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喂――出來(參考版)

2024-10-28 23:16本頁面
  

【正文】 制度的漏洞可以完善,政策的漏洞能夠彌補,若是意識上出現(xiàn)漏洞,心理上出現(xiàn)空子,是最具危害性的。正是因為人們普遍認同“制度是死的,人是活的”的理念,所以才有太多“活”思想的人,最終導致了規(guī)則和制度的紛紛“陣亡”。整個社會進而也會出現(xiàn)一種集體失范的狀態(tài)。而聰明的人沒有原則、沒有底線、沒有束縛,所以在較量中,吃虧的往往是老實人?!奥斆鳌币唤泦?,就難以終止,就開始變本加厲,帶動老實的人也越來越按捺不住。只有那些老實人才遵守規(guī)則,聰明人則利用規(guī)則。老實人演戲苦練基本功,但總在跑龍?zhí)祝斆魅私铏C上位,成名就要早……在聰明人的眼中,所有的事情都是有漏洞可找的,內容上的漏洞、執(zhí)行上的漏洞、監(jiān)督上的漏洞、管理上的漏洞。老實人賣水果,顏色參差不齊,聰明人賣水果可以染色注藥,個個透著一股油亮。是那些能在規(guī)則之中找到漏洞和空子,進而不斷獲利的人。如果無法肢解、變通、歪曲的話,那么就找它的漏洞,爭取繞開、避過。在中國人看來,既成的法律、規(guī)則、契約、約束都不一定正確,要因地而宜,因人而宜,因情境而宜?!吧嫌姓?,下有對策”是一種消極的變通,它是一種替換性的執(zhí)行、選擇性的執(zhí)行、附加性的執(zhí)行、象征性的執(zhí)行、欺騙性的執(zhí)行和對抗性的執(zhí)行。國人堅信,世界上沒有破壞不了的規(guī)則和制度,只要有足夠的聰明和膽量,再嚴謹?shù)囊?guī)則,也是可以有變通的手段的。人人遵守規(guī)則,事情就變得簡單。找漏洞和鉆空子的國民性在很大程度上已經潛入了我們的骨髓和神經,成為集體無意識的一部分代代相傳了。社會心理學家勒龐講過,群體心理累積的開始當然來自于個人經驗,但是當累積到一定程度時,某種觀念就開始與個人經驗無關了。人們依靠的不是剛性的制度,而是彈性的關系??滓壹嘿d賬的時候沒有白條,也沒有字據(jù),只有鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的情義。規(guī)則是冰冷的,而人情是溫暖的。這在一定程度上鑄就了中國人尋找規(guī)則漏洞的智慧,也促使人們天生與規(guī)則對著干、頂著干和“上有政策,下有對策”這種陽奉陰違的逆反心理。無論你是否認可,不管你是否同意,你只能忍氣吞聲并嚴格執(zhí)行。權力就是規(guī)則,特權就是法令。古往今來,基于農耕文化基礎之上的中國文化是一種相對穩(wěn)定和相互平衡的禮制文化,它自上而下,堅固而牢靠。所以,當規(guī)則出臺時,人們習慣性地思考如何規(guī)避規(guī)則,如何變通規(guī)則,如何繞道行之。變通可以進退、可以方圓、可以黑白、可以取舍、可以虛實,也可以緩急。找漏洞、鉆空子是變通管理。找關系、托熟人、走后門是變通規(guī)則。地震中校舍倒塌,站在廢墟上我們痛心疾首,是我們在建筑用料中出了漏洞……漏洞,讓人們膽戰(zhàn)心驚,脫去“看上去很美”的外衣,內在的斑駁讓我們不得不反思漏洞之害。但是尋找漏洞和空子,是我們太精明,還是搬起石頭砸自己的腳呢?外表光鮮亮麗的城市街景,一場暴雨變一片澤國,是我們在排水系統(tǒng)中出了漏洞。所以,國人崇尚“權謀術數(shù)”,對既定的制度喜歡繞道而行。所謂內方,是人要有原則和底線,而所謂外圓則是指殊途同歸,為人可以圓滑一點,可以變通一些。三國時期,曹操有令,踐踏青苗者斬首,偏偏曹操本人犯規(guī),如何是好?丞相大人想出“割發(fā)代首”的高招,既嚴明軍紀,又保全了曹操的性命?!秾O子兵法》十三篇便開宗明義地講道:“兵者,詭道也。五、備課資料中國人的“漏洞智慧”與“空子哲學”20111207 10:08:48 來源:人民論壇政論雙周刊(總第349期)作者:管 健有人說中國人在西方人的刻板印象中是聰明的,他們將我們冠以“東方的猶太人”之稱,但同時他們又認為中國人太過聰明,甚至有些精明和狡猾,其中一點便是中國人愛找漏洞、鉆空子、講變通。二、拓展延伸1、以前你對垃圾是怎樣處置的?學了這篇小說后,你又有哪些新的想法、新的做法?2、你身邊有哪些城市垃圾?你知道它們是怎樣處置的嗎?3、除了垃圾以外,還有什么會污染我們的環(huán)境?對此,你有什么建議?三、安排作業(yè)1、課后鞏固性作業(yè);2、課外練筆:續(xù)寫《小石頭飛出之后??》四【板書】1喂──出來“洞”──人類地球“喂──出來”──首尾呼應,污染環(huán)境必定導致嚴重的后果。小結:一百多年前,恩格斯發(fā)出警告:“人類對大自然的每一步征服行動,都要遭到大自然加倍的報仇。比方,我們總覺得海洋和大氣層是一個可以自我凈化的無底洞,所以當我們把廢水排向大海,把廢氣排到大氣中時毫無顧忌,雖然在短期內獲得了一些效益,但從久遠看最終受害的還是我們人類自身。這個故事揭示了人類本性的多面性、復雜性,目光短淺、急功近利、得過且過、輕率從事、盲目激動…………想一想,在小說結尾,那奇怪叫聲以和那塊小石頭是從哪里來的?天上掉下那塊石頭以后,接下來可能還會發(fā)生什么?(這是一個循環(huán)式的結構,體現(xiàn)了作者“誰制造的禍害,誰去接受”的想法)⑻ 作者想要說明的道理是什么?明確:人類一切破壞環(huán)境的舉動,到頭來都將危害人類自身。” 世界上所有的事物,都是這樣由量變到質變的。⑹ 小說中兩處寫“喂──出來”,分別有什么作用?明確:第一處照應文題,同時為下文鋪墊,引發(fā)下文的情節(jié)。希望引起人們的警覺和重視。地球已經不堪重負了。)⑶ 這個洞真的是無底的嗎?明確:外表無底,其實未必。)⑵ 這篇小說圍繞什么話題來寫?有何意義?(明確:環(huán)保話題。第二課時一、研讀全文分學習小組研讀全文,一起解決問題:1、教師的問題:⑴ 這個故事真實嗎?這樣的洞真的存在嗎?明確:是虛構──幻想。教師則邊檢查同學的預習作業(yè)。二、檢查生字和成語。被尊稱為“日本微型小說之父”。)今天我們要學習的這篇小說,既是科幻小說,又是微型小說故稱微型科幻小說。除了篇幅短小以外,微型小說還有哪些特點呢?(請同學介紹)2:教師的介紹(展示)構思新穎奇特、情節(jié)相對完整、結尾出人意料。我們今天要學習的《喂──出來》也是一篇科幻小說。其內容交織著科學事實和預見、想象,人們通常把科學、幻想、小說作為它的三要素。1:教師的介紹(展示)科幻小說,是隨著現(xiàn)代科技蓬勃發(fā)展而發(fā)生的一種文學樣式。波特,同學們一定不陌生吧?這是一部深受人們歡迎的科幻小說。學生歸納文中的成語:黑咕隆冬 顫顫巍巍 深不可測 無所不知 鎮(zhèn)定自若 陸陸續(xù)續(xù) 眾目睽睽 震耳欲聾 源源不斷 滿頭大汗 異口同聲 源源不斷 逍遙法外 慷慨大方 一視同仁 微不足道眾說紛紜 反反復復 經久不息 機不可失 任勞任怨莫衷一是 寸步不離 胸有成竹 時不再來 雨后春筍爭先恐后 小心翼翼 不容置疑 心安理得 接連不斷聞風而來 一聲不響 掃興而歸 萬無一失 得意洋洋圍繞這個深不可測的洞出現(xiàn)了哪些人物?他們分別干了什么事? 一個年輕人大叫“喂――出來”扔小石頭 一個膽小怕事的老年人想勸阻記者往洞里秤砣學者用強音作音頻分析 投機商人買洞填洞 村長賣洞 ……第一課時一、文學常識介紹哈里不容置疑:不容許有什么懷疑,指真實可信。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。逍遙法外:指犯了法的人沒有受到法律制裁,仍舊自由自在。莫衷一是:不能得出一致的結論。棘手:形容事情難辦,像荊棘刺手。比喻做事之前已經有通盤的考慮。n)履(lǚ)行棘鉚柳棘辨字組詞哂(哂笑)履(鄭人買履)鉚(鉚釘)曬(晾曬)覆(覆水難收)柳(柳樹)灑(灑水)屐(視如敝屐)詞語注釋哂笑:譏笑。)睽(j237。【預習作業(yè)】字音認讀哂()笑牟()取眾目睽()睽()手鉚()釘貪婪()履()行你還有哪些生字詞請寫出來,以提醒同學:辨字組詞哂()履()()曬()覆()()灑()屐()詞語注釋哂笑:胸有成竹:眾目睽睽:棘手:莫衷一是:任勞任怨:逍遙法外:雨后春筍:心安理得:不容置疑:一視同仁:歸納文中的成語: 答案:字音認讀哂(shēn)笑牟(m243?!緦W習方法】討論法。2、難點:⑴ 想象奇特的藝術美。4、了解環(huán)境科學的基本常識,樹立環(huán)保意識,做環(huán)保小衛(wèi)士。2、結合人們處置垃圾的實際情況,理解文章的主題,研討維護環(huán)境與發(fā)展經濟相統(tǒng)一的方法。(四)、合作探究活動請同學們四人為一小組,大膽想象,合作完成下列問題:小說中的洞實際上起了怎樣的作用?這個洞象征了什么? 明確:成了城市的垃圾箱;”洞“象征著人類生存的地球小說為什么以《喂出來》為題??明確:既可首尾呼應,又表現(xiàn)了無底洞已經溢滿,地球已經擁擠。(三)、整體感知速讀課文,采用圈點批注法畫出關鍵詞,按照故事的開端、發(fā)展、高潮、結局來復述課文內容,把握小說的情節(jié)。了解作者及其寫作特點了解科幻小說文體常識。一視同仁:同樣看待,不分厚?。?)“課文新詞我來猜”,鞏固成語積累與運用。心安理得:自信事情做得合理,心里很坦然。雨后春筍:春天下雨后竹筍長得很多很快。任勞任怨:做事不辭勞苦,不怕別人埋怨。眾目睽睽:大家的眼睛都注視著。棘手:形容事情難辦,像荊棘刺手胸有成竹:畫竹子時心里有一幅竹子的形象。)手鉚(mǎo)釘貪婪(l225。u)取眾目睽(ku237。三、教學方法情境導入法合作探究法拓展延伸法 課時安排:1課時四、教學過程(一)、創(chuàng)設情境,導入新課:幻燈片播放一組圖片《天災?人禍!》教師深情導入:大家看了這組圖片后,相信每個人都跟老師一樣心情沉重,現(xiàn)實生活中觸目驚心的事屢屢發(fā)生,人類賴以生存的家園在不知不覺中早已千
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