一個(gè)小山村的故事教學(xué)反思(參考版)
2024-10-28 23:04本頁(yè)面
【正文】 六、板書(shū)設(shè)計(jì)：美麗←保護(hù)環(huán)境←人類(lèi)→亂砍濫伐→什么都沒(méi)有。相信經(jīng)過(guò)你、我、他，我們每個(gè)人的共同努力，我們生活的地球一定會(huì)成為一個(gè)更美的家園。各國(guó)人民的環(huán)保意識(shí)正逐步提高，就連幼兒園的小朋友也走上街頭參加環(huán)?；顒?dòng)。（板書(shū)：保護(hù)環(huán)境）五、結(jié)束語(yǔ)：為了進(jìn)一步提高人們的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們生存的環(huán)境，世界各國(guó)都做出了努力。指名讀。你能把想說(shuō)的話凝成一句簡(jiǎn)短的環(huán)保宣傳語(yǔ)嗎？想一想，同桌互說(shuō)，推薦說(shuō)。（二）感悟了一個(gè)小山村的沉痛故事，再看到這一幅幅讓人觸目驚心的 畫(huà)面。指名分段讀。這就是人類(lèi)破壞大自然之后，大自然給人類(lèi)的懲罰。C再來(lái)讀讀這段。）你認(rèn)為作者這個(gè)自然段寫(xiě)得怎么樣？B（課件：山洪爆發(fā)實(shí)錄）我們?cè)賮?lái)看看山洪爆發(fā)的真實(shí)錄像。（課件：山洪爆發(fā)聲）聽(tīng)聽(tīng)這風(fēng)聲，聽(tīng)聽(tīng)這雷聲，聽(tīng)聽(tīng)這雨聲，聽(tīng)聽(tīng)這山洪的咆哮，再看看這些僥幸逃離的人們，他們此時(shí)此刻會(huì)想些什么呢？此刻才清楚，才后悔，已經(jīng)晚了，美麗的家園已經(jīng)不存在了，（指黑板）什么都沒(méi)有了。像這樣不顧土地的惡劣變化，誰(shuí)家想怎樣砍就怎樣砍，一年年，一代代，過(guò)度地、不合理地砍伐，不就是“亂砍濫伐”嗎？（板書(shū)：亂砍濫伐）靠著這種亂砍濫伐，靠著鋒利的斧頭，村民的日子過(guò)得怎樣？從哪看出日子過(guò)得都還不錯(cuò)？連讀二至四自然段學(xué)習(xí)6自然段 ①指名讀五、六自然段；讀第五自然段，體會(huì)山洪的兇猛。如果人們能聽(tīng)到小樹(shù)的心聲該多好??！假設(shè)人們能聽(tīng)到，他們會(huì)停止砍樹(shù)嗎？從哪看出？③“一年年，一代代，山坡上的樹(shù)不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大......”這個(gè)省略號(hào)讓你感到什么？（課件：裸露的土地“錄像）④“樹(shù)木變成了一棟棟大大小小的房子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹(shù)木隨著煙窗冒出的濃煙，消失在天空了。②“就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。誰(shuí)來(lái)模仿砍樹(shù)發(fā)出的聲音。①“誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍倒，運(yùn)下來(lái)。一、讀文感悟（一）感悟第二至六自然段默讀第二至六自然段，思考：這個(gè)美麗的小山村，最后什么都沒(méi)有了，是什么原因？并把使你感受最深的詞或句子分別用圓點(diǎn)和中括號(hào)標(biāo)出。（五）導(dǎo)入：質(zhì)疑：這真是一個(gè)山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美麗的小山村，可它最后卻什么都沒(méi)有了。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)舊引新（一）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了27課《一個(gè)小山村的故事》，學(xué)習(xí)生字新詞，了解了課文的主要內(nèi)容，并學(xué)習(xí)了第一自然段。教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)美麗的小山村最后什么都沒(méi)有了的原因。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意理解重點(diǎn)句子的意思，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情。師：人們砍伐樹(shù)木，他們雖然擁有了一棟棟房子，各式各樣的家具，還有大量的柴火，但是，3 / 3第五篇：一個(gè)小山村的故事《一個(gè)小山村的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)楚麗文教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解一個(gè)美麗的小山村，由于人們的亂砍濫伐，破壞了生態(tài)環(huán)境，終于被洪水卷去的故事。師：一棵棵樹(shù)木被砍走了，村民們用這些樹(shù)木做了什么？ 生答，師課件出示。師：這邊有一個(gè)省略號(hào)，表示什么？生答。生讀。B：一年年，一代代，山上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大??/ 3師：一年年，一代代，說(shuō)明時(shí)間很長(zhǎng)。師：比較“裸”和“裹”的字形。你們能用一個(gè)詞來(lái)形容人們的這種行為嗎？生答?？沉硕嗌?？生答。出示圖片：犁師:這里的“誰(shuí)家”指的是哪一家? 生答。（2）小組討論。（可惜）學(xué)習(xí)第二、三、四自然段，探究小山村消失的原因。（擬人句）“咆哮”查字典?？芍v點(diǎn)：雨水奇多，看出雨水很多?！边@邊有個(gè)詞引/ 3起了我的注意，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？“曾經(jīng)有過(guò)”說(shuō)明了什么
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1