20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)51分式(參考版)
2024-12-11 23:44本頁面
【正文】 。 設(shè)計(jì)思路 ： 由于分式的基本性質(zhì)與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)類似，所以本 課時(shí)采用類比的方法得出分式的在基本性質(zhì)，易于學(xué)生理 解、接受，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，符號(hào)法則在解題中有很大的作用，讓學(xué)生合作討論得出，目的是讓學(xué)生在討論和交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能并能體驗(yàn)成功的喜悅。 （四）作業(yè)：課后作業(yè)題 備選作業(yè)或練習(xí)：目標(biāo)與評(píng)定中的 6題。（ 2x2+6x） 教學(xué)建議：板演或投影展示學(xué)生的解題過程，評(píng)價(jià)方式應(yīng)以學(xué)生為主，尤其做錯(cuò)的，應(yīng)該讓學(xué)生知道 錯(cuò)在哪里，及時(shí)改正。 2（ m3n4） （ 3）（ 3x2+x）247。 練一練：（課內(nèi)練習(xí)） 用分式表示下列各式的商，并約分 （ 1） 4a2b247。（教師巡視過程中應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)弱的學(xué)生加以引導(dǎo)） 教師引導(dǎo)學(xué)生反思： 例題化簡(jiǎn)過程的依據(jù)是什么？（分式的基本性質(zhì)） 具體是怎樣操作的？（先找出分子和分母中的公因式，再分子分母同 時(shí)除以公因式） 由此得出： （板書）分式的約分：把一個(gè)分式的分子與分母的公因式約去，叫做分式的約分。 做一做： 例 3：化簡(jiǎn)下列各式： （ 1） 8ab2c12a2b （ 2）a2+4a+4a2+4 教學(xué)建議：教師可以先寫出一個(gè)能約分的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生化簡(jiǎn)，并指出化簡(jiǎn)的實(shí)質(zhì)：是約分（學(xué)生應(yīng)該能講出的）。 （ 1）x+13 y12 xy （ 2） ＋ 不改變分式的值，把下列分式的分子與分母的最高次項(xiàng)的系數(shù)都化為正數(shù)。 M （其中 M是不等于零的整式） （二）應(yīng)用新知，鞏固新知 想一想：下列等式成立嗎？為什么？ ab ＝ab ab ＝ab ＝－ab 先讓學(xué)生討論，待學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：（板書）分子、分母與分式本身的符號(hào)，改變其中任何兩個(gè)，分式的值不變。 用式子表示為 AB ＝ A MB M ， AB ＝ A247。 類似地，分式也有以下基本性質(zhì)： （板書）分式的分子與分母都乘以（或除以）同一個(gè)不等于 0的
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