【正文】 作者這樣想象和這樣寫的根據(jù)和意圖是什么？學(xué)后記：。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，需要的是_______眼光，不能只顧_______不考慮未來。作者認(rèn)為，不顧環(huán)境污染，漠視環(huán)境污染，茍且偷安，終究要_________其果。，經(jīng)久不息。，眾說紛紜，莫忠一是。（）。然而，在眾目_______之下決不能就此作罷。（胸有_______）。例①：精神上無所依托，感到非常無聊。我國高士其等也寫過不少優(yōu)秀科幻小說。一般認(rèn)為英國詩人雪萊之妻瑪麗通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。2．文體介紹： 科幻小說，小說類別之一。知識鏈接1．作者簡介：星新一，日本現(xiàn)代小說家。２、難點：⑴ 想象奇特的藝術(shù)美。理解運(yùn)用文中30多個成語； 2．了解作家及科幻小說的文體特征； 3．了解小說的情節(jié)，理解作品的主旨；4．把握文意，理解作品的深意，培養(yǎng)學(xué)生閱讀科幻小說的興趣； 5．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境之間的關(guān)系。（2）我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。（1）饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，____理想是文明_______________。②太空垃圾中的核裝置將對地球造成嚴(yán)重的放射性污染。1根據(jù)本文說明的內(nèi)容，概括說明太空垃圾構(gòu)成隱患的原因。1983年，美國航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者”，導(dǎo)致舷窗破損，只好停止飛行。依據(jù)本文的說明條理，將下列三個短語，分別填寫在第一段文字的空白處。據(jù)統(tǒng)計，到下個世紀(jì)，將會有100多個這種裝置，含有1噸以上的放射性物質(zhì)?？茖W(xué)家還認(rèn)為，大塊的宇宙飛船殘塊將不斷下落，進(jìn)入大氣層，一部分在大氣層中燒毀，另一部分則掉在地球上。［丙］一塊僅有阿斯匹林藥片大的殘骸可將人造衛(wèi)星撞成“殘廢”，可將造價數(shù)億美元的航天器送上絕路?？茖W(xué)家們對太空中可能存在的近10萬塊廢棄物表示擔(dān)憂。［甲］這些東西如人造衛(wèi)星一般按一定的軌道環(huán)繞地球飛行，形成一條危險的垃圾帶。太空垃圾是人類在進(jìn)行航天活動時遺棄在太空的各種物體和碎片。但鮮為人知的是，在太空，成千上萬噸垃圾正在不斷地蔓延。(一)閱讀下文，完成10~13題。因此，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，防止公害需要長遠(yuǎn)的眼光，不能貪一時之樂。例如墾荒伐木，人們?yōu)閿U(kuò)大了農(nóng)田面積，增加了木材產(chǎn)量而歡呼。這種破壞生態(tài)環(huán)境的行為，帶來一時利益。寫出讀完上文后的感想。結(jié)尾寫到小石頭為止，有何作用？明確：照應(yīng)上文，至此戛然而止，耐人尋味，警示作用強(qiáng)烈。.充分發(fā)揮想象力，模仿原文寫法，續(xù)寫結(jié)尾。解釋“一視同仁”“任勞任怨”“微不足道”并各造一個句子?？墒?，他只顧瞇著眼睛得意洋洋地眺望著遠(yuǎn)處的地平線。他以為是剛才干得有點頭暈了，產(chǎn)生了什么錯覺。忽然，他聽到頭頂上傳來了奇怪的叫聲。在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎了起來。這個洞任勞任怨地給整個城市洗刷著各種骯臟的東西。）二、閱讀下文，完成5~9題。C．賓語殘缺?！叭熒诶卒h精神的鼓舞下”，怎么樣，沒有說出來，全校師生的謂語沒有著落，下面是另一個分句了。濫用介詞是造成主語殘缺的原因之一。“由于她這樣好的成績”是介賓短語，不是主干“得到贊揚(yáng)”的對象。D．這個節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實際行動向雷鋒同志學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績向黨匯報的決心。B．全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來。（3）他用(a)（ ）的口氣說道：“服從命令，你們趕快撤離！”（4）戰(zhàn)場上隆隆的炮聲(a)。（1）是否可以從中(b)什么利潤。．．．． ，觀光購物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。．．．． “國統(tǒng)會”運(yùn)作和“國統(tǒng)綱領(lǐng)”適用，無疑是玩火自焚。ｕ）跌落（ｄｉ226。ｎ）（ｌ225。)（ｒ224。（二）.以前你對垃圾是怎樣處理的？為更好地保護(hù)環(huán)境，建立美好家園，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做？試提出一些主張和建議。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙、便條紙，或自制成筆記本使用；過期的掛歷可以包書皮。家庭垃圾分類堆放。少用木桿鉛筆，多用自動鉛筆。外出就餐時，自備筷子和勺子。在保障商品質(zhì)量的前提下,減少包裝的重量和體積。商家送貨到家后,負(fù)責(zé)收回包裝物再次利用。提倡使用布袋子和菜籃子。拒絕使用塑料袋。二、拓展延伸：（一）.你身邊有哪些城市垃圾？你知道它們是怎樣處理的嗎？明確：凈菜上市。？明確：人類一切破壞環(huán)境的舉動，到頭來都將危害人類自己。世界上所有的事物，都是這樣由量變到質(zhì)變的?！拔埂鰜怼?，分別有什么作用？明確：第一處照應(yīng)文題，同時為下文鋪墊，引發(fā)下文的情節(jié)。希望引起人們的警覺和重視。地球已經(jīng)不堪重負(fù)了。）？明確：表面無底，其實未必。？有何意義？明確：環(huán)保話題。一視同仁：同樣看待，不分厚薄。心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。牟取：謀取名利。胸有成竹：畫竹子時心里有一幅竹子的形象。）睽鉚（mǎo）釘 貪婪（l225。u）取 棘（j237。著作有《星新一作品全集》。作者星新一，日本著名現(xiàn)代小說家。除了篇幅短小以外，微型小說還有構(gòu)思新穎奇特；情節(jié)相對完整；結(jié)尾出乎意料的特點。我們今天要學(xué)習(xí)的《喂――出來》也是一篇科幻小說。其內(nèi)容交織著科學(xué)事實和預(yù)見、想象，人們通常把科學(xué)、幻想、小說作為它的三要素。自主學(xué)習(xí)資料鏈接——科幻小說科幻小說是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。教學(xué)重難點：，樹立環(huán)保意識。培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力。測案《喂——出來》設(shè)計： 審核： 責(zé)任校對： 批準(zhǔn)使用： 創(chuàng)作時間： 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版八年級語文下冊第三單元第十五課教學(xué)目標(biāo)：。提示：想一想，在小說結(jié)尾，那奇怪的叫聲和小石頭從哪里來？掉下那塊石頭之后，還可能會發(fā)生什么？教后反思：第四篇：喂出來教學(xué)案新課程背景下基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)方式研究之教案另外，本文的情節(jié)特別是結(jié)尾很有特點，是一個循環(huán)式的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)了作者“誰制造的禍害，誰去承受”的想法。然而，好景不長，隨著先前拋進(jìn)的小石子掉了下來，原來扔下的東西將重新傾瀉回人間。五、小結(jié)本文是一篇科幻小說。竺可楨寫了《向沙漠進(jìn)軍》一文，其中的例子發(fā)人深思。①人們?nèi)蕴兆碛诙虝旱那鍧嵟c美麗的幸福之中，并未感覺到危險就要降臨。試著舉出一兩個因人類破壞環(huán)境而招致大自然報復(fù)的事例。2．教師也可以提出一些思考問題向?qū)W生質(zhì)疑。不去積極治理環(huán)境污染，總有一天人們將會遭到滅頂之災(zāi)。④小說中寫了幾類人？這些人有何共同點？你覺得生活中有這樣的人嗎？ 明確：為了名利而忙碌的各類人。第二處照應(yīng)文題和前文，同時啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的哲理——種瓜得瓜，種豆得豆，時候一到，結(jié)果就出來了。②小說中的“洞”比喻什么？ 明確：人類生存的地球。分學(xué)習(xí)小組研讀全文，共同解決問題： 教師的問題：①小說為什么以“喂——出來”為題？明確：表明“無底洞”已經(jīng)溢滿，地球已經(jīng)十分