【正文】 。：將考核內(nèi)容進(jìn)行了量化，要求實(shí)習(xí)生每完成一個(gè)科的實(shí)習(xí)都要由帶教老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)科理論、專(zhuān)科技能和基礎(chǔ)護(hù)理技能的出科考試，并根據(jù)考試成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律等作出實(shí)習(xí)鑒定，填寫(xiě)好考核記錄。通過(guò)每一次的教學(xué)查房，使學(xué)生掌握某一疾病的治療及護(hù)理要點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)大綱要求。，開(kāi)展護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)和臨床病歷討論工作，督導(dǎo)護(hù)生在工作中自己制訂計(jì)劃，并應(yīng)用于實(shí)踐，用此檢驗(yàn)計(jì)劃的合理、條理性，培養(yǎng)其今后獨(dú)立工作時(shí)的能力。，以掌握新知識(shí)、新理論。要求護(hù)生在工作中要充分體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)懷，鼓勵(lì)護(hù)生主動(dòng)與患者及其家屬交談，在做各種檢查、飲食、用藥、治療、護(hù)理操作等前詳細(xì)告知目的及注意事項(xiàng)，從患者人院宣教到出院指導(dǎo)，利用一切可能的機(jī)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行宣教，以提高護(hù)患溝通的能力。通過(guò)護(hù)理操作示教和床邊指導(dǎo)對(duì)護(hù)生進(jìn)行操作訓(xùn)練，鼓勵(lì)護(hù)生多問(wèn)，不斷完善護(hù)生的知識(shí)體系，鍛煉其解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心。操作完畢進(jìn)行講評(píng)，指出問(wèn)題所在，再讓護(hù)生強(qiáng)化訓(xùn)練。第一遍操作由帶教老師邊示范邊講解，第二遍開(kāi)始由護(hù)生獨(dú)立操作。：根據(jù)大綱要求制定實(shí)習(xí)生切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并注重個(gè)性化教學(xué)，實(shí)行一對(duì)一帶教。并嚴(yán)格“三查七對(duì)”制度及“無(wú)菌操作”原則。強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn)，并能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)內(nèi)容。使之懂法、知法、守法。由帶教老師指導(dǎo)學(xué)生熟悉本科常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)和專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)；掌握本科常見(jiàn)病的入院宣教；了解各類(lèi)降顱壓藥物、抗血小板聚集藥、腦血管擴(kuò)張藥、神經(jīng)細(xì)胞活化劑、抗癲癇藥、抗帕金斯藥，抗腫瘤化療藥物等的使用方法和注意事項(xiàng)；熟悉神經(jīng)腫瘤內(nèi)科常見(jiàn)急癥臨床癥狀。、護(hù)士職責(zé)、護(hù)士禮儀與行為規(guī)范、醫(yī)院感染知識(shí)，使護(hù)生充分認(rèn)識(shí)自己所承擔(dān)的職業(yè)道德責(zé)任，培養(yǎng)護(hù)理工作的熱情。人員包括醫(yī)生、護(hù)士、保潔員，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。：(1)介紹本科環(huán)境設(shè)施；（包括床位號(hào)順序、病房結(jié)構(gòu)、傳呼系統(tǒng)、常見(jiàn)物品、搶救藥品的放置、消防設(shè)施）(2)制度；(3)人員；(4)工作流程；(5)本科常見(jiàn)病種及護(hù)理常規(guī)；(6)人文關(guān)懷護(hù)理理念及服務(wù)態(tài)度的重要性；(7)安全護(hù)理；(8)紀(jì)律；(9)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃及臨床帶教路徑表，出科考試要求；(10)思想教育。帶教目標(biāo)：、布局，了解本科室的各項(xiàng)規(guī)章制度、各班人員職責(zé) 、微量注射泵、生物安全柜、化療泵，血糖儀的使用方法 、抗血小板聚集藥、腦血管擴(kuò)張藥、神經(jīng)細(xì)胞活化劑、抗癲癇藥、抗帕金斯藥、抗腫瘤藥物等的使用方法和注意事項(xiàng)、腫瘤科科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)、健康宣教 、腫瘤科常見(jiàn)急癥臨床癥狀；加強(qiáng)搶救能力的培訓(xùn) “三查、七對(duì)”制度及無(wú)菌操作原則，樹(shù)立嚴(yán)格的無(wú)菌觀念。不因個(gè)人喜好有所遠(yuǎn)近，不應(yīng)成績(jī)好壞有區(qū)別或歧視。，在教學(xué)中有意識(shí)的培養(yǎng)師生感情，減少隔閡。因才施教更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)。現(xiàn)結(jié)合護(hù)生實(shí)習(xí)大綱制定本科帶教計(jì)劃。所以，因本科特殊的工作性質(zhì)要求護(hù)理人員必須具備良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識(shí)，更要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強(qiáng)。我科是醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科及腫瘤科兩個(gè)專(zhuān)科合并的重點(diǎn)大科，病人多、周轉(zhuǎn)快，而且大都是老年病人?？荚囆问蕉鄻踊?可現(xiàn)場(chǎng)答辯,筆試,病案分析,，確保培訓(xùn)效果?？己耍好堪肽赀M(jìn)行技術(shù)操作考核一次，結(jié)合科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行理論考試一次。每月第一周為急救知識(shí)培訓(xùn)，第二周專(zhuān)科知識(shí)講座，第三周護(hù)理查房、病例分析討論，第四周針對(duì)患者滿意度調(diào)查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護(hù)士長(zhǎng)安排時(shí)間。針對(duì)本病區(qū)現(xiàn)狀，高年資護(hù)師要求參加每周三醫(yī)生的新業(yè)務(wù)新技術(shù)學(xué)習(xí)，以拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)的縱深度；參加護(hù)理部、學(xué)部及病區(qū)組織的新業(yè)務(wù)新技術(shù)學(xué)習(xí)。實(shí)行教學(xué)查房。操作時(shí)做到輕、準(zhǔn)、快、精益求精；體現(xiàn)高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鳘?dú)作風(fēng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；保護(hù)病人隱私、平等相待、熱情體貼、竭誠(chéng)服務(wù)。撰寫(xiě)并發(fā)表護(hù)理論文每年一篇。能夠完成護(hù)理會(huì)診。（3）具備教學(xué)能力，能夠制定個(gè)性化的帶教計(jì)劃，具備指導(dǎo)低年資護(hù)士及進(jìn)修實(shí)習(xí)護(hù)生的能力，每年完成臨床講課或教學(xué)查房不少于3次。技能目標(biāo)（1）熟練掌握神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)科護(hù)理各項(xiàng)技能，能夠正確評(píng)估、觀察各種患者病情。掌握本科常見(jiàn)病護(hù)理常規(guī)，能夠運(yùn)用護(hù)理程序，規(guī)范地寫(xiě)出護(hù)理病歷，對(duì)病人實(shí)施身心整體護(hù)理，協(xié)助和指導(dǎo)病人進(jìn)行自我保健。神經(jīng)內(nèi)科一病區(qū)N4級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃理論目標(biāo)（1）熟練掌神經(jīng)內(nèi)科各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和生理功能，了解神經(jīng)內(nèi)科科護(hù)理學(xué)的新進(jìn)展?？荚囆问蕉鄻踊?可現(xiàn)場(chǎng)答辯,筆試,病案分析,分組討論等?？己耍好考径冗M(jìn)行技術(shù)操作考核一次，結(jié)合科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行理論考試一次。每月第一周為急救知識(shí)培訓(xùn)，第二周專(zhuān)科知識(shí)講座，第三周護(hù)理查房、病例分析討論，第四周針對(duì)患者滿意度調(diào)查表中不足之處給予討論分析，特殊情況由護(hù)士長(zhǎng)安排時(shí)間。充分利用晨會(huì)、交接班使其明晰患者的護(hù)理要點(diǎn)。實(shí)行教學(xué)查房。操作時(shí)做到輕、準(zhǔn)、快、精益求精；體現(xiàn)高度的責(zé)任心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳鳘?dú)作風(fēng)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；尊重病人、平等相待、熱情體貼、竭誠(chéng)服務(wù)。(4)完成臨床教學(xué)工作,總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn),書(shū)寫(xiě)護(hù)理論文每年一篇,力爭(zhēng)發(fā)表。（3）參加優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房的責(zé)任護(hù)士工作、晨間護(hù)理質(zhì)量、午間護(hù)理質(zhì)量質(zhì)控。（2）熟悉DSA的術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)中配合及術(shù)后觀察。（4）掌握病房管理標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)質(zhì)護(hù)理分級(jí)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理。（2）熟悉神經(jīng)內(nèi)科的常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷處理原則.（3）掌握神經(jīng)內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。不斷評(píng)估征求護(hù)士意見(jiàn)，確保培訓(xùn)效果。要求操作考試成績(jī)大于90分，理論考試成績(jī)大于80分。要求以護(hù)士為主體，以教學(xué)老師為主導(dǎo)，氣氛輕松，不拘形式，解決臨床實(shí)際問(wèn)題，提高護(hù)士理論水平。講座安排:針對(duì)神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)業(yè)的特殊性和護(hù)士專(zhuān)業(yè)能力現(xiàn)狀有計(jì)劃的安排學(xué)