2008暑期英語培訓總結(參考版)
2024-10-28 21:53本頁面
【正文】 。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學習機會。對于教師而言，計算機的應用勢在必行，計算機已經逐步地服務于教學。網絡集體備課就是一個范例。我們可以通過網絡瀏覽別人的教學設計、教學心得、教育教學論文，取其精華，去其糟粕。以往一本教材一本教學用書的局面已經不復存在，現在我們有了農遠工程、網絡等信息渠道。二、充分利用各種資源，提高課堂教學效率。我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之。集體備課就是集思廣益，逐步完善教案的過程。在這個過程中學校方面是引導者、督促者和監(jiān)督者，保證網絡大集體備課正常運行，實現集體備課的初衷。教師自身應正確認識和對待網絡集體備課的現有成果。其次，正確使用全縣網絡集體備課現有成果。自從接到集體備課分配任務后，我們就及時安排老師先進行自備；接著把老師集中在一起對每課時進行分析、討論，大家積極獻計獻策，最后達成共識，形成較完善的教案。作為學校的一名教研員，我深感自己肩上的責任重大。我們縣教研室制定的實施方案科學、合理。以往的集體備課雖然有所收效，但效果不明顯，存在這樣或那樣的弊端，實施起來也是困難重重。經過三天的學習，我的感觸很深，收獲頗多。饋贈給全縣的小學英語教師一頓知識大餐，同時充實了教師們漫長的假期生活。另友情提示，報名前可以免費試聽滿意再交費。透過定制課程，針對性授課，最大限度節(jié)約學員學習時間，同時幫助學員學到自己生活、工作中最適用的英語，利于學員在生活、工作中將所學實踐活用，真正掌握和使用所學英語。已具備一定英語水平，希望能夠了解外國文化和外國人士思維方式，達到精通英語，聽說基本無障礙，能夠運用英語地道、自如和外國人交流。達到預期目標的學員。因此，口語、語音、技能培訓仍然是下一步培訓的重點，教師間和學生間的教學技能和口語大賽將逐步推出并逐步采用多種形式使其規(guī)范化。十．建議與今后打算：通過本次學習班的學習，我想我們應該樹立終生學習終生培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。總之，多數教師與相關領導共度炎夏、走過艱難培訓之路，園滿完成培訓任務。小學教師除發(fā)音常抓不懈外，提高課堂口語與日常用語，抓好常規(guī)教學基本技能仍是今后重要而艱巨的目標任務。問題 是人人是否盡心盡力，問題的根源在哪？筆者連續(xù)兩年中學口試中發(fā)現不少學校全班學生相同音、詞、發(fā)音集體出錯，究因是教師發(fā)音錯誤導致。此次培訓的內容可能偏離教師的實際情況和實際需求。在倡導終生學習的社會發(fā)展前題下，逆水行舟不進則退，人人應有危機意識，樹立終身學習的意識，抓緊一切可能學習的機會，強化自己提高自己，與時俱靜進，從主觀角度看，態(tài)度，態(tài)度決定一切，有的教師小學明知自己底子薄，又是非專業(yè)英語卻極不認真，不肯學不愿學，白白浪費寶貴時間，錯失學習良機。九．觀察，問題與思考：從大環(huán)境來看，教師定編定崗，實名制實施，小學英語教師定崗不定編，極大的影響了教師的積極性，個別教師心神不定，超編學校頻繁請假開會，人員不齊。但也有部分教師表現不好。但培訓教師的態(tài)度各不一樣。首先要感謝在暑期辛勤授課的老師及給我們上示范課和講座的老師，同時還要感謝高級中學的領導對我們學習班的支持，感謝他們解決了受訓教師的食宿問題，也感謝局領導及具體組織者的多方協(xié)調，使他們認真計劃安排調整本次學習班的學習計劃及學習內容，考核方法等。2． 對與中學教師，讓中學教師熟悉小學高段英語 以便過好中小學英語教材關，盡可能的避免重復教學。六．培訓目標：1． 糾正不良發(fā)音，掌握應用日?？谡Z，交流學習優(yōu)秀教師的教學理念，設計方法，提高教學技能，了解掌握專業(yè)提升的途徑與方法，掌握最新英語教學資料獲取的途徑與教研動態(tài)。四． 培訓內容；語音學，口語，教學設計與教學內容（二）課堂用語 教材分析（5－6）五．培訓要求： 1．認真過好語音關，2．認真過好口語關，初步掌握基本的訓練口語的技能方法要求及相關知識。2．采用授課與考試內容相結合。1集中聽課與分層分班聽課相結合。二．培訓范圍：全市中小學英語教師。4．具體系統(tǒng)的了解口語語音知識，聽取專家講座。具體情況分述如下：一．培訓目的：1．提高中小學英語教師口語水平，2．糾正中小學英語教師的發(fā)音，學習phonics語音識讀法?？傆?00學時。第三篇：暑期英語培訓總結暑期英語培訓總結在市教育局的統(tǒng)一部署和教研室的精心組織下，為期10天的中學英語暑期培訓于2010年8月26日落下帷幕。隨著經濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習勢必會被動挨打。在此，首先要感謝在暑期辛勤授課的老師及給我們上示范課和講座的五位老師，同時還要感謝高級中學的領導對
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