【正文】 。幼兒德、智、體、美各方面的發(fā)展是相互促進、相互補充的關(guān)系，“特色班”“興趣班”的做法常常只注重幼兒某一方面智能的發(fā)展，不利于幼兒的全面發(fā)展。如果在關(guān)鍵期某一智力或能力沒有 受到相應的誘導，它們以后就很難再出現(xiàn)或永久喪失?！奔拥录{多元智能理論:①每個人至少有七種不同類型的智能，每一智能都在大腦中有相應的位置。幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健要求：（1）執(zhí)行合理的生活制度，注意用腦衛(wèi)生；（2）保證充足的睡眠；（3）保持室內(nèi)空氣新鮮；（4）提供合理的營養(yǎng)，保證大腦發(fā)育；（5）積極開展體育鍛煉。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況和需要，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時、適當?shù)闹笇?。?）幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，克服過分強調(diào)技能技巧和標準化要求的偏向?！居蛯＜医馕觥浚?）音域比較狹窄；（2）節(jié)奏比較簡單；（3）旋律比較平穩(wěn)；（4）結(jié)構(gòu)比較短小工整；（5）詞曲關(guān)系比較單純。4（3）戶外體育活動并不單純意義上指在“戶外”進行的體育活動，它是相對于體育教學活動和早操而言，與上述兩類活動比較起來，戶外體育活動具有更多的自由性。（1）廣義上的幼兒早操活動是指幼兒園早晨的活動，包括戶外游戲、體操等內(nèi)容，能增進集體的活力，使幼兒逐步進入運動的狀態(tài)。四、簡答題【育萃專家解析】學前兒童健康教育的任務(wù)是通過多種體育活動組織形式來實現(xiàn)的。【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥?。解析:在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是1:15200【育萃專家解析】?！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥?。解析:教案是教師在鉆研教材、了解學生、設(shè)計教學法等前期工作的基拙上，經(jīng)過周密策劃而編制的關(guān)于課程教學活動的具體實施方案。解析:幼兒園課程的組織要以幼兒的直接經(jīng)驗為基拙。解析:我國幼兒教師的工作職責是針對3～6歲幼兒開展保育和教育工作。解析:保育工作者是輔助教師負責嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進行教育的人員，因此也需要承擔部分教育兒童的任務(wù)。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確規(guī)定:“幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長及有關(guān)管理人員、其他教師和家長參與評價的制度。讓幼兒知道四季的變化不適合采用實驗法。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。其次，不同活動領(lǐng)域間的整合，即指突破領(lǐng)域相對劃分的界限，實現(xiàn)跨領(lǐng)域的內(nèi)容整合。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。解析:五指活動課程是由我國著名的幼兒教育家陳鶴琴先生創(chuàng)立的。解析:題目所述內(nèi)容體現(xiàn)了城市人口分布不均對學前教育資源配置產(chǎn)生的影響。隨著教育學的建立，16世紀以后學前教育學處于萌芽階段，其思想也不斷豐富起來，并大量見諸教育學的論著中。【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緾。解析：幼兒新陳代謝旺盛，身體組織需要更多的血液供給，而心臟每次搏出量相對不變，只有通過增加搏動次數(shù)才能滿足需求。解析：遮檔式構(gòu)圖是幼兒期最高的構(gòu)圖形式，以這種方式構(gòu)圖的畫面有了清晰明確的前后因果關(guān)系。解析：在幼兒歌唱活動中，教師要根據(jù)幼兒生理發(fā)育特點安排練唱，注意幼兒嗓音的保護，學唱過程中教師予以適當?shù)姆冻?，切忌用其他形式代替人聲范唱。解析：幼兒園不僅要關(guān)注幼兒身體健康，還應當關(guān)注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發(fā)展需要，保持幼兒積極的情緒狀態(tài)，讓幼兒感受到尊重和接納。幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性。【育萃專家解析】B。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C。簡述幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點及衛(wèi)生保健要求。簡述為學前兒童選擇歌曲時，其曲調(diào)應該具有的特點。()2～3歲兒童掌握的詞匯中，數(shù)量顯著增加的是動詞。（）我國幼兒園比較合適的師生比是1:25300（）開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。（）幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆诒硌萦螒颉＃ǎ┯變簣@課程的組織要以幼兒的間接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。三、判斷題保育工作者的任務(wù)是不僅保育，而且承擔部分教育兒童的任務(wù)。幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點：年齡越小，心率越_______，體育鍛煉可增強心臟功能，、1903年，在張之洞的倡導下創(chuàng)辦了 前教育機構(gòu)。幼兒科學學習的核心是_______，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒的語言能力是在_______過程中發(fā)展起來的。《36歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段_______幼兒應該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了____的具體方向。幼兒園的品德教育應以_______和_____為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。 1幼兒園教育工作評價，實行以（）為主。 1《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出:教師應成為幼兒學習活動中的（）。A政治 五指活動課程是（）提出的。 幼兒食欲減退，生長發(fā)育遲緩是缺乏微量元素（）。 ，長時間歌唱畫面有清晰明確的前后因果關(guān)系是幼兒期最高的構(gòu)圖形式，這種構(gòu)圖形式稱為（）。 幼兒園教師要有正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時也要注意（）。第五篇：2019年保山特崗教師學前教育必做題二2019年保山特崗教師學前教育必做題二一、單項選擇題學前兒童科學教育評價中，收集資料的方法有（）。學前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。普惠性學前教育的核心內(nèi)涵是普遍惠及、人人享有，其基本屬性是高包容性、非競爭性、非排他性。五、論述題【育萃專家解析】《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性”。（5）每個兒童都是獨立的個體，具有獨特的個性。（3）兒童的發(fā)展受各種因素的影響?！居蛯＜医馕觥浚?）尊重和保護兒童的合法權(quán)利。如果母親要離開他，他就會表現(xiàn)極度的反抗，但是與母親在一起時，又無法把母親作為他安全探究的基地。當母親回來時，他們會立即尋求與母親的接觸，但很快又平靜下來，繼續(xù)做游戲。（z）安全型這類兒童與母親在一起時，能安逸地玩弄玩具，對陌生人的反應比較積極，并不總是偎依在母親身旁。母親回來了，他們往往也不予理會，有時也會歡迎母親的到來，但只是暫時的，接近一下又走開了。（y回避型 母親（依戀對象）在場或不在場對這類兒童影響不大。它是兒童與父母相互作用過程中，在情感上逐漸形成的一種聯(lián)結(jié)、紐帶或持久的關(guān)系?！居蛯＜医馕觥浚?）豐富幼兒的表象，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力；（2）在文學藝術(shù)等多種活動中，創(chuàng)造幼兒想象發(fā)展的條件；（3）在游戲中，鼓勵和引導幼兒大膽想象；（4）在活動中進行適當?shù)挠柧?，提高幼兒的想象力。游戲是幼兒活動的重要組成部分，而游戲是想象與現(xiàn)實的一種特殊結(jié)合。隨著幼兒知識經(jīng)驗的豐富和再造能力的提高，他們的想象中出現(xiàn)了一些再造性的因素，他們開始進行獨立想象，抓住幼兒這一想象的特點鼓勵幼兒的創(chuàng)造想象，培養(yǎng)幼兒的想象能力。在活動區(qū)為幼兒提供想象的“原材料”并加以適時的鼓勵和指導，有利于培養(yǎng)幼兒的再造想象。（2）在活動區(qū)中，豐富幼兒的感性經(jīng)驗，給幼兒提供想象的“原材料”，發(fā)展其再造想象。想象沒有明顯的目的，主題也不穩(wěn)定，是在外界事物的直接作用下產(chǎn)生的，受一定的情緒和興趣的影響，有意想象正是在此基拙上形成的。四、簡答題【育萃專家解析】（1）在活動發(fā)展幼兒的無意想象，培養(yǎng)其有意想象。解析:幼兒園一日活動主要包括生活活動、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等。解析:幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。無確定答案的提問應屬于開放式提問?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?教學是由教師的教和學生的學組合而成的雙邊活動，是學生在教師的指導下主動探索、開啟思維的過程。解析:《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。正因為幼兒園有這兩項任務(wù)，所以幼兒園既具有教育的性質(zhì)，也具有福利性質(zhì)；既是教育事業(yè)的一部分，又是兒童福利事業(yè)的一部分。幼兒園的主要工作是對兒童進行保育和教育?！居蛯＜医馕觥俊?。（2）既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:美國教育學家認為學前教育對兒童發(fā)展的三種作用模式。解析:創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園的教育家是福祿貝爾。解析:目前我國廣大農(nóng)村地區(qū)幼兒教育以學前班教育為主要教育類型。體育游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】C。解析:邏輯性原則是指幼兒所學習的課程內(nèi)容，存在著相互的聯(lián)系和規(guī)律。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確規(guī)定:“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。題干中教師指導幼兒用材料制作相框，屬于行為目標。1【育萃專家解析】B。解析:學前教育學是研究學前階段的教育現(xiàn)象和教育問題，揭示這一特定階段教育規(guī)律，闡明學前教育理論的科學。解析:題目所引的話出自洛克的《教育漫話》，意在說明教育對人發(fā)展具有決定作用。解析:1903年，在武昌創(chuàng)立的湖北省立幼稚園是中國最早創(chuàng)辦的公立學前教育機構(gòu)。系統(tǒng)脫敏是由交互抑制發(fā)展起來的一種心理治療法，當患者面前出現(xiàn)焦慮和恐懼刺激的同時，施加與焦慮和恐懼相對立的刺激，從而使患者逐漸消除焦慮與恐懼，不再對有害的刺激發(fā)生敏感而產(chǎn)生病理性反應?！居蛯＜医馕觥緽。解析：幼兒身體全部的生長發(fā)育具有一定的程序性。解析：遺尿癥是指患者在5歲以后，睡眠中仍不能自控而將尿液排泄在床上的一種病癥。解析：中班《4～5歲）幼兒美術(shù)欣賞活動的認知目標：通過欣賞作品，了解作品的主題和基本內(nèi)容。解析：兒童在感受、表現(xiàn)音樂的過程中最普遍的形式是載歌載舞、唱唱跳跳，他們欣賞音樂的方式通常是外化的動作表現(xiàn)，而這正是兒童心理發(fā)展特點及年齡特征的寫照。解析：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。解析：小班幼兒已學過運用重疊對應的方法比較物體數(shù)量的多少，這種學習經(jīng)驗用于判斷兩組物體多少，采取的方法應是對應比較法。說說正確兒童觀的內(nèi)容。（）系列活動要在幼兒一日活動中開展，包括生活活動、區(qū)域活動、教學活動。（）幼兒教師提問有兩種，一種是封閉式，一種是開放式，無確定答案的提問屬于封閉式提問。（）幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。（）幼兒園的教育活動既要適合幼兒的現(xiàn)階段水平，又要具有一定的挑戰(zhàn)性，這樣才能促進幼兒不斷發(fā)展。（）創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園的教育家是夸美紐斯。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)?！队變簣@教育指導綱要（試行）））提到的五大領(lǐng)域中，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，如健康自我保護能力；語言_______能力；社會_______能力；科學_______能力；藝術(shù)能力。幼兒入園除進行體格檢查外，嚴禁對幼兒進行任何形式的_______?！秶鴦?wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》指出，保障適齡兒童接受_____、學前教育，建立幼兒園保教質(zhì)量評估監(jiān)管體系。 1在幼兒園教育教學的方法中，（）是供給幼兒足夠的實物材料，創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境、引導他們按照一定的要求和程序，通過自身的實踐活動進行學習的方法。 1某幼兒園在選擇與安排“食物”方面的課程內(nèi)容時，小班的重點在于運用各種感官 直觀了解不同食物的不同味道；中班開始從食物的營養(yǎng)這一抽象概念人手，通過對食物金字塔的認識，知道要平衡膳食；大班重點放在自己設(shè)計營養(yǎng)套餐，結(jié)合認識親身實踐，更深人地了解平衡膳食的重要。 1李老師在一次美術(shù)活動中的教育目標是“提供給幼兒一張硬紙和一些毛線，在教師 的指導下，用它制作一個相框”，這種目標屬于（）。 “我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點出自于（）。 治療兒童焦慮癥、恐懼癥最常用的方法是（）。 幼兒在（）歲以上仍不能控制排尿，可稱為“遺尿癥”。 兒童在感受、表現(xiàn)音樂的過程中最普遍的形式是（）。第四篇：2019年曲靖學前特崗教師必做題一2019年曲靖學前特崗教師必做題一一、單項選擇題小班幼兒要正確判斷兩組物體哪組多，哪組少，適宜的方法是（）。（5）積極回應幼兒的社會性行為。（4）與幼兒建立個人關(guān)系。師幼關(guān)系雖然包括教師對幼兒進行指導的意義，但并不總是指引與被指引的關(guān)系，而應該是平等的人與人之間的關(guān)系。（3）參與幼兒的活動。（2）與幼兒經(jīng)常性的平等交談。關(guān)愛給幼兒帶來自信、安全、信任感，同時也形成了幼兒對教師的信賴關(guān)系。五、論述題【育萃專家解析】要建立良好師幼關(guān)系，教師必須樹立正確的教育觀念，在與幼兒的交往或互動的過程中采取相應的策略。傳染病發(fā)生后采取的措施是對傳染病患兒所在班級的環(huán)境徹底消毒。傳染病的綜合性預防措施：（1）管理傳染源早發(fā)現(xiàn)患兒、早隔離患兒，對傳染病的接觸者進行檢疫?！居蛯＜医馕觥浚?）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣；（2）保持室內(nèi)空氣新鮮；（3）組織幼兒進行體育鍛煉和戶外活動；（4）保護幼兒聲帶；（5）嚴防異物進入呼吸道。（3）概念畫期概念畫期的幼兒視覺感受性又有提高，眼動的軌跡越來越符