【正文】 。第一，幼兒教師要及時調(diào)整自己的狀態(tài)，以積極飽滿的情緒與精神投入工作，有利于良好的師幼關(guān)系的形成。（3）理解兒童獨特的學習方式。五、論述題【育萃專家解析】（1）對個人在師幼關(guān)系中的角色準確定位。（4）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力。（4）終身學習學習先進學前教育理論，了解國內(nèi)外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。（2）幼兒為本尊重幼兒權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮幼兒的主動性；遵循幼兒身心發(fā)展特點和保教活動規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂健康成長。四、簡答題【育萃專家解析】（1）需要；（2）動機；（3）自我意識；（4）情緒。解析:幼兒園一日活動主要包括生活活動、教學活動、區(qū)域活動、戶外活動等。解析:幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。無確定答案的提問應(yīng)屬于開放式提問?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥?。保育主要就是照顧兒童的生活起居，保證其茁壯成長；教育就是通過有目的、有計劃、有組織的活動，對兒童的身心施加影響。解析:幼兒園是社會公共教育機構(gòu)。第一種模式是“維持”，即兒童某些認知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經(jīng)驗的作用只是使用兒童維持現(xiàn)有能力水平；第二種作用模式是“促進”，即后天教育經(jīng)驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序；第三種模式是“誘導”，即后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)展與否，環(huán)境和教育對兒童的發(fā)展有重大的決定性作用?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:美國教育學家認為學前教育對兒童發(fā)展的三種作用模式。解析:創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園的教育家是福祿貝爾。解析:目前我國廣大農(nóng)村地區(qū)幼兒教育以學前班教育為主要教育類型。所以，幼兒園課程目標確立的依據(jù)中，對幼兒的研究是基礎(chǔ)和前提。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C。解析:《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的任務(wù)是實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。解析:保教結(jié)合原則是我國學前教育中所特有的一條原則，具有很強的中國特色。解析:白板說比喻人類心靈的狀態(tài)像白紙一樣沒有任何印跡，主張認識來源于經(jīng)驗，是17世紀英國唯物主義哲學家洛克在繼承發(fā)展亞里士多德思想的基礎(chǔ)上提出來的。解析:廣義的學前期指的是0～6歲?？捎孟炯啿蓟蚋蓛舻拿碚谏w眼部，然后迅速送往醫(yī)院治療。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】A。解析：幼兒機體各部分的骨組織也有與成人不同的特點，尤其體現(xiàn)在眷柱、骨盆和腕骨等部分。解析：幼兒音樂教育的綜合性主要體現(xiàn)在以下三個方面：形式上的綜合性，即唱歌、跳舞、奏樂、演戲、玩耍綜合一體；過程上的綜合性，即創(chuàng)作、表演、欣賞綜合一體；目的上的綜合性，即娛樂、學習、工作綜合一體。解析：日本音樂教育家鈴木提出了“天才教育”體系。解析：獨立自主性教育中關(guān)注環(huán)境的基本內(nèi)容包括兒童在團體生活中能夠清掃教室、擦桌椅，澆花、除草等。解析：數(shù)學是思維的“體操”，可以鍛煉學生的思維能力，使其不斷發(fā)展。A項符合題干的表述?！居蛯＜医馕觥緼。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定：“學校實行校長負責制。簡述學前兒童文學作品內(nèi)容的選材要求五、論述題論述建立良好的師幼關(guān)系的策略。()四、簡答題簡述影響幼兒心理健康的心理因素。（）幼兒教育工作的評價以家長評價為主。()教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。（）幼兒園是社會公共教育機構(gòu)，所以幼兒園既應(yīng)具有教育的性質(zhì)，也要具有福利性質(zhì)。（）認為后天教育經(jīng)驗只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序，這種作用模式是促進。三、判斷題目前我國廣大農(nóng)村地區(qū)幼兒教育以家庭教育為主要教育類型。我國學前教育是我國社會主義事業(yè)的組成部分，是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國 和終身教育的奠基階段。主張學前教育要“中國化”“平民化”，并創(chuàng)辦了我國鄉(xiāng)村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點：年齡越小，心率越_______，體育鍛煉可增強心臟功能，、1903年，在張之洞的倡導下創(chuàng)辦了 前教育機構(gòu)。幼兒科學學習的核心是_______，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。幼兒的語言能力是在_______過程中發(fā)展起來的。 1幼兒園課程目標確立的依據(jù)中（）是基礎(chǔ)和前提。 1幼兒園的重要任務(wù)之一是（）?！?歲 ～3歲 ～6歲 ～6歲1下列不屬于蒙臺梭利教育思想的是（）。 ，有部分眼內(nèi)組織脫出時，下列措施正確的是（）。 兒童腕骨全部鈣化，約在（）。 20世紀中期開始建設(shè)“天才教育”體系的日本音樂教育家是（）。 （）是思維的“體操”。第五篇：2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘刷題卷九2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘刷題卷九一、單項選擇題《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十六條規(guī)定，依法聘任校長的部門是（）。有意注意和無意注意是幼兒注意的兩種形式，雖然幼兒的注意以無意注意為主，但是，兩種注意在活動過程中是相互補充、交替進行的。幼兒注意的轉(zhuǎn)移還不很靈活，他們往往不能根據(jù)活動的需要及時將注意集中在當前應(yīng)該注意的事物或活動上。幼兒很容易被新異、多變、強烈的刺激物吸引，這些都容易使幼兒的注意分散。另外，節(jié)假日幼兒又上公園又上街，破壞了原來在幼兒園的生活作息制度，造成幼兒很疲勞。有不少幼兒在家中生活作息時間沒有規(guī)律。幼兒如果長時間處于單調(diào)的活動狀態(tài)下，容易發(fā)生疲勞。（4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時間的隱性浪費?！居蛯＜医馕觥俊队變簣@教育指導綱要（試行）》明確指出教師應(yīng)遵循以下原則合理安排和組織幼兒一日生活:（1）時間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。（4）活動性和直接經(jīng)驗性。（2）生活化。（4）具體活動目標。（2）年齡階段目標。（3）整合個人與社會之間的張力，追求主體的個性化發(fā)展。四、簡答題【育萃專家解析】（1）承認兒童童年生活的獨特性。【育萃專家解析】。解析：兒童體溫（以腋下溫度為準）超過37℃可認為發(fā)熱，體溫在37qC38℃、【育萃專家解析】√。解析：幼兒園可在正餐之外安排點心，點心應(yīng)以“低脂肪、低熱量”為主，不吃甜食和油煎炸的食物，著重補充維生素C。解析：由于中小班幼兒抽象能力不強，作為形象表現(xiàn)要素的線條成為其繪畫中最基本的成分。藝術(shù)教育是美育的有力手段?！居蛯＜医馕觥?。解析：幼兒體育的內(nèi)容包括身體的運動與鍛煉、安全教育與保健教育、生活衛(wèi)生習慣教育、心理衛(wèi)生教育。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。解析：幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。解析：《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例（試行）》明確規(guī)定：“幼兒園實行園長負責制，園長在設(shè)置者和教育行政部門領(lǐng)導下”“負責領(lǐng)導全園工作”。解析：幼兒長時間近距離看書會造成睫狀體懸韌帶疲勞，所以答案選擇D項。解析：題目中的內(nèi)容是幼兒美術(shù)教育年齡階段目標中繪畫活動對大班幼兒提出的具體目標。解析：在幼兒歌唱活動中，教師要根據(jù)幼兒生理發(fā)育特點安排練唱，注意幼兒嗓音的保護，學唱過程中教師予以適當?shù)姆冻屑捎闷渌问酱嫒寺暦冻?。解析：幼兒在過障礙時需要躲閃攔截，對身體協(xié)調(diào)和動作靈活程度要求高，屬于對大班幼兒的要求。解析：A,B,D三項都是從教師角度闡述教學活動目標。解析：科學性原則是指在設(shè)計和組織學前兒童科學教育活動的過程中，為幼兒選擇的科學教育內(nèi)容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的，設(shè)計的教學方法必須是符合科學規(guī)律和幼兒認知特，汽的。解析：“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的讀寫興趣。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】C?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緾。如何科學合理地安排和組織幼兒一日生活?五、論述題聯(lián)系實際談?wù)動變鹤⒁饬Ψ稚⒌闹饕蚣叭绾畏乐褂變鹤⒁夥稚⒖即鸢敢弧雾椷x擇題【育萃專家解析】D。（）四、簡答題簡述21世紀我國學前教育課程的基本價值取向。（）幼兒被蜜蜂蓄傷時，可在傷口處涂抹淡堿水。（）幼兒園的點心以“低脂肪、低熱量”為主，著重補充維生素C。()幼兒美育就是對幼兒進行藝術(shù)教育。（）幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。幼兒園的適齡幼兒一般為周歲至周歲。幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。、什么東西會浮后，教師總結(jié)說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學前教育理論體系的籠罩之中,_____教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模式。實施美育的主要途徑是______幼兒教育是的重要組成部分，是我國學校教育和的奠基階段在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向?！? ～4 ～5 ～61幼兒不宜看書距離太近，時間長容易產(chǎn)生（）。 1在幼兒歌唱活動中，教師做法正確的是（）。 1下列活動目標從幼兒角度表述的是（）。 幼兒園科學教育活動設(shè)計中，為幼兒選擇的科學教育內(nèi)容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的。午睡時間可根據(jù)幼兒年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。）《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學前教育必須堅持（）。①按名次排座位②作業(yè)完不成，罰站一星期③當眾嘲笑，羞辱學生④對犯錯誤的學生進行適當?shù)膽徒洧萁處熭o導自己班的學生并收費用⑥因為找不到違反紀律的某個學生，就將全部同學罰站⑦對學生各方面表現(xiàn)及時向家長反饋A.① 2}③⑤⑦ }③⑤）⑦ C.。這反映了他們所采用的學習方式是（）。 壯壯為了童童手中的玩具而打他，壯壯的行為屬于（）。～～4歲 ～～6歲當孩子情緒十分激動，又哭又鬧時，有經(jīng)驗的幼兒教師和媽媽常常采取暫時置之不理的辦法，結(jié)果孩子自己會慢慢停止哭鬧。第四篇：2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘試題模擬九2019年云南楚雄州學前教育特崗教師招聘試題模擬九一、單項選擇題要讓短時記憶的信息進人長時記憶，必須采用（）。第一，幼兒教師要及時調(diào)整自己的狀態(tài)，以積極飽滿的情緒與精神投入工作，有利于良好的師幼關(guān)系的形成。（3）理解兒童獨特的學習方式。五、論述題【育萃專家解析】（1）對個人在師幼關(guān)系中的角色準確定位。（4）良好的心理素質(zhì):①幼兒教師的教育信念；②幼兒教師的情感特征；③幼兒教師的教育機智；④幼兒教師的個性。（2）幼兒教師的兒童觀和教育觀:①兒童權(quán)利觀和民主平等的師生觀；②兒童特質(zhì)觀和適宜教育觀；③幼兒主體觀和幼兒教育方法觀。（7）反思與發(fā)展。（5）激勵與評價。（3）游戲活動的支持與引導?！居?