【正文】 。這種自由而不放縱、指導(dǎo)而不支配的民主教養(yǎng)態(tài)度和方式能使幼兒被視為獨(dú)立的個(gè)體而受到尊重和鼓勵(lì)。同時(shí)注意這種尊重和需要不是無(wú)原則的遷就和放任自流。（2）教師對(duì)幼兒要持支持、尊重、接受的情感態(tài)度和行為教師在教育過(guò)程中要充分考慮幼兒身心發(fā)展及興趣的需要，尊重幼兒人格的獨(dú)立，保護(hù)他們的自尊心。因?yàn)?，教師教育觀念的變化一定會(huì)帶來(lái)教育行為的變化?！居蛯＜医馕觥浚?）為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件；（2）激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；（3）引導(dǎo)幼兒體會(huì)標(biāo)識(shí)、文字符號(hào)的用途。幼兒園教師要嚴(yán)格要求自己，以自己的知識(shí)、技能去影響幼兒，還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。（3）對(duì)待幼兒園教師集體的道德要建立融洽和諧的同事協(xié)作關(guān)系和形成與集體通力合作的良好關(guān)系?！居蛯＜医馕觥浚?）對(duì)待幼兒教育事業(yè)的道德熱愛(ài)教育事業(yè)是幼兒園教師的基本道德準(zhǔn)則，也是幼兒園教師做好本職工作的前提條件。（6）游戲活動(dòng)游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展社會(huì)性、情緒及認(rèn)知能力的重要方式。（4）綜合性的學(xué)習(xí)方式幼兒的學(xué)習(xí)方式往往是綜合性的，在某種學(xué)習(xí)活動(dòng)中兼有幾種學(xué)習(xí)方式，特別是語(yǔ)言、觀察和操作學(xué)習(xí)的結(jié)合。與成人相比，幼兒的學(xué)習(xí)更多依賴從感性入手、從歸納入手的學(xué)習(xí)方式。（3語(yǔ)言理解的學(xué)習(xí)語(yǔ)言理解的學(xué)習(xí)，用于在成人講解和指導(dǎo)下對(duì)行為與態(tài)度的學(xué)習(xí)。（2）操作學(xué)習(xí)操作學(xué)習(xí)是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式，幼兒對(duì)物體的探究與發(fā)現(xiàn)，對(duì)周?chē)澜绲奶剿鞫茧x不開(kāi)操作活動(dòng)。幼兒園教師常常為幼兒樹(shù)立榜樣讓他們學(xué)習(xí)，收效較好。幼兒的模仿學(xué)習(xí)，主要體現(xiàn)在行為與態(tài)度方面。幼兒的觀察學(xué)習(xí)常常與模仿相聯(lián)系，其模仿學(xué)習(xí)比嬰兒多得多。（1）觀察模仿學(xué)習(xí)觀察是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。幼兒學(xué)習(xí)方式主要有觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解學(xué)習(xí)等。學(xué)前兒童的教育目標(biāo)是教育目的在學(xué)前階段的具體化?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥?。解析:對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的。項(xiàng)目活動(dòng)是瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】。10039℃為中度發(fā)熱，3 ℃為高熱，℃以上為超高熱。【答案}。【育萃專家解析】√。二、填空題【育萃專家解析】常規(guī)性家訪【育萃專家解析】第一反杭期【育萃專家解析】近遠(yuǎn)規(guī)律【育萃專家解析】動(dòng)作【育萃專家解析】無(wú)意注意【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】性格【育萃專家解析】獎(jiǎng)學(xué)金【育萃專家解析】小學(xué)內(nèi)容【育萃專家解析】網(wǎng)絡(luò)三、判斷題【育萃專家解析】。解析:由于兒童個(gè)體在生理發(fā)育和能力發(fā)展方面存在一定的差異，所以在具體的外在表現(xiàn)上會(huì)出現(xiàn)題干中家長(zhǎng)抱怨的情況。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。解析:每個(gè)幼兒具備的智力類(lèi)型不盡相同，有所側(cè)重，充分考慮幼兒智力類(lèi)型的差異，因材施教，有助于幼兒良好的發(fā)展體現(xiàn)的是科學(xué)發(fā)展性原則。解析:1837年，福祿貝爾在德國(guó)勃蘭根堡創(chuàng)辦了世界上第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，1840年正式命名為幼兒園。學(xué)前教育不屬于義務(wù)教育。1【育萃專家解析】D。捏住鼻冀5~10分鐘，同時(shí)用濕毛巾冷敷鼻部和前額。【育萃專家解析】A。解析：刷牙時(shí)間關(guān)系到幼兒牙齒的健康，時(shí)間太短不能徹底刷干凈，時(shí)間太長(zhǎng)損害幼兒牙齒的健康。解析：幼兒皮膚較薄嫩，與軟骨組織緊密連接，皮下脂肪少，對(duì)寒冷耐受力差，耳廓血管表淺，局部血液循環(huán)差，不易保溫，所以容易發(fā)生凍瘡，因此成人要注意保護(hù)幼兒的耳朵。解析：為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞，體現(xiàn)了幼兒的音樂(lè)創(chuàng)造力。解析：大部分飲料不僅糖分多、能量大，看似營(yíng)養(yǎng)豐富其實(shí)添加了一些不利于孩子健康成長(zhǎng)的咖啡因、甜蜜素等，更不宜多喝。解析：師幼關(guān)系是學(xué)前教育過(guò)程中最基本、最重要的社會(huì)人際關(guān)系。解析：根據(jù)學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)以及當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)主要應(yīng)包括三個(gè)方面：科學(xué)知識(shí)的獲得、科學(xué)方法的學(xué)習(xí)、科學(xué)情感態(tài)度的培養(yǎng)。解析：大班在編構(gòu)完整的故事上，要求幼兒編出的故事具有語(yǔ)言、情節(jié)、人物和主題等構(gòu)成要素。A,C,D三項(xiàng)是教師的權(quán)利?！居蛯＜医馕觥緽。保護(hù)未成年人的基本原則有哪些?如何引導(dǎo)幼兒“喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)”?五、論述題如何建立積極有效的師幼互動(dòng)?舉例加以說(shuō)明參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】B。（）四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述3～6歲兒童學(xué)習(xí)的主要方式。（）赫爾巴特主張教育的“復(fù)演說(shuō)”，以兒童個(gè)性和認(rèn)識(shí)的發(fā)展重復(fù)了種族發(fā)展的過(guò)程。（）瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心是項(xiàng)目活動(dòng)。（）新生兒硬腫癥多發(fā)生在冬季，主要因保暖過(guò)度導(dǎo)致。（）上課時(shí)，個(gè)別幼兒喊口渴想喝水，老師正確的做法是停止教育活動(dòng)，督促所有幼兒喝水。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定，國(guó)家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷__三、判斷題感受和表現(xiàn)是學(xué)前兒童音樂(lè)教育的重點(diǎn)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，受教育者享有獲得______________、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利。培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的性格及穩(wěn)定的興趣，防止粗枝大葉、虎頭蛇尾，這一教育措施主要是針對(duì)氣質(zhì)類(lèi)型的孩子。兒童動(dòng)作發(fā)展過(guò)程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動(dòng)作發(fā)展遵循的規(guī)律是_____處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。人園（所）后家訪又分為_(kāi)______和重點(diǎn)家訪兩種。這位家長(zhǎng)的說(shuō)法與當(dāng)代兒童觀相違背的觀點(diǎn)是（）。 1幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（）等方面的發(fā)展。 班級(jí)中有幼兒突然流鼻血了，下列教師應(yīng)急措施哪個(gè)是錯(cuò)誤的?（） 1關(guān)于目前我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。 ，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確為歌曲編配動(dòng)作，這是幼兒（）的體現(xiàn)。、科學(xué)方法、科學(xué)精神 、科學(xué)技能、科學(xué)精神 、科學(xué)方法、科學(xué)習(xí)慣 、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度幼兒園最基本的社會(huì)人際關(guān)系是（）。，學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)編故事的活動(dòng)中，能完全編制出完整故事情節(jié)是對(duì)（）階段幼兒的要求。第五篇：2019年云南大理學(xué)前教育特崗教師招聘高頻題七2019年云南大理學(xué)前教育特崗教師招聘高頻題七一、單項(xiàng)選擇題《教師資格條例》規(guī)定，教育行政部門(mén)和受委托的高等學(xué)校每年受理教師資格認(rèn)定申請(qǐng)的次數(shù)是（）。⑤關(guān)注游戲的發(fā)展進(jìn)程。④關(guān)心兒童的游戲意愿。③滿足兒童充分游戲的心理需求。②共同探索游戲奧秘。（2）兒童游戲的支持與推進(jìn)①滿足兒童的物質(zhì)需求。當(dāng)兒童的游戲未能向前發(fā)展的時(shí)候，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)亟o予提示、建議，及時(shí)提出合理化建議以幫助兒童更好地開(kāi)展游戲。在兒童游戲活動(dòng)的過(guò)程中，教師要善于把握時(shí)機(jī)，提出啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)兒童的想象和思考，使游戲不斷深入，以促進(jìn)游戲的發(fā)展。②創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境。五、論述題【育萃專家解析】（1）兒童游戲的激發(fā)與引導(dǎo)①豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)。（4）進(jìn)入午睡室以后，適當(dāng)?shù)亟o幼兒一些時(shí)間讓幼兒自己動(dòng)手脫鞋子、外套，教師提醒幼兒將其放到相應(yīng)的位置后檢查幼兒手上是否戴了小物品，一切檢查完畢后可以放一些輕柔的音樂(lè)幫助幼兒入睡。（2）一般就餐以后，幼兒較興奮，教師可適當(dāng)組織一些較安靜的活動(dòng)，知散步、疊手帕、穿線等，讓幼兒的心情恢復(fù)平靜?！居蛯＜医馕觥坑變核咔暗臏?zhǔn)備工作:（1）睡眠室環(huán)境的布置?！居蛯＜医馕觥克^生活制度就是指在時(shí)間上和順序上科學(xué)地安排幼兒一日的生活，即根據(jù)幼兒各器官活動(dòng)及心理活動(dòng)的規(guī)律，將幼兒在園一日生活中的主要環(huán)節(jié)，在時(shí)間上和程序上固定下來(lái)，以形成制度。（4）幼兒園課程與社區(qū)教育和服務(wù)相融合。四、簡(jiǎn)答題【育萃專家解析】（I）幼兒園課程管理多元化、自主化。解析:對(duì)學(xué)前兒童實(shí)施全面發(fā)展教育是我國(guó)學(xué)前教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)所規(guī)定的。項(xiàng)目活動(dòng)是瑞吉?dú)W教育方案的靈魂和核心?！居蛯＜医馕觥俊?。狹義的幼兒教育特指幼兒園和其他相關(guān)幼兒教育機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒實(shí)施的有目的、有組織、有計(jì)劃的活動(dòng)?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?0039℃為中度發(fā)熱，3 ℃為高熱，℃以上為超高熱?！敬鸢竲?！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥?。二、填空題【育萃專家解析】考核【育萃專家解析】人際交往能力、對(duì)交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】鏡面【育萃專家解析】傳染源；易感者【育萃專家解析】亞里士多德【育萃專家解析】活動(dòng)內(nèi)容【育萃專家解析】教學(xué)訓(xùn)導(dǎo)【育萃專家解析】福祿貝爾【育萃專家解析】三歲三、判斷題【育萃專家解析】。研究表明：（1）兒童的親社會(huì)行為不存在性別差異；（2）兒童的親社會(huì)行為主要是指向同伴，極少數(shù)指向教師；（3）兒童的親社會(huì)行為指向同性伙伴和異性伙伴的次數(shù)存在年齡差異，小班兒童的親社會(huì)行為指向同性、異性同伴的次數(shù)接近，而中班和大班兒童的親社會(huì)行為指向同性伙伴的次數(shù)不斷增多，指向異性伙伴的次數(shù)不斷減少；（4）在兒童的親社會(huì)行為中，合作行為最為常見(jiàn)，再次為分享行為和助人行為，安慰行為和公德行為較少發(fā)生；（5）教師通常對(duì)兒童的親社會(huì)行為做出積極反應(yīng)或中性反應(yīng)，同伴對(duì)兒童的合作行為多做出積極反應(yīng)，對(duì)兒童的分享行為、幫助行為、安慰行為多做中性反應(yīng)。具體包括分享、合作、謙讓、援助等。1【育萃專家解析】C。解析：科爾伯格，美國(guó)兒童發(fā)展心理學(xué)家。這是幼兒思維的典型方式。解析：具體形象思維是依靠表象，即依靠事物的具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的。題干中東東的表現(xiàn)就是把希望發(fā)生的事情當(dāng)成已發(fā)生的事情來(lái)描述，說(shuō)明他把想象和現(xiàn)實(shí)混淆了。1【育萃專家解析】B。解析：注意分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意集中到兩種或兩種以上不同的活動(dòng)上。解析：許多研究材料都說(shuō)明，兒童先學(xué)會(huì)辨別上下方位，然后能夠辨別前后，最后才會(huì)辨別左右。解析：兒童動(dòng)作的發(fā)展規(guī)律：（1）從整體動(dòng)作到局部的、準(zhǔn)確的、專門(mén)化的動(dòng)作；（2）從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作；（3）從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作；（4）從粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作；（5）從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作。解析:兒童由于年齡小，心理發(fā)展和認(rèn)知能力尚不成熟，言語(yǔ)表達(dá)時(shí)沒(méi)有顧忌，是符合其年齡特征的表現(xiàn)?！叭斯?jié)”屬于主題活動(dòng)?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緽。解析:日常生活不僅對(duì)幼兒的品德形成有多方面的影響，還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)和實(shí)踐提供機(jī)會(huì)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】C。簡(jiǎn)述學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)。（）我國(guó)學(xué)前教育是實(shí)施全面發(fā)展的教育，屬于素質(zhì)教育范疇。（）幼兒教育就是幼兒園教育。（）腋下表給嬰幼兒測(cè)體溫，表示發(fā)燒的度數(shù)是370C。（）美術(shù)包括繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)等。（）大班幼兒體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間一般是1520分鐘。1923年著名的教育學(xué)家 創(chuàng)辦了我國(guó)最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校南京鼓樓幼稚園。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學(xué)前教育理論體系的籠罩之中,_____教學(xué)模式成為我國(guó)學(xué)前教育界幾十年不變的一貫?zāi)Ｊ?。在人?lèi)教育史上第一個(gè)提出“教育要遵循自然”的論點(diǎn)，為人類(lèi)研究?jī)和⒔逃齼和赋隽苏_方向。日常生活活動(dòng)具有_______、習(xí)慣性、情感性等方面的特點(diǎn)。，極少指向老師