【正文】 。這兩種方案選擇哪一個(gè)更合適呢？第二種方案改寫的形式比第一種方案?jìng)鹘y(tǒng)的形式更為新穎，學(xué)生應(yīng)該更加感興趣，而且有原文的框架結(jié)構(gòu)，學(xué)生在模仿套用的過程中，再進(jìn)一步深入理解課文，并感性地掌握了相關(guān)篇幅散文寫作的方法，難度降低又有的放矢，學(xué)生面隊(duì)這種新穎的寫作形式興味盎然。后來想到另外一種方案：用你親身經(jīng)歷的某個(gè)或某些感人精彩的第一次替換文中的事例。一開始的安排是：寫一篇題為《難忘的第一次》或《第一次＿＿》的作文。當(dāng)中不乏有趣的動(dòng)畫，如合作探究部分的“七嘴八舌熱烈討論的場(chǎng)面”，很能激發(fā)學(xué)生的探討熱情；出示神州“六號(hào)”的圖片，結(jié)合時(shí)事，在本文學(xué)習(xí)時(shí)接觸這部分內(nèi)容讓學(xué)生感到耳目一新；人類重要的“第一次”事件及人物圖片展示后，出示由剛剛發(fā)表在校園聚焦的新聞重組的“七年四班學(xué)生在食堂社會(huì)實(shí)踐”的圖片，學(xué)生看到自己的照片和名人排列在一起，興奮不已，以至爭先恐后暢所欲言。展示內(nèi)容分別為：作者介紹（目的：簡單了解）、詞語積累（歸納總結(jié)，加深印象）、合作探究的問題（目標(biāo)明確，合作交流，深入探究）、拓展資料（內(nèi)容豐富，聯(lián)系實(shí)際），作業(yè)布置（要求明確）。二者選一。２、替換式改寫，用你親身經(jīng)歷的某個(gè)或某些感人精彩的第一次替換文中的事例。七、課外延伸，寫作訓(xùn)練１、寫一篇題為《難忘的第一次》或《第一次》的小作文。第一次給我們的感覺是那么的不同，當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞先ソ?jīng)歷一些事的時(shí)候，這些我們的第一次那么那么的珍惜。）六、總結(jié)真的不知道與生俱來到底會(huì)有多少“第一次”。）１０月１８日～２０日，七年四班（此次公開課班級(jí)）的全體同學(xué)通過自主申請(qǐng)?jiān)谡?、副班主任的帶領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校食堂工作環(huán)境和工作內(nèi)容進(jìn)行了參觀與實(shí)踐。）２、再依次展出文字圖片資料：阿姆斯特朗第一次登上月球引起了人類歷史的大飛躍；我國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號(hào)”進(jìn)行太空旅行使飛船升空載上了中國人的名字；劉翔第一次獲得奧運(yùn)會(huì)短跑冠軍改寫了世界短跑的歷史，為中國人乃至亞洲人贏得了榮譽(yù)??這些都是中國歷史、人類歷史上的的第一次，這些第一次推動(dòng)了人類歷史的發(fā)展。那時(shí)又將有航空史上新的第一次，我們翹首期盼那一天的到來。第一次在太空生活中的創(chuàng)新。第一次進(jìn)入軌道艙。教師適時(shí)點(diǎn)撥，進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)。⑹ 說說“你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么？”⑺ 為什么有的第一次是不可以嘗試的？（設(shè)計(jì)意圖：這些問題從對(duì)詞語、句子的理解，到結(jié)合學(xué)生自我獨(dú)特體驗(yàn)，層層推進(jìn)，帶著問題探尋文章的真諦。每小組推薦一名同學(xué)在全班講，看哪組最好?！雹?怎樣才能使生命多姿多彩呢？⑸ 請(qǐng)同學(xué)們搜索你生活中的記憶，想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選一次最精彩的告訴大家。）２、思考：⑴ 作者寫了她的哪些“第一次”經(jīng)歷？感受如何？（請(qǐng)劃出原文詞語）⑵ 這些第一次，作者是如何安排詳略的？為什么要這樣安排？４、深入感知，合作探究：找出你最感興趣、最受啟發(fā)的句子，或不懂的句子，大家交流討論。⑶ 大聲自由朗讀課文：（標(biāo)出段序）（設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)確掌握生字生詞的讀音和意思，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累；達(dá)到基本的朗讀要求。回味無窮：比喻回想某一事物，越想越覺得有意思。具體而微：整個(gè)形體都已具備了，只是比較微小而已。⑴ 請(qǐng)一學(xué)生朗讀課文。）二、作者簡介：周素珊設(shè)計(jì)意圖：簡單介紹作者情況，并溫故知新，回顧這學(xué)期已經(jīng)學(xué)過臺(tái)灣作家的作品──杏林子《生命 生命》、張曉風(fēng)《行道樹》?！菊f教學(xué)程序】一、導(dǎo)入新課人生有太多的“第一次”了，第一次學(xué)會(huì)走路，第一次學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽，第一次學(xué)會(huì)寫字畫畫，第一次上網(wǎng)，第一次上臺(tái)表演，第一次住校，第一次參加軍訓(xùn)??“第一次”的感覺怎樣？臺(tái)灣女作家周素珊說“第一次真好”，下面就讓我們她的文章《第一次真好》，讓我們共同來體驗(yàn)這第一次的美妙吧。３、學(xué)習(xí)課時(shí)：一節(jié)課。② 辯證地理解文中所講“第一次”的含義，樹立正確的人生觀。⑵ 過程與方法：養(yǎng)成獨(dú)立質(zhì)疑和合作研討的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！菊f教法、學(xué)法】結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，師生互動(dòng)、教學(xué)相長，教法學(xué)法設(shè)計(jì)如下：１、學(xué)習(xí)目標(biāo)：⑴ 知識(shí)與能力：① 積累課文中優(yōu)美的詞語?！菊f學(xué)生】這篇６００多字的小短文語言清新活潑，內(nèi)容簡單明了，對(duì)于剛剛升入初中的七年級(jí)學(xué)生來說不難于理解，用一節(jié)課的時(shí)間完成學(xué)習(xí)任務(wù)不成問題。作者周素珊在文中詳舉了兩個(gè)事例，第一次看見結(jié)實(shí)累累的柚子樹，第一次看見十姊妹孵出的小鳥，又略寫了許多第一次，說第一次的感受真奇妙，新鮮而刺激，從而表達(dá)“人生要不斷接觸新的有益的生活項(xiàng)目，不斷嘗試新生活，使生活更加多姿多彩” 的主旨。第二單元繼續(xù)第一單元的主題，學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文。七、板書設(shè)計(jì)如下：第一次看到柚子樹及感受（詳寫）第一次看到小鳥孵出及感受（詳寫）第一次真好第一次露營、動(dòng)手做飯、坐火車、坐飛機(jī)、看見雪、看見自己的作品用鉛字印出來（略寫）總結(jié)全文，深化中心擴(kuò)展資料：第一次真好說課稿《第一次真好》說課稿【說教材】《第一次真好》是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（設(shè)計(jì)目的：用句子填空方式引導(dǎo)學(xué)生把握文意。（6）第一次，第一次的感覺真。（4）有多少“第一次”值得你。（2）這景色不見得很美，卻是一幅秋日________畫。同時(shí)通過振奮人心的故事鼓勵(lì)學(xué)生樹立積極的人生觀）五、測(cè)評(píng)訓(xùn)練，品味語言韻味。）三、展示自學(xué)結(jié)果，點(diǎn)撥講解探究題。）展示自學(xué)結(jié)果，點(diǎn)撥講解探究題?！兜谝淮握婧谩穼懥藥准?，哪些詳寫，哪些略寫？文中詳細(xì)敘寫了哪兩次“第一次”的人生經(jīng)歷？請(qǐng)加以概括。（初讀課文，整體感知。檢查預(yù)習(xí)（1）、給下列劃線字注音（指名學(xué)生上黑板寫）墮落（）點(diǎn)綴（）貪婪（）姊妹（）牙齦（）雛形（）豐碩（）累累（）沉甸甸（）玲瓏剔透（）冉冉（）稀疏（）苦熬（）