【正文】 老師重視不夠，導致成績不佳，部分老師認識不夠，沒有做充分準。部分學生沒有良好的學習習慣，或者不會學習，更有甚至不愿學習，影響了成績，部分學生紀律松散，打架斗毆或者不能聚精會神而影響成績，還有部分學生有厭學思想或者老師、家長要求不嚴而影響了成績。五、期中成績分析及六年級教學工作的側重點態(tài)度決定成績，從部分老師的工作態(tài)度就可以知道教學成績的好壞，部分年級，班級成績很成問題，請相關老師認真分析，深刻反思，改變作風，提高成績。學生的嚴格管理，成長教育，教師的自身建設是一項沒有終點的重要工作，學生的教育管理是學校工作的核心，教師的自身建設是學校發(fā)展的瓶頸，下半學期要著力抓好這兩項工作。近期要開展的幾項教育教學活動、教研活動，要加大組織力度，爭取良好效果，六一活動政教處要統(tǒng)籌謀劃，精心組織。綜合學科的教學需要單獨提醒一下，部分課上的很不好，存在放任自流的狀態(tài)，這種局面必須改正，特別要加強音體美英等四門課程的教學，教導處要提出具體督查辦法。團結、和諧、進取、奉獻的工作局面還需要進一步打造，與前些年相比，這種校風要好了許多，但時不時會出現(xiàn)一些讓大家膛目結舌的小事件，雖然掀不起什么大風大浪，但總是給學校整體形象一些不和諧的音符，我前面就提到過師德師風建設，所以大家還是要加強學習，加強自身建設，進一步提高個人修養(yǎng)和素質。學生紀律有待加強，本學期部分班級的衛(wèi)生紀律不是很好，班主任的管理也很不到位，這也是影響教學成績的一大因素，盡管學?；撕艽罅馊ヒ螅招跷?，請班主任老師高度重視班級管理，下半學期抓好衛(wèi)生工作和紀律工作，我覺得四—六年級班主任更要注意做好這項工作。三、存在的不足及問題以及針對這些問題需要采取的有效措施師德師風有待提高，盡管絕大部分教師師德端正，教書認真，但與國家對教師的總要求，以及時代的要求還有距離，所以請老師們在教育育人的同時，對自己的師德師風再充電，再完善，做一個人民滿意的合格教師。階段性工作相關人員責任心強，比較滿意。各項活動定期開展，效果不錯。班級管理強調到位，基本到位。二、主要工作安全工作常抓不懈，無一例安全事故?？傊?，本學期以來，我校教學工作還是基本按照學區(qū)總體思路，絕大多數(shù)工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，后半學期，我們將吸取前半學期工作中的經驗，繼續(xù)抓好抓實各項工作，爭取在完成學校正常教學工作的同時，使學校的教育教學工作取得讓人滿意的成績。成立紅領巾校園廣播站。發(fā)揮教師特長，爭取每位教師能擔當一門學生課外興趣小組的輔導工作。節(jié)約各項經費開支，在領導的支持下爭取償還 26100多元的學校欠賬。部分教師不能自覺遵守學校紀律，未能達到校長在與不在一個樣。教師和學生的自覺意識還不強，還不能自覺遵守校規(guī)校紀，自覺學習。教育教學還不能讓領導、家長滿意，還存在家長抱怨學生成績落后等問題。四、存在的問題與不足我對自身要求不嚴，還存在喝酒，在校園內吸煙以及上課時接打電話現(xiàn)象，不能及時完成學區(qū)要求的如聽課、撰寫教學反思，心得體會等工作，對學校某些工作拖拖拉拉，不能盡快解決。在各項勞動中，我看到了教師和學生的熱情，沒有拒絕，只有配合。為改變校容校貌，全校師生共同努力，在各次勞動中，共出動教師80多人次，出動學生1200多人次。、各年級各門功課全面緊抓落實，突出六年級這一重點班級，全方位服務支援，使畢業(yè)前最后一段時間的沖刺，順利進行。要求教師按新課改的要求進行備課、教學。學校分語文（張亞舒任組長），數(shù)學（高統(tǒng)計任組長）兩個教研組，對全校所有教師進行聽課，評課，說課，并自寫教學反思和心得體會。堅決貫徹落實新課改，教育學生學習做人，學習做事，學習課本知識，從小樹立用科學知識為人民服務的意識。學生包括教室、環(huán)境和個人衛(wèi)生，既要打掃，更要保持。⑶衛(wèi)生包括教師和學生。并對學生進行防震、防雷、用水用電，食品安全等的教育。學校在離校門南北各50米處樹立大幅警示牌，并由帶操教師負責學生放學路隊，校長、教導主任、總務主任在學生上下路隊橫穿馬路處巡視指揮學生橫穿馬路。教師注意自身安全和財產安全。嚴抓師生紀律作風，主要從四個方面著手⑴安全分兩個方面。安全小常識：張貼防火、防水、防震、防流感等安全知識。評比欄：展示學生考試成績與獲獎信息。打通廁所后通道，糞便可直接流入圍墻外修建的水泥坑內，解決廁所糞便的排放。并在學校圍墻噴繪學校三風：讓愛心充滿校園（校風），讓智慧點燃課堂（教風）、讓勤奮成就夢想（學風）。第四篇：前半學期工作總結李咀小學2010~2011學年第一學期前半學期工作總結轉眼本學期已經過去了，本學期來，按照教育局和學區(qū)有關文件精神，我校將工作重點轉移到了教育教學改革和提高教學質量上，教學工作沿著學區(qū)教學總體思路順利進行，基本完成了前半學期的各項工作任務，現(xiàn)將學校各項工作開展情況總結如下：一、校園設施建設綠化美化校園在學區(qū)領導的幫助下，學校粉刷教師宿舍、學校圍墻。調動每一位學生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。建立班級激勵機制素質教育要求教育者極力、教育、關注學生全面成長?？荚u后，對落選的同學認真作好思想工作，注意調動其的積極性，鼓勵再次當選。(3)自身素質修養(yǎng)。考評內容：(1)工作態(tài)度是否認真、積極、負責。定期考評，吐故納新。學生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔任班干部的態(tài)度、適合擔任的角色，以及干好本項工作的計劃、措施、活動內容、活動形式和將達到的目標等。具體做法：民主推舉，競爭上崗。調動這部分同學的熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。這一制度既調動每個學生的積極性、自覺性，有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質水平，為創(chuàng)造一個良好的班風奠定了基礎。通報本周個人積分最高的前十名學生，在該期的黑板報“標兵欄目”中給以表揚。定期通報。各小組長考評本組成員(包括班長在內)，值班長考評各小組長。職責明確。即把班級日常工作分為學習、紀錄、勞動、衛(wèi)生、文明等若干項，對每系項內容提出具體要求，給定分值。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正確引導，不僅提高管理效力，而且使學生要養(yǎng)成良好習慣，提高素質。班級日常工作量化管理機制建立。二、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障。有些優(yōu)等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的。、認真做好個別教育。例如：“三八”婦 節(jié)號召學生為自己的母親做一件好事。在平時中經常組織學生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊。利用思品課、早會、班會課，結合班級實際強化了“五愛”教育、學習目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶。在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心盡職。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規(guī)范的引導者，更是學生的模范。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的!因此，前半期，我始終把學生的思想道德建設抓在手上。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年。一、學生的思想道德建設是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關鍵。前半期半期工作在政教處的指導下，以學校的工作行事歷為總攬，經過班主任的跟蹤監(jiān)管，班級工作呈現(xiàn)一種良性事態(tài)發(fā)展，目前班級管理規(guī)范，學分較為濃厚，學生團結上進的風氣已經形成。前半學期工作總結13轉眼間，本學期時間又過了一半，回想開學的一幕，歷歷在目。堅持所有好的習慣養(yǎng)成，都不是一天兩天形成的，他需要不斷的訓練、不斷地督促，長時間堅持，直到形成習慣才能夠養(yǎng)成。因為有了領頭的，大家讀書的聲音漸漸地洪亮起來，因為這幾個同學讀書非常注意感情，其他孩子也跟著慢慢學起來。后來，我發(fā)現(xiàn)班上讀書的聲音很小，老師也不能每天喊大聲點、大聲點。當班上來了10多名同學之后，老師會在班級中選出一名口齒清晰，聲音響亮、有號召力的同學每天領大家晨讀，教師就在教室里巡回指導學生怎樣看書、怎樣拿書，怎樣大聲朗讀。早晨的時間，大家一定不要丟掉。這是我和語文夏老師共同商量的方法。我就教給學生，千萬不要甩，如果有水，會甩的到處都是，你可以輕輕的捏一下鋼筆的肚子，讓鋼筆水慢慢的出現(xiàn)在筆尖上，就能寫出字來了。其實，在我們班級工作中有很多細節(jié)都需要我們用心去想。講完之后，我就帶領學生一一進行了示范，并對學生講了他所存在的危險性，當然也說了，如果違反、我會給他適當?shù)膽土P。如：開學的第一天，我就下了這樣一條制度：我們由低年級進入高年級，從一樓上了二樓。要做到這些，不是一句空話?！傲晳T決定命運，好的習慣讓孩子終身受益”。這在很大程度上避免了不完成作業(yè)的情況，也使家長們能夠及時了解到孩子的學習的近況。三、重視家校的溝通。作為青年教師在不斷的更新充實自己的學識的同時，更要多向經驗豐富的老教師們學習，學習他們的一絲不茍，學習他們的認真努力，學習他們對我們犯錯后待人的寬容，學習他們將智慧與愛心傳遞給我們的無私！在這里我對所有幫助過我的老師們說：“謝謝您！”二、以滿腔的熱情教學。三年級數(shù)學是小學的一個過渡階段,起著非常重要的作用，現(xiàn)將這學期的工作總結如下，以便總結經驗，找出不足，完善提高?？傊?，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做個合格稱職真正能幫到學生的好教師。結合數(shù)學組課題做一些具體的工作。對后半學期教學的想法具體如下：認真鉆研教材，努力讓學生學得輕松，教師教得輕松，不斷提高學生的學習積極性，提高課堂效率。在教學上，對教材的鉆研還不夠深入，對知識的本質把握還不夠深入。二、存在的缺點和問題半學期以來雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足。對學困生、我采取上課多關注、下課多關心、輔導的措施，讓他們學習有了一定的提高，樹立了他們學好數(shù)學的信心。對列式計算，解決問題，我注重教會學生分析數(shù)量關系?，F(xiàn)對前半學期得工作進行一個簡單的小結：一、取得的成績：（一）通過半學期的努力，本班學生總體情況相比開學更好了，百分之九十五的學生能按時完成并上交作業(yè)，上課能專心聽講，主動思考，學習興趣和習慣有了一定的進步；在行為習慣上，通過老師和組長的嚴格要求和督促，原來書寫潦草，課本，練習本不整潔的現(xiàn)象改變了很多。前半學期工作總結11眨眼間一學期已過半了，經過半學期的工作和努力，我取得了一些經驗但也有不足。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。以至于我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。因此長期以來他對學習總保持著高度的積極性，漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在學習中，不讓一個學生掉隊。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。尤其是下半年擔當二年級班主任工作，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通、平凡卻是非常重要的班主任工作做好。所以，一學期來，我一直注重抓好后進生轉化工作。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。(二)調動學生的積極性。不斷更新教學觀念。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面一學期來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念，注重過程性評價，將評價貫穿教學的全過程，使評價成為教學活動的有機組成部分。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。對學生進行了愛國教育，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神。數(shù)學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng)。特別注重學習習慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業(yè)務水平。由于低年級，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使每個層面學生都能感興趣。有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合，造成了學習差。一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。從贊美著手，小學生都渴望得到老師的理解和尊重，所