【正文】 。2．組織開展好各種學生競賽活動。小學一年級：誦讀《笠翁對韻》，二年級誦讀《三字經》《弟子規(guī)》，三四年級誦讀《唐詩》，五六年級《宋詞》。（四）學生培養(yǎng)：活動促進，和諧發(fā)展1．讀書節(jié)活動。學校不做要求，只提倡鼓勵。努力實現(xiàn)社團活動課程化，聽取廣大師生的心聲，根據他們的需求進一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經驗，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應用的校本課程。為了給教師提供更多展示自己的舞臺，每位教師在積極撰寫論文，向市級以上刊物投稿的同時，積極推薦優(yōu)秀學生習作（包括作文、書畫、攝影等作品），以充分展示我校素質教育成果。（各學科比賽內容及方案見教研組計劃）3．積極開展論文評選活動本學期，我們將認真組織教師參加xx市教育教學論文比賽。深入開展教研活動，抓細節(jié)，抓問題，形成一定的實踐經驗，全面提高課堂教學質量。2． 加強教師基本功訓練（1）校本教研校本培訓是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。（3）嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導處加強隨堂檢查。（2）嚴格控制學生家庭作業(yè)量。④認真做好六年級畢業(yè)班的月考分析和復習備考工作。③課堂教學常規(guī)監(jiān)控。②作業(yè)的監(jiān)控。高段學生的綜合素質評價，本學期設想從以下幾個方面實施監(jiān)控：①教學質量的監(jiān)控。2．健全質量監(jiān)控體系繼續(xù)研究低段學生的項目評價、高段學生的綜合素質測試評價。班主任和輔導教師對于本學困生要做到情況清楚，并及時了解學困生的進展與動向。輔導學生：對學生的輔導要緊緊圍繞“培優(yōu)轉差”這一總目標，對特長生和學困生進行分層次個別輔導。作業(yè)布置和批改：抓好作業(yè)布置、批改、輔導等環(huán)節(jié)的管理。建立“精品教案庫”，本學期的精品教案，要求教師搜集教學雜志上的優(yōu)秀課例及整理優(yōu)秀課例聽課筆記共8篇（每月兩篇，網絡下載不算，同年級教師內容不能重復），并將教案以圖片（可以拍照）形式按時上傳教導處360云盤。1．嚴把“備課、上課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生”五個關備課：本學期繼續(xù)推進活頁備課的形式，并進一步完善。三、具體工作及措施（一）教學常規(guī)：規(guī)范管理，追求細節(jié)只有嚴格的教學常規(guī)管理，才能保證教學活動有序地進行，才能保證教學質量穩(wěn)步提高。在規(guī)范實施基礎性課程的基礎上，積極推進拓展性課程的建設。提高育人質量，促進學生全面發(fā)展，力爭提高我校學生學業(yè)水平。2．提高質量。深入加強備課管理，由教導處根據《溫州市小學各學科教學常規(guī)（試行）》的規(guī)定，核定每門學科備課、作業(yè)量，作業(yè)批改要求，教學反思等常規(guī)教學檢查細則。二、工作目標1．規(guī)范管理。完善財務管理，資金向一線工作傾斜，保障各類設施設備正常運轉。發(fā)揮領導干部示范作用，評優(yōu)樹模，帶動全體。二要優(yōu)化課堂教學，積極開展聽評課、觀摩課、示范課、達標課等活動，同時利用“一師一優(yōu)課，一課一名師”帶動學校校本研修進入常態(tài)化。一是要堅持教學小問題征集研討交流制度。學期末將評選一批“四有”教師樹立榜樣，弘揚正能量。有扎實學識、有仁義之心的好老師，是總書記2014年在北京師范大學對全國教師提出的要求，我校將按照縣局要求，集中開展一年的“踐行社會主義核心價值觀，爭做”四有“教師主題教育。立德、促能、爭做四有教師。將師德師能考核納入教師績效工資考核之中，實行一票否決制度。開展“學法守規(guī)達標”活動，學習教育法律法規(guī)，守職業(yè)道德規(guī)范，達教師職業(yè)標準，提高細想認識。全面加強教師職業(yè)道德。利用好班班通設施設備，提升教師應用能力和水平，優(yōu)化課堂教學結構和教學手段，努力提升教學效益。要充分發(fā)揮教代會、工會的監(jiān)督作用，從教師的師德師能、考勤、工作量和教學常規(guī)、校本研修方面，科學制定績效工作考核方案。加強輪崗教師的管理，從德勤績能方面加強考核，夯實管理。創(chuàng)新管理方式，加快教學方式方法的轉變，提高管理績效。三、加快改革，促進學生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)素質教育。改薄轉優(yōu)仍是我校本學期的一項重點任務。嚴格落實備課、上課、作業(yè)、輔導、教學效果檢查等環(huán)節(jié)管理加大教學檢查力度。開學第一節(jié)課教研組長、主任要親自落實備課簽審工作，使教學秩序很快步入正軌。二是要加強教師崗位技能培訓。一是要規(guī)范設施設備使用和管理。要從學校實際出發(fā)，從學校管理、教師管理、學生管理、教學管理方面，不拘一格，打造屬于本校特色的管理風格。按照“強化目標、關注過程、著力執(zhí)行”的管理思路，加強過程監(jiān)督管理，多檢查指導督促，防止重安排，輕落實，無績效的現(xiàn)象發(fā)生。一要規(guī)范常規(guī)管理，嚴格落實《xx縣中小學常規(guī)管理要求》文件精神，建設標準化管理學校。各校要認真制定《關于加強學生社團建設的實施意見》，積極組建文學、科技、體育、藝術、社會實踐等社團組織，制定章程及活動規(guī)劃，確保師資、課程開設、時間“三落實”。還要按照《學校衛(wèi)生工作條例》的規(guī)定，及安全衛(wèi)生管理制度，加強學生公共衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、傳染病防治和視力保護知識的教育。規(guī)范衛(wèi)生健康教育工作。結合自己的實際情況，因地制宜開展好“四節(jié)”教育，扎實開展體育、藝術技能訓練活動。嚴格執(zhí)行小學生在校時間不超過6小時的規(guī)定，落實好“兩操一課”和“大課間”活動，堅持每天鍛煉一小時，并利用春季做好學生的體質健康監(jiān)測工作。嚴格規(guī)范開設體育藝術教育工作，開好體育、音樂、美術課程。強化法制紀律教育。強化傳統(tǒng)文化教育。利用3月份有利時節(jié)抓好學校環(huán)境氛圍建設和校園文化建設工作。組織學生參加力所能及的社會實踐勞動，利用好3月份開展好學雷鋒、向道德模范學習實踐活動。將落實24字核心價值觀和《中小學生守則》教育有機結合起來，積極組織學生開展“學守則、知守則、遵守則”系列活動。將社會主義核心價值觀教育的基本內容布置在學校醒目的地方，利用校園廣播、板報、手抄報、主題班隊會等途徑，大力宣傳社會主義核心價值觀。二、工作思路緊緊圍繞立德樹人，提高質量這個主題，著力踐行社會主義核心價值觀，突出抓好教師隊伍建設，不斷深化課堂教學改革，努力促使學校管理精細化、校本研修常態(tài)化、設備應用規(guī)范化、教育發(fā)展均衡化。根據《xx縣教育局2015—2016學第二學期教育教學工作要點》和縣局2016年春季領導干部學習培訓會精神，結合我校實際，制定2015—2016學第二學期教學工作計劃。附：各月重點工作安排三月份（常規(guī)養(yǎng)成月）1．學校宣講下發(fā)各項各部門計劃，教研組長制定教學計劃，教師制定工作計劃。在新的學期里，我們面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)和巨大壓力，可以說是困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。4月份整理優(yōu)秀課例和教學設計，教師的典型做法進行宣傳和推廣。利用教研活動的時間進行研究。3月1日檢查2周的教學設計，發(fā)現(xiàn)典型和問題，進行整改。以上學期研究的“學本課堂“”為契機，推動我校小組合作團隊學習的工作。根據骨干教師的職責，搭平臺、壓擔子，充分發(fā)揮骨干教師的教學引領作用，大量開展示范課，讓他們在教育、教學各方面起到帶頭表率作用，促進全體教師的專業(yè)成長。加強學校骨干教師梯隊建設，通過共同體建設，形成合力，促進中青年教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。將科研活動與教學活動有機整合，形成合力，促進教學研究工作深入展開。周一下午大教研。（2）固定教研時間做到周周有教研，隔周大教研的原則，制定以下教研時間?！八亩ā?教研活動或群眾備課定時間，定資料，定中心發(fā)言人，定記錄人)。每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃，有研究課題或專題)。以“立足課堂，有效反思，深入研究，提升質量”為教研工作重點，以推門課、備課組、教研組研討課、導師卷入式教研課、校內評優(yōu)課為主陣地，圍繞主題，定期開展教研活動，重點進行集體備課、學科教材研究、課例分析研討、練習作業(yè)設計、命題研究、習題研究、教學質量分析、教學問題反饋等，導師引路，精準把脈，形成合力，全面提高教學質量。立足課題和我校質量現(xiàn)狀，圍繞制約教學質量的難題，提出破解提質的措施。做好課題的規(guī)范化管理，嚴格執(zhí)行課題例會制度，匯總整理一批典型課例。通過課題研究課的研究與展示，以問題為引領，努力做好各項課題的過程研究和成果總結，以課題活動為契機，改進校本研修方式和氛圍。本學期制專項的課程計劃，提產課程育人的理念。學期末上交主管留存，逐漸積累進行豐富改進。保證學校10%的課程按時保量進行。通過用“主題+”、“單元+”“學科+”的思路，設計學科實踐活動主題，與課外閱讀、學校課程結合起來設計。開發(fā)課程資源，加強校本課程建設，培育一支有特長的社團教師隊伍。（2）社團活動突出亮點?！窠處熋繉W期一次讀書沙龍活動。語文、英語教師制定本班的課外閱讀計劃，有計劃地進行課外閱讀的指導?！耖_設閱讀課，語文教師各班每周固定課時上一節(jié)閱讀課?！耖_展晨誦活動，周一到周四誦