【正文】 于是我選擇了第二種方案以期取得更佳效果。要求：描寫生動，夾敘夾議，５００字左右。要求：描寫生動，議論簡潔；５００字左右?！菊f寫作要求】及時安排與課文內(nèi)容有關(guān)的寫作訓(xùn)練，能夠加深對課文的理解，又能夠有效提高寫作能力，于是我安排了課外延伸的寫作練習(xí)。課件制作力求簡潔大方，使其有效地服務(wù)于內(nèi)容的講解?！菊f媒體的應(yīng)用】主要利用幻燈片作為輔助教學(xué)的手段，力求簡潔明快，具有實(shí)效性。要求：描寫生動。要求：描寫生動，議論簡潔；４００字左右。當(dāng)我們在人生的彌留之即什么我們都帶不走，而我們一生的記憶卻陪我們到最后，而這些第一次卻成了我們最珍貴的財富。什么都可以忘記，但我們就是無法忘記我們太多太多的第一次。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛參加的社會實(shí)踐活動，講一講“第一次打飯的體會”，聯(lián)系實(shí)際理解“第一次真好”，并潤物無聲，春風(fēng)化雨，進(jìn)行德育滲透。３、在實(shí)踐中體會：看圖片，說感受：（展示校園聚焦新聞圖片。（設(shè)計意圖：將剛剛發(fā)生的我國航天史上的大事推出，在讓學(xué)生了解這些情況的同時，既認(rèn)識到“第一次真好”就在身邊，又對他們進(jìn)行愛國主義教育，是進(jìn)行德育滲透的最佳時機(jī)。好消息：國新辦新聞發(fā)布會透露，２００７年左右中國將實(shí)現(xiàn)航天員出艙和太空行走。第一次進(jìn)行真正有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)。）五、拓展延伸閱讀資料：１、“神六”第一次：神舟六號飛船在眾多科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)了創(chuàng)造了我國航天史上的第一次：第一次進(jìn)行多人多天太空飛行試驗(yàn)。利用自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、勇于表達(dá)、善于交流、積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生較詳細(xì)地說完過程后，用“第一次真”句式概括，訓(xùn)練概括能力。要求：小組為單位，每人講述一件自己的第一次，看誰講的最感人，最精彩。問題匯總：⑴ 為什么說是“一幅秋日的風(fēng)情畫”而比不說“風(fēng)景畫”、“風(fēng)光畫”？⑵ 既然第一次真好，可文中卻說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無窮”？⑶ 如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就變得愈益多姿多彩。以大屏幕顯示，節(jié)省時間，加深印象。多姿多彩：本文指生活豐富而充實(shí)。不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。（讀完課文后教師引導(dǎo)學(xué)生稍做點(diǎn)評）⑵ 生字生詞：（大屏幕出示字詞）① 注意下列劃線字的讀音：雛形孵鳥 豐碩姊妹 稀疏柚子 霎時沉甸甸結(jié)實(shí)累累玲瓏剔透霎時間② 弄懂下列詞語的意思：玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。三、整體感知１、朗讀課文，正音正字：要求：讀音準(zhǔn)確，大聲流利，情聲并茂。（設(shè)計意圖：簡單的幾句話，切入整體，輕松自如地將學(xué)生引入所學(xué)內(nèi)容。４、學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究。２、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：辯證地理解“第一次”的含義，認(rèn)識到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。⑶ 情感態(tài)度與價值觀：① 認(rèn)識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗(yàn)。② 詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。除了語言的積累、內(nèi)容的結(jié)構(gòu)掌握，主要是解決如何引導(dǎo)學(xué)生真正深切體會“第一次真好”的內(nèi)涵，與作者形成心與心的交流碰撞，以至于讓他們在自己的實(shí)際生活中不斷勇于嘗試，感受生活的多姿多彩。這是一篇夾敘夾議的散文，學(xué)生不乏閱讀這類文章的經(jīng)驗(yàn)，注意敘與議的關(guān)系，再聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，就不難理解。怎樣才能獲取更多更寶貴的生命體驗(yàn)是本文所要探討的主旨。語文》七年級上冊第二單元第七課《短文兩篇》的第二篇。（五）、總結(jié)歸納同學(xué)們，我們要多多地嘗試有益地第一次，讓萬紫千紅的第一次，織成我們五彩斑斕的人生，給社會帶來進(jìn)步。）學(xué)生討論后明確：只有隨時留心，尋找機(jī)會，大膽嘗試，創(chuàng)造出越來越多的有益于身心的第一次，才能使生命多姿多彩。那么，什么樣的“第一次”不能嘗試？為什么？怎樣才能有更多的“第一次”？（讓學(xué)生了解什么樣的第一次不能嘗試，加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo)。第一次的感覺是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，珍重第一次，就是珍重你的生命。）作者說：“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩？”你是如何理解的？請結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀愕母惺芎驼J(rèn)識。）（教師認(rèn)真聽取學(xué)生的提問，并作好歸納，準(zhǔn)備下一步的討論。找出自己不理解的地方或是感興趣的地方提出問題，思考文章寫的是什么內(nèi)容。但又有誰真正懂得“第一次”的奧妙呢？周素姍的《第一次真好》可以給我們一個很好的啟示。教師：設(shè)置思考題備案，供學(xué)生參考。，就課文的主要內(nèi)容和自己感興趣的問題，列出思考題，準(zhǔn)備討論。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的人生態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)：：積累生詞；認(rèn)識第一次經(jīng)歷的重大意義。）六、作業(yè)聯(lián)系自己的生活實(shí)際，試著也寫一篇關(guān)于“第一次”的文章。（7）愿你珍重__________________。（5）有多少“第一次”給你留下的印象。（3）生命中的第一次愈多，生命也就愈益________。（1）一顆顆的黃綠色柚子，沉甸甸________在枝頭。四、拓展、總結(jié)深化是否所有的第一次都要嘗試？大家來說說，哪些是有益的第一次，哪些是不能嘗試的第一次？課文講第一次真好，那么怎樣才能有更多的第一次？你知道哪些“第一次真好”的事件，說說好在哪？（意圖：讓學(xué)生說自己的第一次，有利于學(xué)生平時的積累，并說感覺，旨在讓學(xué)生理解奇妙的含義。（二）探究交流2文中寫十姊妹孵出的小鳥時選用的“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別?為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無窮”？為什么說“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”？短文末句說：“愿你珍重第一次”的含義是什么？（設(shè)計目的：結(jié)合語境理解詞義，理解含義深刻的句子，認(rèn)識人生第一次經(jīng)歷的意義。為什么要這樣安排?為什么說是“一幅秋日的風(fēng)情畫”而比不說“風(fēng)景畫”、“風(fēng)光畫”？（設(shè)計目的：這一環(huán)節(jié)以讀為本，讓學(xué)生有目的的閱讀課文，并集體討論交流，理解課文內(nèi)容。）（一）探究交流1作者說第一次好，好在哪里？（在文中找出能體現(xiàn)作者情感體驗(yàn)的詞語）找出適當(dāng)?shù)脑~語用“第一次真好，好在”的句式說話。）二、自學(xué)互動集體朗讀，整理體把握文意。（4）、聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)會文章的深意，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。導(dǎo)入應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)，通過釋題，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀期待，快速進(jìn)入閱讀狀態(tài)）作者簡介出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）、掌握本文中的生字詞（2）、朗讀課文，把握文意，認(rèn)識人生第一次經(jīng)歷的意義。學(xué)法：采用勾圈批注法（培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）討論交流法（培養(yǎng)學(xué)生興趣，從而更有效的學(xué)習(xí)）五、教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計思路：本節(jié)課以高效課堂教學(xué)模式為教學(xué)理念，通過朗讀、談話、小組交流等形式，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用，整個過程由激趣導(dǎo)入、自學(xué)互動、適時點(diǎn)撥、測評訓(xùn)練個板塊構(gòu)成。合作探究法閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程，要讓學(xué)生成為對話的中心，在師生之間、生生之間的互動中建構(gòu)文本意義，形成自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。四、教法學(xué)法教法根據(jù)該課的教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)的心理特征，我將采用以下教法：朗讀感悟法朗讀是理解課文內(nèi)容、感悟情感的重要方法。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識人生第一次的意義，培養(yǎng)傾聽、表達(dá)的能力。體會文中詳略安排的妙處，及敘議結(jié)合的特點(diǎn)?！边@些理念應(yīng)體現(xiàn)在每一節(jié)課中。這篇課文學(xué)生理解并不難，除了語言的積累、內(nèi)容結(jié)構(gòu)的掌握，主要是解決如何引導(dǎo)學(xué)生真正深切體會“第一次真好”的內(nèi)涵，與作者形成心與心的交流碰撞，讓他們在自己的實(shí)際生活中不斷勇于嘗試，感受生活的多姿多彩。二、學(xué)情分析剛?cè)肫吣昙壍膶W(xué)生，具有一定的閱讀能力和生活經(jīng)歷，對一切都有一種新鮮感和期盼，但又往往僅停留在表層，難以深入。本文通過兩個事例告訴人們第一次真好，第一次經(jīng)歷是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，并提醒人們思考怎樣才能使生命多姿多彩，有些句子蘊(yùn)含深刻的人生哲理。第