2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)111反比例函數(shù)1(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，理解反比例函數(shù)的概念；；3．在探索過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型．重點(diǎn)、難點(diǎn)：反比例函數(shù)的概念．學(xué)習(xí)過(guò)程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣汽車從南京出發(fā)開往上海（全程約為300km），全程所用的時(shí)間t(h)隨速度v(km/h)的變化而變化

2024-12-12 00:21

20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)111反比例函數(shù)(參考版)

【摘要】（1）若速度v＝40（km/h），路程s（km）與時(shí)間t（h）之間的表達(dá)式為.問(wèn)題一探索活動(dòng)一輛公交車從仰化出發(fā)開往宿遷，以速度v（km/h）行駛，行駛時(shí)間為t（h），行駛路程為s（km）.（2）若列車已經(jīng)行駛了8km，繼續(xù)以4

2024-12-02 02:52

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)111反比例函數(shù)2(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：，理解反比例函數(shù)的概念；；3．在探索過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型重點(diǎn)、難點(diǎn)：反比例函數(shù)的概念學(xué)習(xí)過(guò)程一.【預(yù)學(xué)指導(dǎo)】初步感知、激發(fā)興趣汽車從南京出發(fā)開往上海（全程約為300km），全程所用的時(shí)間t(h)隨速度v(km/h)的變化而變

2024-12-12 00:21

20xx年春八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第11章反比例函數(shù)111反比例函數(shù)課件新版蘇科版(參考版)

【摘要】第11章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù)第11章反比例函數(shù)目標(biāo)突破總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)反比例函數(shù)1．通過(guò)閱讀，理解反比例函數(shù)的概念．2．在理解反比例函數(shù)的概念的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)條件求反比例函數(shù)表達(dá)式中字母的值．3．通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的分析，能根據(jù)問(wèn)題中的條

2025-06-22 16:41

2017蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)113用反比例函數(shù)解決問(wèn)題1(參考版)

【摘要】用反比例函數(shù)解決問(wèn)題（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；2．經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過(guò)程，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力；3．在交流過(guò)程中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和理解他人的見(jiàn)解，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)．重點(diǎn)、難點(diǎn)：把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)過(guò)程一.【預(yù)

2024-12-12 00:21

蘇科版八年級(jí)下反比例函數(shù)1-1(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)在小學(xué)里,我們已經(jīng)知道,如果兩個(gè)量x、y滿足xy=k(k為常數(shù),k≠0),那么x、y就成＿＿＿＿＿＿．什么是函數(shù)?反比例關(guān)系例如，速度ｖ、時(shí)間ｔ與路程ｓ之間滿足vt=s,如果路程s一定,那么速度v與時(shí)間t就成反比例關(guān)系.一般地,設(shè)在一個(gè)變化的過(guò)程中有兩個(gè)變量x和

2024-12-02 01:26

20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)期末模擬測(cè)試卷-反比例函數(shù)(參考版)

【摘要】徐州十中八年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)（3）反比例函數(shù)班級(jí)：姓名：評(píng)價(jià)：一、填空題：（每空4分，共16分）1、若反比例函數(shù)kyx?的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（)1,3?，則,k?圖像經(jīng)過(guò)第象限2、已知一個(gè)函數(shù)具有以下條件

2024-11-20 01:23

20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第11章反比例函數(shù)練習(xí)題(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)1、在函數(shù)1yx?的圖象上有三個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)分別為（1，1y）、（12，2y）、（3?，3y），函數(shù)值y1、y2、y3的大小關(guān)系是.2、已知點(diǎn)A（11xy，）、B（22xy，）是反比例函數(shù)xky?（0?k）圖象上的兩點(diǎn)，若210xx??，則（

2024-12-07 05:29

2017浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)61反比例函數(shù)1(參考版)

【摘要】課題反比例函數(shù)（1）主備人課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：①了解反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念；②會(huì)求簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的反比例函數(shù)解析式．程序性目標(biāo)：①?gòu)默F(xiàn)實(shí)情景和學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，討論兩個(gè)變量之間的相互關(guān)系，從而加深對(duì)函數(shù)概念的理解；②使學(xué)生經(jīng)歷抽象反

2024-12-13 14:46

20xx蘇科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第11章反比例函數(shù)單元測(cè)試(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)1．下列函數(shù)，①y＝2x，②y＝x，③y＝x－1，④y＝11x?是反比例函數(shù)的個(gè)數(shù)有()A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)2．反比例函數(shù)y＝2x的圖象位于()A．第一、二象限B．第一、三象限C．第二、三象限D(zhuǎn)．第二、

2024-12-07 21:10

蘇科版八年級(jí)下反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課(參考版)

【摘要】江蘇省豐縣中學(xué)yxo反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課白廣明江蘇省豐縣中學(xué)?函數(shù)來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活,函數(shù)是描述現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型.?函數(shù)的思想是一種重要的數(shù)學(xué)思想,它是刻畫兩個(gè)變量之間關(guān)系的重要手段.?從函數(shù)的圖象中獲取信息的能力是學(xué)好數(shù)學(xué)必需具有的基本素質(zhì).一、考點(diǎn)：反從例函

2024-12-02 01:26

20xx浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)11反比例函數(shù)同步練習(xí)題1(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)第1課時(shí)【知識(shí)要點(diǎn)】1．形如(0)kykx??的函數(shù)叫做反比例函數(shù)2．兩個(gè)變量成反比例，則它們的積是一個(gè)不為零的常數(shù)課內(nèi)同步精練●A組基礎(chǔ)練習(xí)1．下列函數(shù)中是反比例函數(shù)的是（）=-xB.(0)xykk??C.1yx?

2024-12-03 01:53

八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)61反比例函數(shù)1(參考版)

【摘要】1、什么是函數(shù)?大家能舉出實(shí)例嗎?在某變化過(guò)程中有兩個(gè)變量x,y若給定其中一個(gè)變量x的值,y都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng),則稱y是x的函數(shù)。2、一次函數(shù)的表達(dá)式為其中k,b為常數(shù)且k≠03、正比例函數(shù)的表達(dá)式為其中k為

2024-12-12 11:12

蘇科版八年級(jí)下反比例函數(shù)的應(yīng)用習(xí)題(參考版)

【摘要】22yxBO反比例函數(shù)的應(yīng)用一、選擇題：,面積為2的△ABC,一邊長(zhǎng)為x,這邊上的高為y,則y與x的變化規(guī)律用圖象表示大致為()A(-2,1y),B(-1,2y),C(1,3y)在反比例函數(shù)y=1x的圖象上,則下列結(jié)論正確的是()A.1

2024-12-09 03:00

2017浙教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)63反比例函數(shù)的應(yīng)用1(參考版)

【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用（1）教案教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得數(shù)據(jù)，然后根據(jù)數(shù)據(jù)建立反比例函數(shù)模型的一般過(guò)程，體會(huì)建模思想.2、綜合運(yùn)用反比例函數(shù)的解析式，函數(shù)的圖像以及性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題.【情感目標(biāo)】1、學(xué)生自由學(xué)習(xí)、運(yùn)用代數(shù)方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力.2、數(shù)借形而直觀，形借數(shù)而入微教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是

2024-12-13 14:45

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