：（1）書名，書的主要內(nèi)容（2）從書中獲得的收貨四個(gè)人以小組交流推薦自己喜歡讀的書小組推薦一名讀書推薦員，班級(jí)內(nèi)交流，推選出班級(jí)讀書推薦員三、讀書經(jīng)驗(yàn)交流小組交流 課件出示交流提綱：（1）說說自己與書的故事?！郀柣鶎?dǎo)入：同學(xué)們，在現(xiàn)如今科技高速發(fā)展的今天，書籍書籍仍是我們生活中不可缺少的一部分，一本好書，會(huì)影響人的一生，今天，我們班舉行我讀書我快樂的讀書交流會(huì)。展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣。第五篇：語文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案語文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一題目：《我讀書我快樂》 活動(dòng)目的：與同學(xué)交流近期讀的書籍。第四部分好書我感想采取自己喜歡大的一種或幾種方式闡述閱讀感想，可以是讀書小報(bào)，也可以是閱讀感想。第二部分 好書齊分享每周三的午間談話課，舉辦以“好書推薦”，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交 流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。第二階段：計(jì)劃實(shí)施（活動(dòng)階段）根據(jù)小組研究重點(diǎn)，全面開展各項(xiàng)活動(dòng)，并做好資料積累，為成果展示做好準(zhǔn)備。在各小組可每月召開一次交流會(huì)，及時(shí)了解活動(dòng)的實(shí)施情況，保證活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)時(shí)間： 活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生 注意事項(xiàng)：計(jì)劃好讀書時(shí)間，管理好讀書環(huán)境，確保閱讀的有效進(jìn)行?；顒?dòng)以實(shí)踐為主要形式，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受讀書的快樂，學(xué)習(xí)知識(shí)，拓寬視野，收獲成長(zhǎng)。活動(dòng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向，讓每一位學(xué)生都能享受成功的喜悅?；顒?dòng)從設(shè)計(jì)到實(shí)施，都著眼于學(xué)生的發(fā)展。在活動(dòng)中充分發(fā)揮個(gè)體與小組的能力作用?；顒?dòng)原則：。，多讀書，讀好書，好讀書，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。不在局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，提高解決實(shí)際第四篇：六年級(jí)語文綜合實(shí)踐活動(dòng)方案六年級(jí)語文綜合性活動(dòng)《好書伴我成長(zhǎng)》展示計(jì)劃與方案活動(dòng)主題：好書伴我成長(zhǎng) 活動(dòng)目標(biāo)：，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。這是語文綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。（2）回歸生活：回歸兒童的生活世界，活動(dòng)設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，最大限度地回歸兒童的生活世界。通過看圖說話培養(yǎng)學(xué)生觀察力和想象能力,訓(xùn)練學(xué)生思維。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的能力。通過閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)，開闊視野，增加文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力?？傊?，低年級(jí)學(xué)生的性格就是好動(dòng)，好玩，喜歡在玩中學(xué)，學(xué)中玩三、活動(dòng)目的：設(shè)計(jì)符合孩子心理及孩子能力的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的讀寫習(xí)慣。根據(jù)這一理念，我制定了本學(xué)期語文活動(dòng)計(jì)劃如下。關(guān)于語文課程資源的開發(fā)與利用，課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出：語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，其特點(diǎn)是它的廣泛性。今天，就讓我們?cè)谶@唱吟生命之水。主持人女：說不盡碧綠的水，清澈的水主持人男：唱不夠清涼的水，甘甜的水主持人合：水是大自然賜予我們最珍貴的禮物。布置會(huì)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：十三周周三第六節(jié)課活動(dòng)地點(diǎn)：階梯教室活動(dòng)對(duì)象：五年級(jí)各班學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)辦法：本次活動(dòng)以班級(jí)為單位，設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)四名（獎(jiǎng)狀），同時(shí)對(duì)班級(jí)中積極參與表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰設(shè)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)各班兩名共計(jì)14人。選取兩名主持人（一男一女，語言組織能力強(qiáng)，普通話流利，有一定的組織協(xié)調(diào)能力），準(zhǔn)備好主持稿。探索水資源，培養(yǎng)學(xué)生探究、創(chuàng)新的能力。誦讀階段中，通過學(xué)生對(duì)有關(guān)“水”的經(jīng)典古詩文語段的誦讀，